Bitacora induccion

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Bitacora induccion

  1. 1. BITACORA INDUCIÓN<br />Presentado por:<br />Diana Patricia López <br />Guillermo Bernal<br />Jheimy Romero<br />Johnny Saúl Medina.<br />
  2. 2. Centro de Atención al sector Agropecuario regional Santander<br />Tecnólogo <br />Salud Ocupacional # 229325<br />Proyecto: Desarrollo de un programa para las empresas de la región.<br />
  3. 3. Presentación del instructor Mervin Uriel Villamizar Rivera.<br />Dio a conocer los demás instructores que acompañaran el proceso de formación.(Lida Mateus, María Fernanda, Guillermo Doctor Cardoso)<br />Explico la metodología de aprendizaje que implementa el Sena En los diferentes procesos formativos.<br />
  4. 4. Aprendizaje Autónomo: El aprendiz es protagonista de su aprendizaje donde se maneja una formación por proyectos. Y donde se tienen cuatro fuentes de conocimiento:<br />Trabajo Colaborativo: (trabajo en Equipo)<br />El entorno: ( Ambiente, simulación de industria, Planta de cacao con tecnología alemana, fruver, panadería, cárnicos).<br />Las TIC. (Tecnologías de la información y comunicación )<br />El instructor: ( Es la persona que acompaña Guía y apoya los procesos de aprendizaje del aprendiz.<br />
  5. 5.
  6. 6. 12 de julio<br />Presentación del sr. Daniel González<br />Integrador de plataforma.<br />Temas expuestos:<br />Ítems correo mi Sena.<br /><ul><li>Blogger del Sena. (Casaregionalsantander.wordpress.com)
  7. 7. Correomisena.edu.co
  8. 8. Explicación Paso a paso para crear un blogger. Para ingresar a Sofía plus, para crear el correo.
  9. 9. Explicación competencia de Ingles.(Rosseta Stone)
  10. 10. Actividad ingresar a sofiaplus y diligenciar datos registro de igual manera crear el blogger.
  11. 11. A continuación presentación del Sr.</li></ul>Leonardo Gómez Silva(subdirector).<br />Temas tratados:<br />Realizo La presentación del director regional del Sena el doctor David Hernández.<br /><ul><li>Hablo de la formación tituladas (Programas de formación tecnológica)
  12. 12. Complementarias; Son las que se dictan en las veredas ej. (Piedecuesta, matanza rio negro.</li></li></ul><li><ul><li>50 años conociendo esa formación.
  13. 13. 1099 municipios (red complementaria)
  14. 14. 45 aulas móviles.
  15. 15. 15.000 Computadores conectados.
  16. 16. 33 Regionales
  17. 17. 116 Centros de Formación
  18. 18. 264 Sedes
  19. 19. Presencia en los 1099 Municipios
  20. 20. 100% del territorio Colombia
  21. 21. 56 mesas sectoriales.(avícola y cacao conformado por varios empresarios.</li></li></ul><li><ul><li>Además dio a conocer la misión y visión del Sena
  22. 22. Misión: generar desarrollo social a partir de programas de formación.
  23. 23. El servicio nacional Sena se encarga de cumplir la función que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional gratuita.
  24. 24. Visión: generar metodologías de aprendizaje.
