PPT Todo sobre EL ENSAYO - Literatura

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Presentación en Power Point sobre "el ensayo" sobre literatura y cómo crear tu ensayo

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PPT Todo sobre EL ENSAYO - Literatura

  1. 1. REALIZADO POR: - RODRIGUEZ BUTRON JANIA JIMENA “ UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN” TRABAJO DE INVESTIGACION “ EL ENSAYO”
  2. 2. 1.1 INTRODUCCION
  3. 3. 1. EL ENSAYO <ul><li>El ensayo es un género relativamente moderno, desde épocas remotas. Hegemonía y desarrollo en la edad contemporánea, teniendo gran influencia en el pensamiento liberal y el periodismo </li></ul><ul><li>Genero literario en el cual, el autor expresa sus reflexiones, aspecto critico. </li></ul><ul><li>El ensayo es breve y presenta un estilo informal. </li></ul>
  4. 4. 1.1 CARACTERISTICAS: <ul><li>Estructura libre: No sigue un orden riguroso y sistemático de exposición </li></ul><ul><li>Variedad temática: sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc. </li></ul><ul><li>Estilo cuidadoso y elegante: lenguaje conceptual y expositivo </li></ul><ul><li>Tono variado: manera particular que el autor interpreta el mundo, puede ser satírico, profundo, poético, didáctico, etc. </li></ul><ul><li>De forma sintética y de extensión relativamente breve: que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema. </li></ul>
  5. 5. 2. TIPOS DE ENSAYOS
  6. 6. ENSAYO LITERARIO: <ul><li>Variedad y libertad temática. El tema literario corresponde a un problema de forma. Abarca diversas disciplinas como la moral, la ciencia, la filosofía, la historia y la política, las cuales crean un misceláneo dinámico y libre. En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; debe ser personal, subjetivo: una visión particular del escritor. El ensayo es un concepto incitante que invita a transgredir las normas estéticas y morales. Es un producto crítico por excelencia. </li></ul>
  7. 7. ENSAYO CIENTÍFICO: <ul><li>Llamado género &quot;literario-científico&quot; porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística. La creación científica arraiga, como la poética, en la capacidad imaginativa; no se aparta de la naturaleza o de la lógica. El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propósitos esenciales: explorar más a fondo la realidad, aproximarse a la &quot;verdad&quot; de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva. </li></ul>
  8. 8. 3. REGLAS PREVIAS
  9. 9. REGLAS PREVIAS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO: <ul><li>Ensayar significa comprobar. </li></ul><ul><li>El ensayo es una construcción abierta, implica la responsabilidad de exponer las propias ideas. </li></ul><ul><li>Es un género subjetivo, parcial.  </li></ul><ul><li>Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios, las anécdotas y experiencias de quien lo elabora. </li></ul><ul><li>En el ensayo el autor se propone exponer su pensamiento; es una reflexión. </li></ul><ul><li>El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya. </li></ul>
  10. 10. ELECCION DEL TEMA: <ul><li>Si tu profesor te solicita que escribas un trabajo sobre los valores éticos y la impartición de justicia, te está pidiendo que realices una investigación sobre este tema porque es muy probable que no estés familiarizado con los contenidos del Derecho, pero si te solicita que escribas sobre los niños payasitos que actúan en las calles de nuestras ciudades, frente a los automóviles durante los altos, entonces es muy probable que te esté solicitando que escribas un ensayo; porque desgraciadamente, como latinoamericanos, estamos muy familiarizados con estas experiencias. </li></ul>
  11. 11. 4. LA ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO
  12. 12. 4.1 INTRODUCCION <ul><li>INDICA: </li></ul><ul><li>El propósito del autor </li></ul><ul><li>El acercamiento al tema </li></ul><ul><li>La organización del ensayo </li></ul><ul><li>PASOS A SEGUIR: </li></ul><ul><li>Generar ideas sobre una pregunta concreta </li></ul><ul><li>Limitar el tema </li></ul><ul><li>Organizarlo deacuerdo con cierta perspectiva </li></ul>
  13. 13. <ul><li>PASOS PARA ENFOCAR EL TEMA: </li></ul><ul><li>Elaborar una tesis, una respuesta que se le da a una pregunta del enfoque </li></ul><ul><li>Para llamar la atención se hace uso de lasa sgtes estrategias </li></ul><ul><li>-sorpresa </li></ul><ul><li>-confirmación </li></ul><ul><li>-Contradicción </li></ul><ul><li>-Suspenso </li></ul>
  14. 14. 4.2 EJEMPLOS DE TESIS <ul><li>TESIS 1 DESCRIBA EL PERSONAJE DEL MIO CID </li></ul><ul><li>El Cid personaje principal, se distingue por su fortaleza física, propia de guerrero y fortaleza interna que lo vuelve símbolo de padre y esposo cristiano </li></ul><ul><li>TESIS 2 COMPARE LOS PERSONAJES DON QUIJOTE Y SANCHO PANZA </li></ul><ul><li>En general los dos personajes son opuestos uno representa el idealismo y el otro el realismo aunque hay momentos en que parecen que los roles se invierten </li></ul>
