MODELOS
PEDAGOGICO
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MODELO

MODELO

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COMPONENTES DE UN MODELO PEDAGOGICO

METODOS
Motivación, investigación, flexibilidad, reconocimiento de
logros, atención a...
COMPONENTES DE UN MODELO PEDAGOGICO

FINALIDAD

Comprender el mundo e integrarse de manera
dinámica, creativa, imaginativa...
JULIAN DE ZUBIRIA
PRESENTA LOS SIGUIENTES
MODELOS PEDAGOGICOS
Modelo Pedagógico Instruccional,
Modelo Pedagógico Activista...
(Julián De Zubiría Samper )
El Modelo Pedagógico Instruccional,
corresponde a la práctica de la Pedagogía
Tradicional. Se ...
MODELO ACTIVISTA DE
ESCUELA NUEVA
LA FINALIDAD DE LA ESCUELA
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PREPARSE PARA LA VIDA
PERMITIENDOLE AL INDIVIDUO
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MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR VALLE DE TENZA

LA ESCUELA COMO
POSIBILITADORA DEL
DESARROLLO
POTE...
MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR VALLE DE TENZA

LA ESCUELA COMO
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DESARROLLO
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Modelos pedagogicos

  1. 1. MODELOS PEDAGOGICO S
  2. 2. AYUDANDO A MI MAESTRO ? ENFOQUE ESTRATEGIA Se fundamenta en una teoría científica, se caracteriza por ser abierto, flexible e hipotético. Es una manera de concebir, organizar y realizar la enseñanza y el aprendizaje Entendemos por estrategias pedagógicas aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. MODELO
  3. 3. AYUDANDO A MI MAESTRO ? CORRIENTE Es la representación o esquema que manifiesta una teoría sicológica o educativa. Es una forma de . MODELO Es la representación o esquema que manifiesta una teoría sicológica o educativa. Es una forma de concretar un enfoque o una corriente. Son más cerrados y limitados, se preocupan mas por el aspecto curricular. ??????????... MAESTRA… TU ERES MI MODELO…
  4. 4. AYUDANDO A MI MAESTRO ? MODELO MODELO Es el resultado práctico de las teorías pedagógicas, que dan cuenta al para qué, cuándo y el con qué del acto educativo. Julián de Zubiría . “categorías descriptivo – explicativas, auxiliares para la estructuración teórica de la pedagogía”, que toman sentido solo contextualizadas históricamente. Rafael Florez
  5. 5. COMPONENTES DE UN MODELO PEDAGOGICO METODOS Motivación, investigación, flexibilidad, reconocimiento de logros, atención a procesos y resultados individuales y colectivos. CONTENIDOS Significativos, prácticos para la vida, destrezas cognitivas, conocimientos técnicos y de los autores clásicos de la ciencia. DESARROLLO Estructura mental, potencialidades, sentido crítico, cuestionamiento, análisis e investigación META - INTENCION Formación de capacidades, destrezas, habilidades, Actitudes, creatividad y solución de problemas
  6. 6. COMPONENTES DE UN MODELO PEDAGOGICO FINALIDAD Comprender el mundo e integrarse de manera dinámica, creativa, imaginativa y constructiva en búsqueda del desarrollo de las potencialidades para construir y realizar un proyecto de vida digno que aporte al mejoramiento continuo individual y de su comunidad RELACION MAESTRO - ALUMNO Facilitador, orientador, mutua colaboración y participación democrática
  7. 7. JULIAN DE ZUBIRIA PRESENTA LOS SIGUIENTES MODELOS PEDAGOGICOS Modelo Pedagógico Instruccional, Modelo Pedagógico Activista y Modelos Pedagógicos Contemporáneos Propuestas pedagógicas derivadas de Piaget, Aprendizaje Significativo, Histórico Cultural
  8. 8. (Julián De Zubiría Samper ) El Modelo Pedagógico Instruccional, corresponde a la práctica de la Pedagogía Tradicional. Se identifica por ser la escuela de la obediencia, la puntualidad y el trabajo mecánico y repetitivo, su finalidad consiste en enseñar conocimientos específicos y las normas aceptadas socialmente. En su Fundamento Psicológico, el niño es considerado como una tábula rasa sobre la que se van imprimiendo desde el exterior saberes específicos. Como exponentes y defensores se hallan Durkheim (1912) y Alain.
  9. 9. MODELO ACTIVISTA DE ESCUELA NUEVA LA FINALIDAD DE LA ESCUELA NUEVA ES PREPARSE PARA LA VIDA PERMITIENDOLE AL INDIVIDUO PENSAR Y ACTUAR A SU MANERA . .
  10. 10. MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR VALLE DE TENZA LA ESCUELA COMO POSIBILITADORA DEL DESARROLLO POTENCIAL HUMANO DESDE EL ENFOQUE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION.
  11. 11. MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR VALLE DE TENZA LA ESCUELA COMO POSIBILITADORA DEL DESARROLLO POTENCIAL HUMANO DESDE EL ENFOQUE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION. MODELO PEDAGOGICO TIC TPACK
  12. 12. MODELO PEDAGOGICO TIC TPACK AUTOR: AMMAR MERHBI CONTENIDOS Y AREAS PEDAGOGIA TPACK TECNOLOGIA
  13. 13. . -SHULMAN

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