  25. 25. El Sena será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente con principios, valores y compromisos institucionales como la dignidad del ser humano, el bien común </li></li></ul><li>Formando vida y trabajo, valores, respecto compromiso y tenemos:<br />La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:<br />Principios:<br />Principios<br />Primero la vida <br />La dignidad del ser humano <br />La libertad con responsabilidad <br />El bien común prevalece sobre los intereses particulares <br />Formación para la vida y el trabajo<br />Valores<br />
  26. 26. Respeto <br /><ul><li>Librepensamiento y actitud crítica
  27. 27. Liderazgo
  28. 28. Solidaridad
  29. 29. Justicia y equidad
  30. 30. Transparencia
  31. 31. Creatividad e innovación</li></ul>Compromisos institucionales<br /><ul><li>Convivencia pacífica
  32. 32. Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
  33. 33. Disciplina, dedicación y lealtad
  34. 34. Promoción del emprendimiento y el empresarismo
  35. 35. Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
  36. 36. Honradez
  37. 37. Calidad en la gestión</li></li></ul><li>Símbolos<br />Escudo y bandera <br />El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.<br />El logo<br />El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. El logo significa dos cosas: un alumno que va por un camino o sendero, el sendero de la vida donde tiene que tomar decisiones , donde tiene que auto superarse y siempre seguir adelante no importando lo que pase.<br />Al caminar por nuestro sendero no importa cuanto veces nos tropecemos por esas molestas piedras llamadas problemas pues en le cielo una gran luz llamada Dios nos estará levantando y dándonos valor para seguir adelante y para demostrarle a Colombia y el mundo que los alumnos Sena si valen la pena.<br />El logo nos compromete a ser propios de nuestros actos siendo así personas competitivas ante la sociedad.<br />
  38. 38. Además en este día el instructor Mervin Uriel Villamizar nos hablo de la misión y la visión del Sena de los valores y compromisos de cada aprendiz con el Sena.<br />Presentación del Cronograma del programa de formación.<br />Perfil del Sena.<br />El Sena busca generar en el aprendiz la búsqueda de si mismo por medio de principios como respecto a la vida, dignidad ,libertad y responsabilidad .<br />Fundamentado en valores como el respecto, libre pensamiento, y actuar con liderazgo, solidaridad justicia y equidad trasparencia e innovación llevando un pacto de compromiso en convivencia pacifica coherencia en el pensar decidir y actuar con disciplina dedicación , lealtad promoción del emprendimiento, y responsabilidad con el medio ambiente.<br />
  39. 39. Política de calidad:<br />El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de la formación por competencias y el aprendizaje por proyectos; promoviendo la aceleración y flexibilidad del proceso de aprendizaje y brindando una respuesta eficaz en la prestación de los servicios institucionales, para contribuir a la competitividad y productividad del país con responsabilidad social y el mejoramiento continuo de sus procesos<br />El Sena se compromete a garantizar el marco de la conectividad por proyectos.<br />Formación por competencias y aprendizaje por proyectos.<br />
  40. 40. Política Ambiental del Sena:<br /><ul><li>El Sena dentro de la responsabilidad que tiene, se compromete en todos los niveles de organización a desarrollar practicas
  41. 41. Generar mecanismos teniendo un ambiente sano y sostenible desarrollar buenas practicas ambientales para minimizar los riesgos de contaminación y se hacen en el Sena y se enseñan en al Sena</li></li></ul><li>Grupo: Aurora Patiño, Madeleine Santos, Claudia, Ángela Bernal, y Diana López.<br />
  42. 42. Perfil del Aprendiz SENA:<br />El SENA nos ofrece herramientas como educación gratuita a través de programas de formación, nosotros como aprendices SENA somos protagonistas de nuestro aprendizaje.<br />Contamos con 4 fuentes de conocimiento<br />Trabajo Colaborativo. (trabajo en equipo)<br />Entorno: (Ambiente, planta de cacao etc.)<br />TIC´S: (Tecnología de la formación y la comunicación, internet, Excel, blacboark, biblioteca virtual etc. )<br />Instructor:<br />El Sena no tiene discriminación de razas, cuenta con una cobertura Nacional, regional, e internacional ofrece variados programas de formación nos facilita la utilización de las fuentes de tecnologías información y la comunicación<br />Como aprendices Sena debemos ser íntegros en principios, respeto y valores. Y así alcanzar nuestros objetivos.<br />15 de julio Socialización Perfil aprendiz Sena <br />Símbolos del Sena.<br />
