Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Navegando entre las modas: una guía escéptica al uso de TIC en el aula Juan Julián Merelo Guervós [email_address] Navegand...
¿Cuál es nuestro negocio?
Enseñar
Enseñar, tutorizar
Enseñar, tutorizar, evaluar
Enseñar, tutorizar, evaluar, investigar
Enseñar, tutorizar, evaluar, investigar, divulgar...
¿Cómo lo hacemos?
El profesor habla, el alumno escucha
El alumno pregunta, el profesor responde
El profesor evalúa al alumno
El sistema no ha variado mucho
Ah, pero ahora tenemos la web 2.0
Y antes la 1.0
Y antes el acetato
La tiza fue una verdadera revolución multimedia.
El medio es el mensaje
¿Cuáles son los medios?
Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
Todo lo anterior es (casi) permanente. El resto no.
La adopción de herramientas TIC debe tenerlo en cuenta
NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
NO: Depender
Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
Sí : Compartir
Los experimentos, en casa y con gaseosa
A c titud  y  a p titud  son también importantes
¿Cómo deben ser las herramientas 2.0 para que sean útiles?
De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
Lo importante es la conversación
No nos olvidemos de las herramientas 1.0
Muchas gracias [email_address] http://osl.ugr.es Eso es todo
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Navegando entre las modas: una guía escéptica al uso de TIC en el aula

787 views

Published on

Presentación de las diferentes opciones de web 2.0 y su uso en el aula

Published in: Education, Technology, Business
  • Be the first to comment

Navegando entre las modas: una guía escéptica al uso de TIC en el aula

  1. 1. Navegando entre las modas: una guía escéptica al uso de TIC en el aula Juan Julián Merelo Guervós [email_address] Navegando entre las modas : una guía escéptica al uso de TIC en el aula
  2. 2. ¿Cuál es nuestro negocio?
  3. 3. Enseñar
  4. 4. Enseñar, tutorizar
  5. 5. Enseñar, tutorizar, evaluar
  6. 6. Enseñar, tutorizar, evaluar, investigar
  7. 7. Enseñar, tutorizar, evaluar, investigar, divulgar...
  8. 8. ¿Cómo lo hacemos?
  9. 9. El profesor habla, el alumno escucha
  10. 10. El alumno pregunta, el profesor responde
  11. 11. El profesor evalúa al alumno
  12. 12. El sistema no ha variado mucho
  13. 13. Ah, pero ahora tenemos la web 2.0
  14. 14. Y antes la 1.0
  15. 15. Y antes el acetato
  16. 16. La tiza fue una verdadera revolución multimedia.
  17. 17. El medio es el mensaje
  18. 18. ¿Cuáles son los medios?
  19. 19. Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
  20. 20. Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
  21. 21. Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
  22. 22. Conectividad Múltiples canales Globalidad Conocimiento abierto
  23. 23. Todo lo anterior es (casi) permanente. El resto no.
  24. 24. La adopción de herramientas TIC debe tenerlo en cuenta
  25. 25. NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
  26. 26. NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
  27. 27. NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
  28. 28. NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
  29. 29. NO: Imponer nuevas herramientas Olvidar las antiguas Epatar Dispersar Reciclar
  30. 30. NO: Depender
  31. 31. Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
  32. 32. Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
  33. 33. Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
  34. 34. Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
  35. 35. Sí : Aprender Crear comunidad Evaluar Concentrar Proyectar
  36. 36. Sí : Compartir
  37. 37. Los experimentos, en casa y con gaseosa
  38. 38. A c titud y a p titud son también importantes
  39. 39. ¿Cómo deben ser las herramientas 2.0 para que sean útiles?
  40. 40. De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
  41. 41. De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
  42. 42. De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
  43. 43. De uso habitual Integradas Extensibles Sostenibles
  44. 44. ¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
  45. 45. ¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
  46. 46. ¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
  47. 47. ¿Qué se puede usar? Cualquier cosa de Google Planets/Agregadores Software libre
  48. 48. Lo importante es la conversación
  49. 49. No nos olvidemos de las herramientas 1.0
  50. 50. Muchas gracias [email_address] http://osl.ugr.es Eso es todo

×