20110120 Implementeren van onderwijstechnologie in het po samen deskundiger gelderland

820 views

Published on

Deze presentatie is verzorgd op 20 januari 2011 door Bart van Luik tijdens de bijeenkomst van Samen Deskundiger Gelderland.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
820
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
30
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

20110120 Implementeren van onderwijstechnologie in het po samen deskundiger gelderland

  1. 1. Implementeren vanonderwijstechnologie: ...en met name een ELO
  2. 2. Vragen zijn er om te stellen
  3. 3. Bart Van Luik“Een visie moet gezaaid worden ingoede aarde”
  4. 4. Stelling 1U heeft een duidelijke visie op onderwijs,het gebruik van onderwijstechnologie endraagt deze visie ook uit.
  5. 5. Stelling 2Iedere leerkracht moet naast (vak) kennisen didactische vaardigheden, kennishebben van onderwijstechnologie in debreedste zin van het woord
  6. 6. Stelling 3Er zijn voor leerkrachten en kinderen opdit moment voldoende- en eenvoudigtoegankelijke digitale leermiddelenbeschikbaar binnen uw school.
  7. 7. Onderwijskundig advies“Kunnen jullie …”“Welke …”“Hoe …”“Help ons ...”
  8. 8. “Kunnen jullie ons onderwijskundig ict beleidsplan schrijven?”“Welke soorten ict middelen kunnen wij inzetten voor onsonderwijs?”“Kunnen jullie ons helpen bij het formuleren van onze visie op ict?”“Onze leerlingen krijgen laptops. Hoe moeten we onze docentenhierop voorbereiden?”“We zijn bezig met nieuwbouw … help ons met een onderwijskundigonderbouwd plan voor de ict infrastructuur en technologie.”“Hoe ondersteunen we het delen van kennis van onze docenten?”“De meningen en wensen zijn verdeeld. Toch willen we 1 elo vooralle scholen.”“We willen de persoonlijke ontwikkeling van onze leerkrachtenfaciliteren.”
  9. 9. Implementatie van technologie
  10. 10. De voorbeelden zijn op basis van de implementatie van een ELO
  11. 11. Welke ELO … maakt niet uit
  12. 12. Wat verstaan wij onder een ELO?
  13. 13. Sociale media en/of een ELO
  14. 14. Implementeren……in de praktijk?
  15. 15. Strategisch niveau“dromen en vergezichten schetsen”
  16. 16. Tactisch niveau“visie vertalen en initiatieven borgen”
  17. 17. Operationeel niveau“Verbinding leggen tussen (vak)inhoud, didactiek en technologie ”
  18. 18. Curriculaire spinnenweb Bron: Jan van den Akker (directeur SLO)
  19. 19. Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
  20. 20. • Gemotiveerd en vrijwillig • Individueel initiatief • Amateuristisch uitgevoerd • Kleinschalig opgezet • Individuele successen • Technologisch accent • Snelle oplossingen • Zelf materiaal maken • Afwachtende leiding • Olievlekwerking als hefboom • Gebrekkige support • Gebrekkige faciliteiten • Bottom-upPioniersfase
  21. 21. • Ontstaan vanuit een visie• Leiding nadrukkelijk betrokken• Projectmatige aanpak• Samenwerking (leerkrachten, teams, bovenschools)• Professioneel uitgevoerd• Verantwoordelijkheden belegd in organisatie• Onderwijskundig -accent• Aandacht voor support• Aandacht voor faciliteiten• Aandacht voor professionalisering• bottom-up en top-downPilotfase
  22. 22. • Standaardwerkwijze binnen school • Geen discussie over te gebruiken technologie • (Bijna) iedereen werkt mee • Onderdeel van het primaire proces • samenwerken (leerkrachten, teams, bovenschools) • Verantwoordelijkheden en taken belegd in functieprofielen • Functiedifferentiatie bij gebruik technologieBrede invoering