  43. 43. En la vida del ser humano <br />tenemos etapas a desarrollar <br />esta todo en nuestras manos<br /> para pensar decidir y actuar.<br />El ser humano es solidario <br />e l Sena da oportunidad<br /> el aprendiz tiene habilidades <br />para tener buen liderazgo.<br />El respecto es un valor el Sena es una institución la vida es una canción y el hombre la vive con honor.<br />El Sena es oportunidad<br /> el Sena es innovación <br />Dios creo al hombre con amor y vocación<br />
  44. 44. Símbolos<br />Escudo y bandera <br />El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.<br />
  45. 45. El logo<br />El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. El logo significa dos cosas: un alumno que va por un camino o sendero, el sendero de la vida donde tiene que tomar decisiones , donde tiene que auto superarse y siempre seguir adelante no importando lo que pase.<br />Al caminar por nuestro sendero no importa cuanto veces nos tropecemos por esas molestas piedras llamadas problemas pues en le cielo una gran luz llamada Dios nos estará levantando y dándonos valor para seguir adelante y para demostrarle a Colombia y el mundo que los alumnos Sena si valen la pena.<br />El logo nos compromete a ser propios de nuestros actos siendo así personas competitivas ante la sociedad.<br />
  46. 46. Presentación del instructor de Ética Tobías :<br />A continuación la instructora Lida nos hablo de los estilos de aprendizaje.<br />Afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estable de como los estudiantes perciben interacciones y responden sus ambientes de aprendizaje.<br />Los rasgos afectivos:<br />Cognitivos. La forma en que los aprendices estructuran los contenidos y forman aprendizajes utilizando los conceptos interpretan la información y resuelven los problemas.<br />¿Que elementos intervienen en el estilo de aprendizaje?<br />Cultura, los valores, estatus social, personalidad, motivos, emociones, percepción, aspectos demográficos, aprendizaje, actividades de márquetin.<br />
  47. 47. Estilos de aprendizaje:<br />Divergente: personas activas.<br />Convergente: personas reflexivas.<br />Asimiladores y teóricos: asimilan la información <br />Acomodador: practican aquello que aprendieron.<br />Aprendizaje por razonamiento:<br />El reflexivo: mucho pensamiento.<br /><ul><li>Divergentes</li></ul>se basan en experiencias concretas y observación reflexiva, tiene habilidad imaginativa es decir observación en todo lugar<br /><ul><li>Convergentes o reflexivos</li></ul>utilizan la conceptualización abstracta y la experimentación activa, son deductivos y se interesan en la aplicación practica de las ideas generalmente se centran en encontrar una sola respuesta a sus preguntas o problemas.<br />
  48. 48. Asimiladores o teóricos:<br />Usan la conceptualización abstracta y la observación reflexiva.<br />Acomodadores o pragmáticos: experiencia concreta y la experimentación activa son adaptables intuitivos y aprenden por ensayo y error, confían en otras personas.<br />Activos divergentes: Como? Aprender mejor cuando se lanzan a una actividad y que luego se presenta un desafío .<br />Cuando? Les cuesta mas trabajo aprender cuando tienen que adoptar un papel pasivo.<br />Reflexivos: porque? Todo lo analiza cuando pueden ofrecer observaciones y analizar la situación , cuando pueden pensar antes de actuar.<br />Pragmáticos:<br />¿Qué pasaría sí? Si se aprende mejor con actividades que relacionan la teoría con la practica. Cuando ven a los demás hacer algo, cuando tienen la posibilidad de poner en practica inmediatamente lo aprendido.<br />