  15. 15. 4.3 PARTES DE LA INTRODUCCION <ul><li>Primero, una breve introducción general al tema </li></ul><ul><li>Segundo, la tesis la cual indicara la interpretación de las implicaciones de la pregunta así como el orden </li></ul><ul><li>La introducción se escribe una vez que la organización del ensayo este clara </li></ul><ul><li>Otra parte importante es el titulo ya que será la guía o señal , -ya que por si solo despierta la apatía o el interés del lector </li></ul>
  16. 16. 4.2 NUDO O CUERPO <ul><li>Desarrollo de aspectos indicados en la introducción </li></ul><ul><li>Demuestra la capacidad de organización y argumentación del escritor </li></ul><ul><li>Estrategias de Argumentación: </li></ul><ul><li>Análisis: Descripción de componentes </li></ul><ul><li>Comparación y contraste: Señalar semejanzas y diferencias </li></ul><ul><li>Definición: Aclaración de un termino </li></ul><ul><li>Clasificación </li></ul><ul><li>Causa y efecto: examina orígenes y consecuencias </li></ul>
  17. 17. 4.3 LA CONCLUSIÓN <ul><li>Debe recapitular las ideas que se presentaron en la introducción. </li></ul><ul><li>Se empieza con un breve resumen y se termina con una frase que refleje la idea central </li></ul>
  18. 18. - DESPUES DE ESCRIBIR <ul><li>Revisión: Dos pasos fundamentales: </li></ul><ul><li>Se debe observar el contenido y organización , ver si comunica el propósito del lector y su hay cohesión. </li></ul><ul><li>Fijarse en aspectos gramaticales </li></ul>
  19. 19. 5. MANTENGA Y MEJORE SUS ENSAYOS <ul><li>Lea mucho de estilos diversos y fíjese lo que le gusta o no el estilo. </li></ul><ul><li>Experimente con la escritura ensayando diversos estilos. </li></ul><ul><li>Lea con regularidad un periódico en la red. </li></ul><ul><li>Mantenga un diccionario personal </li></ul><ul><li>Escriba mucho. </li></ul>
  20. 20. 6. LA LÓGICA <ul><li>Organización de las ideas y de la presentación. Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado de los hechos a las conclusiones. </li></ul>
  21. 21. - LÓGICA INDUCTIVA: <ul><li>El autor muestra ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. </li></ul><ul><li>Se debe tener una explicación clara al final del ensayo. </li></ul><ul><li>La ventaja de este método es que el lector participa activamente en el razonamiento por eso es mas fácil convencerle. </li></ul>
  22. 22. - LÓGICA DEDUCTIVA <ul><li>El autor muestra afirmaciones generales, las cuales documenta por medio de ejemplos concretos. </li></ul><ul><li>Se debe explicar con claridad y luego se debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la lógica desarrollada. </li></ul><ul><li>Su ventaja es que si el lector admite la afirmación general y los argumentos están bien construidos generalmente aceptará las conclusiones. </li></ul>
  23. 23. - CUANDO SE USAN UNO U OTRO MÉTODO? <ul><li>Depende del tema que deseemos tratar. </li></ul><ul><li>En el caso de un asunto que le es familiar al lector la lógica inductiva suele ser más interesante </li></ul><ul><li>Si los lectores perciben el asunto como desconocido reaccionan más positivamente al método deductivo </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Suelen ser expresiones, palabras o frases que conectan las ideas y los argumentos del escritor. </li></ul><ul><li>Y son de fundamental importancia tanto para lograr mantener la lógica del ensayo como para orientar al lector. </li></ul><ul><li>Facilitan el paso de una idea a otra. </li></ul><ul><li>El uso correcto de las transiciones demuestra el dominio de estudiante avanzado. </li></ul>7. LAS TRANSICIONES
  25. 25. 7.1 CLASIFICACION TEMÁTICA DE LAS TRANSICIONES <ul><li>Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de. </li></ul><ul><li>Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que. </li></ul><ul><li>Contradicción: al contrario, sino, sino que. </li></ul><ul><li>Condición: en caso de que, con tal (de) que, a menos que, a condición de que. </li></ul><ul><li>Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado. </li></ul><ul><li>Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun así, aunque. </li></ul><ul><li>Incertidumbre: a lo mejor, quizá, al parecer. </li></ul><ul><li>Introducción del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a. </li></ul><ul><li>Medios [means]: de esta manera, de tal modo. </li></ul><ul><li>Orden temporal: primero, en primer/segundo lugar, a continuación, </li></ul><ul><li>finalmente. </li></ul><ul><li>Repetición: es decir que, o sea que, en otras palabras. </li></ul>
  26. 26. 8. EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN <ul><li>Conocido como informe, es un escrito de mas o menos cinco páginas a más. </li></ul><ul><li>El proceso de escribirlo es similar al proceso de escribir un ensayo. </li></ul><ul><li>La información necesaria no puede extraerse no de la experiencia personal ni de los libros de texto del curso sino que debe ser fruto de la investigación. </li></ul>
  27. 27. 9. MODELO DE ENSAYO
  28. 28. GRACIAS

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