  23. 23. In welke fase zit uw implementatie?Pionier Pilot/Projectmatig Brede invoeringGemotiveerd en vrijwillig Visie VisieAfwachtende leiding Betrokken leiding Sturende leidingAmateuristisch, soloacties Projectmatige aanpak StandaardwerkwijzeKleinschalig Samenwerking (l, t, b) Samenwerking (l, t, b)Individuele successen Professioneel Geen discussie over technologieSnelle oplossingen Verantwoordelijkheden belegd Onderdeel primaire procesTechnologisch accent Onderwijskundig accent FunctieprofielenZelf materiaal maken Professionalisering FunctiedifferentiatieGebrekkige support Aandacht voor supportGebrekkige faciliteiten Aandacht voor faciliteitenOlievlekwerkingBottom-up Bottom-up en top-down
  24. 24. Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
  25. 25. Kritische succesfactoren Bron: Vier in balans - Stichting Kennisnet
  26. 26. Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
  27. 27. Hefbomen voor verandering • Olievlek-effect • Servicegericht • Verplicht gebruik • Leernetwerken • Onderwijskundig concept
  28. 28. Innovatie adaptatie curve deze groepen willen oplossingen en gemak Bron: Everett Rogers – Diffusion of Innovations
  29. 29. Motivatie per doelgroepGewinGemakGenot Bron: Collis en Moonen (2001)
  30. 30. Zelfde aanpak voor alle groepen? Gewin, gemak, genot? Kritische succesfactoren? Hefbomen voor verandering?
  31. 31. Hoe is het bij u gesteld met … ? Bron: Vier in balans - Stichting Kennisnet
  32. 32. Uit onderzoek blijkt …Kennisnet 2010SLO 2010Motivaction 2010
  33. 33. “64% van de managers in hetVO geeft aan dat er een ELObeleidsplan is,maar slechts 28% van dedocenten geeft aan dit tekennen.” Bron: SLO (2010)
  34. 34. “Veel docenten hebbenbehoefte aan een visie diebinnen de school breedgedragen wordt en insamenwerking met leraren isontwikkeld.” Bron: Vier in Balans Monitor 2010
  35. 35. “Deskundigheid en visiehangen nauw samen.Als leraren de visie achter hetonderwijs met ict nietondersteunen,is hun motivatie gering om denodige vaardigheden onder deknie te krijgen of toepassingenin de praktijk te brengen.” Bron: Vier in Balans Monitor 2010
  36. 36. “Ruim 40% van de lerarenvindt zich onvoldoendetoegerust om volzelfvertrouwen les te gevenmet ict.” Bron: Vier in Balans Monitor 2010
  37. 37. “Het leiderschap vanmanagers bij de invoering vantechnologie houdt vooral indat zij leraren ruimte gevenom te experimenteren.Daarmee ondersteunen zijvooral de “innovators” en de“early adapters” …… Maar zij bieden te weinigondersteuning aan leraren dieminder affiniteit hebben mettechnologie.” Bron: Vier in Balans Monitor 2010
  38. 38. Verbeterpunten tav gebruik ELO“Wat zijn volgens u de drie belangrijkste verbeterpunten, waardoorhet gebruik van ELO’s zou toenemen?”54% Meer digitaal lesmateriaal beschikbaar48% Aangescherpte visie binnen school mbt toepassing van de ELO41% Betere toegankelijkheid van digitaal lesmateriaal39% Meer training in het gebruik van digitaal lesmateriaal35% Betere prijs- kwaliteitverhouding van digitaal lesmateriaal van uitgeverijen34% Betere kwaliteit van digitaal lesmateriaal van uitgeverijen31% Meer computers beschikbaar op school Bron: Motivaction (2010)
  39. 39. Als ik het voor hetzeggen had, dan gaanwe in de elo inzetten voor……..
  40. 40. Geprikkeld?
  41. 41. ColofonDeze presentatie is verzorgd op 20 januari 2011 door Bart van Luik tijdensde bijeenkomst van Samen Deskundiger Gelderland .Wilt u meer informatie over de presentatie?website : www.dactique.nle-mail : info@dactique.nltelefoon : 053 4803130Op deze presentatie is de volgende licentie van toepassing:Creative Commons Naamsvermelding-Gelijk delen 3.0 NLDeze presentatie is te vinden op slideshare:www.slideshare.net/dactiquewww.slideshare.net/bartvanluik

×