  49. 49. 18 de julio centro la UIS<br />Instructor francisco cadena.<br />Tenemos que tener un objetivo <br />Se ha preguntado usted porque se esta formando? <br />Que otra fuente de ingreso tiene además de su trabajo?<br />Esta explotando todo su potencial al 100%?<br />La realidad los retos un proyecto de vida la oportunidad hacer es poder.¿ que cambios quiero introducir en mi vida ?<br />Tratar de convencer a otra persona es indecoroso, es actuar contra su libertad.<br />La actitud que es ser un joven emprendedor?<br />Perseverancia , iniciativa, misión, coraje, determinación, auto exigencia, compromiso, pasión.<br />
  50. 50. Para ser empresa debemos ser autoexigentes y tener compromiso es fundamental .<br />Como se genera riqueza en le país?<br />Consolidar la capacidad productiva<br />Propiciar mayor demanda económica<br />Fortalecer la iniciativa privada <br />Fomentar la economía solidaria<br />Potenciar la capacidad emprendedora de las personas <br />Velocidad en el aprendizaje<br />Es necesario realizar acciones contundentes para que hayan mas y mejores ciudadanos y empresas en cada municipio ¿ y que hacer?<br />Colombia uno de los países con mayor biodiversidad <br />Situación privilegiada ( zona tórrida).<br />Todos los climas.<br />
  51. 51. Área el tamaño de Francia, Portugal, y España juntos.<br />Exportación de productos agrícolas a los EEUU<br />Desde Latinoamérica el numero 2<br />Café ser productor y una de las marcas mas reconocidas.<br />Ropa interior femenina tercero en el mundo <br />Tercero en promoción de las exportaciones entre las 59 economías mas desarrolladas del mundo.<br />Carbón cuarto producto <br />Ferroníquel cuarto en el mundo ( materia prima de los chips) <br />La idea el plan de negocios<br />
  52. 52. Fondo emprender:<br />Regional Santander emprendimiento y empresario.<br />Marco jurídico.<br />Fue creado por la ley 789 de 2002 en su articulo 40, el decreto No. 934 de 2003 reglamento. Su funcionamiento y acuerdo 007.<br />Objetivo: es asignar capital semilla a iniciativas empresariales que provengan y que se desarrolladas por aprendices o asociaciones entre aprendices practicantes o profesionales universitarios recién egresados. <br />Capital semilla no reembolsable.<br />180 slmlv. 96’000.000 por cada proyecto aprobado <br />Beneficiarios: Alumno que haya finalizado lectiva de un programa de formación técnico o tecnólogo.<br />www.fondoempreder.com.<br />fondoempreder@misena.edu.co.<br />
  53. 53. 19 de julio de 2011<br />Presentación:<br />Leonor Quintero ( enfermera)<br />Rafael Mesa ( instructor deportes)<br />Sol Ángel Villamizar ( sicóloga)<br />Isabel (trabajadora social)<br />UIS.<br />Bienestar al Aprendiz.<br />Plan nacional de bienestar a los aprendices .<br />Orientado desde dirección nacional 2 % del presupuesto.<br />¿Qué es el bienestar a los aprendices Sena?<br />Conjunto de condiciones y posibilidades que les permite potenciar y maximizar los conocimientos las competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación como miembro de la comunidad educativa Sena.<br />La participación es el eje de su formación autónoma.<br />Principios en que se fundamenta el bienestar al aprendiz?<br />Transversidad<br />Equidad<br />Responsabilidad<br />Reciprocidad<br />Calidad de vida<br />Desarrollo humano<br />Articulación con la formación<br />
  54. 54. Área de Salud:<br />Medicina preventiva<br />Provisión de botiquines <br />Orientación en afiliación al régimen común<br />Atención de enfermería<br />Área desarrollo intelectual<br />Promoción en participación de cuentos de carácter científico<br />(campus party nació en Brasil)<br />Análisis y desarrollo del sistema tecnológicos participar en un concurso.<br />Estrategias de excelencia (distinciones finalización etapa lectiva)<br />
  55. 55. Área consejería y orientación:<br />Oficina de Bienestar<br />Apoyo en procesos de inducción, diseño e implementación del sistema de liderazgo, (convivencia programas de valores, prevención y manejo de conflictos, en ambientes de aprendizaje, participación en club de emprendimiento, lideres comunicadores, punto de contacto egresados Sena, medio ambiente y tecnología, e innovación desarrollo social y comunitario.<br />Promover participación del aprendiz (elección del representante del centro) y aprendices lideres del programa.<br />Reuniones de voceros cada quica días con subdirector y trimestral con director regional.<br />Promover estrategias para prevenir deserción individual <br />Apoyo sicosocial , promoción alternativa de practica.<br />Escuelas de familia reuniones trimestrales.<br />
