3. Las evaluaciones tienen un esquema muy fácil ya que se está trabajando con niños que no saben leer, solo identifican gráficos, por lo tanto se realiza: Unir con líneas Encierre en un círculo Coloree EXPERIENCIAS VIVIDAS Las evaluaciones que se aplican en el segundo año de básica es más de identificación, ya que el niño no puede leer. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS Al momento de tomar las pruebas se debe explicar bien al niño ya que se distraen con facilidad. ASPECTOS A MEJORAR Tener una mejor coordinación con el grupo de práctica. CONCLUSIONES Los instrumentos de evaluación ya están establecidos en el texto, lo cual lo hace mas fácil y de igual manera facilita la labor del maestro.
![MEMORIA Nº 1 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: ,[object Object],1.- Matemática 2.-Lengua y literatura 3.-Entorno natural y social ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/memorian-110405180530-phpapp01/85/memoria-n12-1-320.jpg)
![La evaluación la realiza de acuerdo al tema dictado y se la realiza en el mismo texto del estudiante que ya viene establecido. ,[object Object], También se aplica evaluaciones que el docente prepara previamente. También se puede evaluar en los deberes que envían a la casa.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)