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Objetivos            CC Juan Carlos Guerra: https://sites.google.com/site/iddigitalyredes
Contenidos             Imágenes con licencia CC de             Juan Carlos Guerra.             https://sites.google.com/si...
Plataforma             Plataforma: Edmodo http://www.edmodo.com             Sitio web: https://sites.google.com/site/iddig...
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Presentaciones iniciales                           Los alumnos se                           presentan ante                ...
Se propone la tarea 1 en el grupo general (reflexión                       sobre identidad digital y su importancia)Propue...
https://sites.google.com/site/iddigitalyredesContenido de la tarea 1
Reflexiones en el interior del subgrupo                                          Los alumnos                              ...
Conclusiones elaboradas por el jefe de grupo                                               El jefe de grupo               ...
Conclusiones generales de la tarea 1                                                                                   Los...
Tarea 2: propuesta, contenido y debate                                         Tarea2 (identidad digital                  ...
Cada grupo elabora dos conclusiones. Una sobre los aspectos                             positivos de la identidad digital ...
3 Coordinación yy                                                  3 Coordinación                                         ...
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  1. 1. Identidad Digital y Redes: Un trabajo de cooperación con estudiantes de 3º de ESOJuan José de Harohttp://jjdeharo.blogspot.com Martes, 3 de mayo a las 18h
  2. 2. Instituto de Arrigorriaga Juan Carlos Guerra y Arazne Zalate Colegio Amor de Dios de Barcelona Isabel Ruiz Colegio Virgen de Cabeza de Andújar Ginés Ciudad-RealCentros educativos y coordinadores 92 alumnos de 3º de ESO Una clase por cada centro educativo
  3. 3. Objetivos CC Juan Carlos Guerra: https://sites.google.com/site/iddigitalyredes
  4. 4. Contenidos Imágenes con licencia CC de Juan Carlos Guerra. https://sites.google.com/site/iddig italyredes/home
  5. 5. Plataforma Plataforma: Edmodo http://www.edmodo.com Sitio web: https://sites.google.com/site/iddigitalyredes
  6. 6. En el grupo general se dan instrucciones y se recogen conclusiones Los alumnos están distribuidos en 9 grupos. Cada grupo tiene unos 10 alumnos de los 3 centros y un jefe de tarea.Organización Los profesores participantes tienen su propio grupo.
  7. 7. Presentaciones iniciales Los alumnos se presentan ante el resto de sus compañeros en el grupo general
  8. 8. Se propone la tarea 1 en el grupo general (reflexión sobre identidad digital y su importancia)Propuesta de tarea 1
  9. 9. https://sites.google.com/site/iddigitalyredesContenido de la tarea 1
  10. 10. Reflexiones en el interior del subgrupo Los alumnos participan en su subgrupo aportando su visión, conocimientos y dialogando entre ellos
  11. 11. Conclusiones elaboradas por el jefe de grupo El jefe de grupo expone las conclusiones del subgrupo en el grupo general
  12. 12. Conclusiones generales de la tarea 1 Los profesores elaboran un documento final con las aportaciones más interesantes de la tarea 1 https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-1/conclusiones-tarea-1
  13. 13. Tarea 2: propuesta, contenido y debate Tarea2 (identidad digital de los famosos): Propuesta en el grupo general, contenido en Google sites y debate en los subgrupos
  14. 14. Cada grupo elabora dos conclusiones. Una sobre los aspectos positivos de la identidad digital del famoso que han tratado y otro sobre sus aspectos negativos. El resultado se coloca en un “muro” público: WallwisherConclusiones de la tarea 2 https://sites.google.com/site/iddigitalyredes/modulo-2/conclusiones http://www.wallwisher.com/wall/idredes
  15. 15. 3 Coordinación yy 3 Coordinación conclusiones conclusiones generales de generales de profesores profesores 2 Conclusiones 2 Conclusiones de equipos en de equipos en 1 Trabajo de equipos 1 Trabajo de equipos grupo general de grupo general de en subgrupos de en subgrupos de Edmodo yyotros Edmodo otros Edmodo Edmodo medios mediosMetodología

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