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Actividades de word 2010 1-1 - para combinar

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Actividades de word 2010 1-1 - para combinar

  1. 1. MICROSOFT WORD 2010 ACTIVIDADES 1-11.- MOVERSE POR EL DOCUMENTO. FLECHAS DIRECCIONALES2.-ABRIR UN DOCUMENTO. Clic
  2. 2. 3.-GUARDAR Y GUARDAR COMO… UN DOCUMENTO. Clic4.-MARCAR EL TEXTO. Mantener Presionada Flechas Direccionales la Tecla SHIFTIntroducción a MS WordEl procesador de texto tiene como objetivo el tratamiento de textos, en especial suedición y manipulación (tipos de letra, inserciones, márgenes, etc.), además de otrasfunciones como: tratamientos gráficos, gestión de archivos, definición decaracterísticas de impresión, diccionarios ortográficos y de sinónimos para lacorrección de textos, etc.
  3. 3. 5.- COPIAR Y PEGAR. ClicIntroducción a MS WordEl procesador de texto tiene como objetivo el tratamiento de textos, en especial suedición y manipulación (tipos de letra, inserciones, márgenes, etc.), además de otrasfunciones como: tratamientos gráficos, gestión de archivos, definición decaracterísticas de impresión, diccionarios ortográficos y de sinónimos para lacorrección de textos, etc.
  4. 4. 6.- FORMATO DEL TEXTO. Cinta de FORMATOIntroducción a MS WordEl procesador de texto tiene como objetivo el tratamiento de textos, en especial su edición ymanipulación (tipos de letra, inserciones, márgenes, etc.), además de otras funciones como:tratamientos gráficos, gestión de archivos, definición de características de impresión,diccionarios ortográficos y de sinónimos para la corrección de textos, etc.
  5. 5. 7.- NUMERACIÓN Y VIÑETAS. 1. 2.ACTIVIDADES DE LA CLASEAbrir el documentoGuardar Como el documentoMoverse por el documentoSeleccionar textoCopiarPegarFormatoTipos de letrasTamaño de letraNegritaCursivaSubrayadoAlineaciónA la izquierdaAl centroA la derechaJustificarNúmero de páginaEncabezado y Pie de páginaInserción de imágenesInsertar imágenes prediseñadasConfiguración de páginaMárgenesTamaño del papelOrientaciónVista PreliminarImprimirCrear tablas
  6. 6. 8.- NUMERO DE PÁGINA. 2. 1. 3.
  7. 7. 9.- ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA. 1. 2. 3.
  8. 8. 10.- LETRA CAPITAL Y COLUMNAS. 1. 2. 3.La ONU condena la represión siria, con los votos en contra de Rusia,China y EcuadorEl Consejo de Derechos Humanos de la ONU condenó hoy la represión delrégimen sirio de las manifestaciones de la oposición y aprobó el envíourgente a Siria de una comisión independiente que investigue posiblescrímenes contra la humanidad.El Consejo, reunido durante dos días con carácter extraordinario, aprobó laresolución presentada por Polonia en nombre la Unión Europea (UE) y conel respaldo de Estados Unidos, con 33 votos a favor, 4 en contra -Rusia,China, Cuba y Ecuador- y 8 abstenciones.Las abstenciones fueron de Bangladesh, Camerún, Yibuti, India, Malasia, Mauritania, Filipinasy Uganda, mientras que las cuatro naciones árabes representadas en el Consejo -Jordania,Kuwait, Qatar y Arabia Saudí- decidieron respaldar el texto de resolución.
  9. 9. 11.- DIVIDIR UN DOCUMENTO EN COLUMNAS. 1. 2. 3.Peligra la democraciaLa democracia es una mesa sostenida por tres patas, que se traducen en la existencia de laFunción Legislativa, Función Ejecutiva y Función Judicial de forma independiente cada una de ellasy evitando interferencias. Sin embargo, en las tres últimas semanas resulta que una de esas patasno funciona por avería y desgaste.
  10. 10. Pequeños industriales apoyan revisiónCréditos para mejorar la producción de las pequeñas industrias demandó el presidente de laCámara de la Pequeña Industria de Pichincha (Capeipi), Carlos Ribadeneira.Propuestas para Asamblea hasta abrilHasta mediados de abril el Gobierno tiene previsto que las organizaciones sociales de las distintasprovincias del país entreguen al Conesup sus propuestas de nueva Constitución que serán puestasa consideración de la Asamblea Constituyente. Lo propio realiza el Movimiento Alianza País.
  11. 11. 12.- ORTOGRAFÍA. Clic ¿QUIÉN SOY?Soy una persona que aspiraa a prepararse cada dia más y poderser util con mis conosimientos a la colectibidad a la que me devoy a todos quiemes me nececiten. Programa de MaestríaUn Programa de Maestria, con las caracteristicas de ampliacovertura como el que se ha planteado, apollara el desarrolllo dela educacion formal, conciderando que la mayoria deprofecionales que lavoran en los Nibeleseducatibos.

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