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El EspañOl Con Fines EspecíFicos Presentacion

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El EspañOl Con Fines EspecíFicos Presentacion

  1. 1. EL ESPAÑOL CON FINES ESPECÍFICOS
  2. 2. Razones principales <ul><li>a. La globalización </li></ul><ul><li>b. La necesidad de nogociar, vender, conocer las leyes comerciales e idioma de ciudadanos de otros países </li></ul><ul><li>c. El traslado de trabajadores propios de los dos países al norte de México. </li></ul><ul><li>d. La firma de nuevos tratados de libre comercio </li></ul><ul><li>e. La existencia de las empresas en otros países </li></ul><ul><li>f. La llegada frecuente a la Escuela para Estudiantes Extranjeros </li></ul>
  3. 3. Descripcion del trabajo <ul><li>“ En este trabajo, se establecen las características generales entre la lengua común y la especializada. Luego, se enfoca en el punto central del trabajo: el español de negocios (86).” </li></ul>
  4. 4. Criterios para la selección y elaboración del material <ul><li>Se tomaron en cuenta las necesidades inmediatas. </li></ul><ul><li>a. La adquisición del léxico específico </li></ul><ul><li>b. Práctica de estructuras más comunes en textos o situaciones relacionadas con esta área </li></ul><ul><li>c. Tipo de textos </li></ul><ul><li>d. Actividades tales como el intercambio de información </li></ul><ul><li>e. La negociación </li></ul><ul><li>f. Intercambio oral o escrito </li></ul><ul><li>g. Conocimiento más amplio de algunos organismos de negocios en México </li></ul>
  5. 5. ¿De dónde vienen los materiales empleados? <ul><li>a. revistas </li></ul><ul><li>b. periódicos </li></ul><ul><li>c. noticieros radiofónicos y televisivos </li></ul>
  6. 6. La mayor parte de las actividades del curso se enfocan más en… <ul><li>a. la comprensión lectora </li></ul><ul><li>b. expresión oral </li></ul><ul><li>c. expresión escrita </li></ul><ul><li>e. la comprensión auditiva </li></ul>
  7. 7. Las cuatro unidades del curso <ul><li>1. México y el comercio exterior </li></ul><ul><li>2. Los impuestos </li></ul><ul><li>3. La empresa </li></ul><ul><li>4. La banca </li></ul>
  8. 8. Dentro de las actividades
  9. 9. Ejercicios de comprensión: <ul><li>a. Falso y verdadero </li></ul><ul><li>b. relaciona columnas </li></ul><ul><li>c. información contenida en los textos parafraseada </li></ul><ul><li>d. preguntas específicas </li></ul><ul><li>e. llenado de cuadros </li></ul><ul><li>f. tablas con infomración de los textos y parafrasear info. leída </li></ul>
  10. 10. Ejercicios del vocabulario <ul><li>a. formación de palabras </li></ul><ul><li>b. definición de términos </li></ul><ul><li>c. antónimos </li></ul><ul><li>d. encontrar términos a partir de la definición </li></ul><ul><li>e. uso de vocab. En contexto </li></ul><ul><li>f. variante de significado de términos dentro de un contexto específico y en la lengua común </li></ul>
  11. 11. Dentro de las actividades cont’do. <ul><li>Explicación de siglas </li></ul><ul><li>Identificación de estructuras gramaticales en los textos </li></ul><ul><li>Identificación de conectores en contexto </li></ul>
  12. 12. Expresión oral
  13. 13. Actividades orales <ul><li>a. juegos de roles </li></ul><ul><li>b. actividades en parejas (llamadas telefónicas, entrevistas de trabajo, compartir info.) </li></ul><ul><li>c. actividades en equipos (preparación de debates, compartir información sobre ciertos temas) </li></ul><ul><li>d. Exposición de temas </li></ul><ul><li>e. participación en debates </li></ul>
  14. 14. Expresión escrita
  15. 15. Actividades escritas <ul><li>a. Reportes con los resultados de negociaciones </li></ul><ul><li>b. elaboración de materiales (CV, cartas, anuncios para ofrecer servicios, solicitar personal, importar o exportar productos) </li></ul>

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