  56. 56. Apoyo de sostenimiento:<br />Área de promoción socioeconómica <br />Monitoria: estimulo contemplado en el reglamento para los mejores aprendices, excelente rendimiento.<br />Apoyo de sostenimiento recursos de Bogotá.<br />Excelencia académica estrato 1 y 2 del sisben que tenga una idea de proyecto.<br />Responsabilidad gestor monitor por un año completo ( convocatoria cada año)<br />
  57. 57. Ficha Social<br />Recreación y deporte:<br />Participación en encuentros deportivos tradicionales de centro regional, y zonal.<br />Dotación de implementos deportivos<br />Jornadas de integración<br />Entrenamientos deportivos<br />Área de arte y cultura<br />Concurso nacional de cuento, poesía, y ortografía, fotografía digital.<br />Festival de la canción.<br />Curso de guitarra, conformación de agrupaciones musicales<br />Conformación grupo de danzas<br />Festival integral muestra de agrupaciones musicales del centro.<br />
  58. 58. 21 de julio 2011<br />Instructor<br />Mervin Uriel Villamizar<br />Explicación corta de estilos de aprendizaje vista anteriormente.<br />Presentación del sr. Juan Andrés Bayona (abogado)<br />Contrato de aprendizaje:<br />Forma especial dentro del derecho laboral por la cual una persona natural desarrolla la formación teórica practica en una entidad autorizada.<br />Características: su fin es facilitar la formación profesional metódica o y completa en un oficio, actividad u ocupación.<br />El apoyo de sostenimiento tiene como fin garantizar el proceso de aprendizaje quienes tienen el deber de vincular aprendices.<br />
  59. 59. Las empresas privadas desarrolladas por personas naturales o jurídicas de cualquier tipo de actividad económica.<br />Diferentes de la construcción.<br />Va dirigido a todos los aprendices Sena universitarios técnicos o tecnólogos.<br />Fase lectiva: 50 % de smlmv<br />Fase productiva. 75 % smlmv<br />A que esta obligada la empresa?<br />Afiliación Eps<br />Interrupción del contrato del aprendiz<br />Licencia de maternidad<br />Incapacidad debidamente certificada<br />Caso de fuerza mayor<br />Vacaciones por parte del empleador siempre y cuando el aprendiz se encuentre desarrollando la etapa practica.<br />Que horario debe cumplir?<br />6 meses 860 Horas .( 8Hrs. / 6 días)<br />Normatividad: ley 789 de 2002 ( normas apoyar empleo)<br />
  60. 60. Decreto 1779/2009<br />Seguimiento en etapa productiva <br />Alfredo rojas instructor encargado<br />Virtual <br />Bitácora de evidencias<br />Seguimiento instructor<br />Cumplimiento para certificación<br />Hoja de vida<br />Formato hoja de vida Sena<br />Certificado estudio (Elizabeth)<br />Nombre a quien va dirigida la carta de presentación<br />Aprendizaje (hptt://caprendizaje.sena.edu.co para conocer empresa que solicita patrocinio<br />
  61. 61. 23 de julio se realizo presentación de cada aprendiz con la ingeniera María Fernanda.<br />Se realizo el juego del asesino.<br />Se asigno temas a tratar el día lunes sobre el reglamento del aprendiz.<br />Lunes 25 de julio <br />Socialización creativa y practica sobre temas asignadas sobre el reglamento del aprendiz Sena. ( coplas, Drama, diapositivas, vídeos)<br />Socialización ya anexada.<br />Martes 26 de julio <br />Se realizo Reconocimiento del centro .<br />Miércoles 27 de julio <br />Se trabajo en la actividad de Sofía plus, y actividad mi estilo de aprendizaje.<br />
  62. 62. ¿Qué hice hoy? <br />Hoy 01/Agosto/2011.<br /> se trabajo en la actividad de Arturo, luego realizamos recorrido a la planta de cacao, después la instructora Lida nos hablo .<br />Del programa de formación, Proyecto formativo y sus actividades.<br />Teníamos dudas sobre el desarrollo de las competencias de la formación y nos explico completamente para lo cual no queda ninguna duda.<br /><ul><li>¿Comprendí lo que hice?</li></ul>Claro que si. <br /><ul><li>¿Qué dudas me quedaron?</li></ul>Ninguna porque la que tenia ya no la explico la ingeniera lida.<br />

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