El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los blogs. Define un blog como un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica, donde los lectores pueden comentar y el autor responder, permitiendo un diálogo. También discute el uso educativo de los blogs.

1. Compartiendo con un Blog
III Jornadas de Centros TIC
José Fernando Melero Almoguera
jfmelero@gmail.es
Almería, 12 de septiembre de 2006

2. Esta obra está bajo licencia Creative Commons
(by-sa/2.5)

3. TIC Blog Edublogs Concluyendo
TIC
De la wikipedia
Por TIC se entiende un concepto difuso empleado para
designar lo relativo a la informática conectada a Internet
y, especialmente, el aspecto social de éstos.

4. TIC Blog Edublogs Concluyendo
TIC
De la wikipedia
Por TIC se entiende un concepto difuso empleado para
designar lo relativo a la informática conectada a Internet
y, especialmente, el aspecto social de éstos.

5. TIC Blog Edublogs Concluyendo
TIC concepto difuso
Tecnologías para Invitar a C...
Tecnologías para Invitar a la Colaboración
Tecnologías para Invitar a la Conversación
Tecnologías para Invitar a Compartir
Tecnologías para Invitar a la Convivencia
Tecnologías para Invitar a la Creación
Tecnologías para Invitar a la Crítica
Tecnologías para Invitar a la (auto)Crítica

6. TIC Blog Edublogs Concluyendo
TIC concepto confuso
Mejor más difuso
Tecnologías para Incentivar la Creatividad
Tecnologías para Impulsar el Conocimiento
Tecnologías para Intercambiar Conocimientos
Tecnologías para Investigar nuestro Conocimiento
Tecnologías para Investigar en Comunidad
Tecnologías para Innovar y Construir
Tecnologías para la (In)Formación Continua
Tecnologías para la Igualdad y la Cooperación

7. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipedia
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios
para administrar la información, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?

8. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipedia
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios
para administrar la información, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?

9. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipedia
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios
para administrar la información, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?

10. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipedia
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios
para administrar la información, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?

11. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipedia
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios
para administrar la información, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?

12. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipedia
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios
para administrar la información, y especialmente los
ordenadores y programas necesarios para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?

13. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasar
desapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y se
sigue olvidando que no son las herramientas las que
deben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero

14. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasar
desapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y se
sigue olvidando que no son las herramientas las que
deben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero

15. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasar
desapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y se
sigue olvidando que no son las herramientas las que
deben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero

16. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasar
desapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y se
sigue olvidando que no son las herramientas las que
deben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero

17. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Hagamos la T transparente
Colaboración Creatividad
Conversación Conocimiento
Compartir Investigar
Convivencia Intercambiar
Creación Innovar
Crítica (in)Formación Continua
(auto)Crítica Igualdad

18. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Tan valioso como disponer de información,
es el proceso de elaborarla
Un círculo creativo

19. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La I de Información
Elaborar Información es reflexionar sobre lo que uno
conoce (Metacognición)
Un círculo creativo
Conocer nuestro conocimiento
Tomar conciencia del funcionamiento de nuestra
manera de aprender
Evaluar los resultados del proceso intelectual
Crear y organizar nuestro conocimiento (autopoiesis)
Descubrir proposiciones que no se habían pensado
antes

20. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La I de Información
Elaborar Información es reflexionar sobre lo que uno
conoce (Metacognición)
Un círculo creativo
Conocer nuestro conocimiento
Tomar conciencia del funcionamiento de nuestra
manera de aprender
Evaluar los resultados del proceso intelectual
Crear y organizar nuestro conocimiento (autopoiesis)
Descubrir proposiciones que no se habían pensado
antes

21. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La I a la C
Círculo Creativo
No es recibiendo lecciones (Información) como se
llega al Conocimiento
El ser humano aprende Construyendo

22. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La I a la C
Círculo Creativo
No es recibiendo lecciones (Información) como se
llega al Conocimiento
El ser humano aprende Construyendo

23. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Otra C, la de Comunicación
Las cosas que realmente hemos aprehendido
en nuestra vida son, en su mayoría, aquellas
que hemos tenido la oportunidad de comunicar
a otros

24. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La C de Comunicación
Comunicación
La comunicación ha de ser bilateral para que sea
efectiva
La retroalimentación es lo importante de la
comunicación
Interpretar
Comentar
Preguntar

25. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La C de Comunicación
Comunicación
La comunicación ha de ser bilateral para que sea
efectiva
La retroalimentación es lo importante de la
comunicación
Interpretar
Comentar
Preguntar

26. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La C de Comunicación
Comunicación
La comunicación ha de ser bilateral para que sea
efectiva
La retroalimentación es lo importante de la
comunicación
Interpretar
Comentar
Preguntar

27. TIC Blog Edublogs Concluyendo
La C de Compartir
El aspecto Social de las TIC
Intercambiar
Compartir
Ofrecer
Colaborar

28. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El aspecto Social de las TIC
El aspecto Social de las TIC sólo es posible si los
individuos pueden relacionarse
Conexiones
Enlaces
Hiperenlaces
Redes
Internet

29. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El aspecto Social de las TIC
El aspecto Social de las TIC sólo es posible si los
individuos pueden relacionarse
Conexiones
Enlaces
Hiperenlaces
Redes
Internet

30. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El aspecto Social de las TIC
El aspecto Social de las TIC sólo es posible si los
individuos pueden relacionarse
Conexiones
Enlaces
Hiperenlaces
Redes
Internet

31. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El aspecto Social de las TIC
onslide<1-2>Formar parte de activa la red es compartir.
Nos hace más solidarios
Nos hace más críticos
Nos hace más tolerantes
Nos hace más comprometidos
Nos hace más justos
Nos hace más sabios
Nos hace más libres

32. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Cambiamos la T por una R?
TIC −→ RIC
Redes para la Innovación y Colaboración

33. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Blog
Ya no hay que entender de ordenadores para escribir en
la red. Las bitácoras tienen la culpa.
García Gómez,J.C. (2005). Bitácoras de Internet. Formación, información y ocio

34. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Sinónimos
Weblog
Blog
Bitácora

35. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Sinónimos
Weblog
Blog
Bitácora

36. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Sinónimos
Weblog
Blog
Bitácora

37. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

38. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

39. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

40. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

41. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

42. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

43. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

44. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definición
De la wikipedia
Sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo
que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,
los hay de tipo personal, periodístico, empresariales o
corporativos, tecnológicos, educativos, etc.

45. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definiciones
Un blog es una especie de cacharro “personal” que a uno
le sirve para “conversar” con sus colegas (y con otros)
(Adolfo Estalella, 2006)

46. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Definiciones
Empieza a ser un adjetivo para designar cualquier
artefacto, herramienta, servicio o medio fácil de usar en la
Web
(Alberto Knapp)

47. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Mi ¿definición?
Un blog no es nada
Un blog puede ser cualquier cosa
Un blog no es cualquier cosa
Un blog es algo que nunca se acaba
Un blog acabado no es un blog
Un blog se hace
Un blog lo puede hacer cualquier persona
Un blog no lo puede hacer una persona
Un blog siempre cambia
Un blog siempre intercambia
Un blog siempre estará abierto
Un blog no se puede cerrar
Un blog cerrado no es un blog

48. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Hay muchas más
Un blog es ...
(aproximadamente 140.000 respuestas)

49. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Qué vemos al acceder a un blog?
Una cabecera con:
El nombre del blog
Una breve explicación de los temas a tratar o las
intenciones del autor.

50. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Qué vemos al acceder a un blog?
Artículos, también llamados anotaciones, notas,
entradas o post. Ordenados por su fecha de
publicación y que llevan asociados
Comentarios de cualquier usuario que lo quiera
hacer.
Un enlace permanente al artículo.

51. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Qué vemos al acceder a un blog?
Una columna lateral donde encontramos
Sobre mi (about me), para conocer algo sobre quién
lo hace.
Categorías, para organizar las diferentes entradas
por sus temáticas.
Enlaces:
A lo último publicado
A lo publicado con anterioridad
A sitios de interés
...
RSS, Atom, ... (Sindicación)

52. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Quién puede hacer un blog?
Cualquiera
Solo necesitamos un navegador web y conexión a
Internet
Iniciar uno es muy fácil, rápido y gratis
Lo más dificil es escribir

53. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Cómo se escriben los artículos?
Desde el mismo navegador que estamos utilizando
para ver las páginas del blog, en un sencillo editor de
texto.

54. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Hay que saber html?
No hay que conocer nada de eso.
En un blog sólo debemos concentrarnos en lo que
vamos a escribir, el contenido.
Las máquinas se encargarán de dejarlo bonito.

55. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Volvemos a preguntar
¿Qué es un blog?
Una forma sencilla de publicar en la Web
Una herramienta para la expresión personal
Una herramienta para la comunicación
Una herramienta para compartir
(Antonio Fumero 2006, El software social como herramienta de reingeniería educativa)

56. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Lo que más importa de los blogs
Enlazar
Formar parte de la Red

57. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Edublog
educación + blog = edublog
Es un blog que se usa con fines educativos en entornos
de aprendizaje

58. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué un edublog?
Los blogs son TIC
Transformar la información en conocimiento
Compartir la información
Aprender a aprender
Life Long Learning

59. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué un edublog?
Los blogs son TIC
Transformar la información en conocimiento
Compartir la información
Aprender a aprender
Life Long Learning

60. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué un edublog?
Los blogs son TIC
Transformar la información en conocimiento
Compartir la información
Aprender a aprender
Life Long Learning

61. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué un edublog?
Los blogs son TIC
Transformar la información en conocimiento
Compartir la información
Aprender a aprender
Life Long Learning

62. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Blogfesor
blog + profesor = blogfesor

63. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El aspecto social de los blogs
Entrada + Enlaces
↓ ↓
Opinión personal Redes
↓ ↓
Hiperindividualismo −→ Individualismo Social

64. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El aspecto social de los blogs
Individualismo Social
Compartir por mi propio interés
Formar parte de la red mi propio interés

65. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El aspecto social de los blogs
Generosidad
El conocimiento que no se comparte, se pierde

66. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué convertirse en blogfesor?
Los blogs son herramientas de gestión del propio
conocimiento.
Los blogs son Redes de Inovación y Creación (RIC)
Life Long Learning

67. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué convertirse en blogfesor?
Los blogs son herramientas de gestión del propio
conocimiento.
Los blogs son Redes de Inovación y Creación (RIC)
Life Long Learning

68. TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué convertirse en blogfesor?
Los blogs son herramientas de gestión del propio
conocimiento.
Los blogs son Redes de Inovación y Creación (RIC)
Life Long Learning

69. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Aulablog
aula + blog = aulablog

70. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El blog aporta contenidos1
Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir
información en internet
Producir mensajes multimedia desde un espíritu
crítico-reflexivo
Conocer y experimentar los valores del ciberespacio
e identificar sus riesgos (producción colaborativa,
cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,
credibilidad, etc.)
1
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

71. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El blog aporta contenidos1
Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir
información en internet
Producir mensajes multimedia desde un espíritu
crítico-reflexivo
Conocer y experimentar los valores del ciberespacio
e identificar sus riesgos (producción colaborativa,
cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,
credibilidad, etc.)
1
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

72. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El blog aporta contenidos1
Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir
información en internet
Producir mensajes multimedia desde un espíritu
crítico-reflexivo
Conocer y experimentar los valores del ciberespacio
e identificar sus riesgos (producción colaborativa,
cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,
credibilidad, etc.)
1
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

73. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización del
conocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

74. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización del
conocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

75. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización del
conocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

76. TIC Blog Edublogs Concluyendo
El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización del
conocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

77. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Pero también contravalores como3
Anonimato
Plagio
Suplantación
Difamación
3
Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs

78. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
Derechos de autor
Plagio
Documentos del aula en redes P2P
Derechos de autor
Límites a la creación colectiva
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79. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
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Plagio
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80. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
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81. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
Derechos de autor
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82. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
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83. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
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84. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
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85. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Miedos
El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
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Derechos de autor
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86. TIC Blog Edublogs Concluyendo
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El anoniato como arma de difamación
Comentarios abiertos: ¿Y si me insultan?
¿Y si me insultan en otros blogs?
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87. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Esquema publicado en gabinetedeinformatica.net

88. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Una opinión de Luis Barriocanal
Creo que los blogs son la forma más sencilla de iniciarse
en el uso educativo de Internet y que esta es la manera
de ir conquistando la Red como espacio de formación y
de cultura.

89. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Una opinión de Luis Barriocanal
Quizá entre todos consigamos que algún día Internet
deje de asociarse a ocio y entretenimiento y se vea más
como herramienta de formación.

90. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Una opinión de Luis Barriocanal4
En definitiva, que la educación debe ir ganando terreno
en la Red y que para ello los educadores deben entrar en
este mundo. Y los que ya estamos dentro podemos hacer
mucho para ayudar a los demás.
4
http://www.orientaeduc.com/blog/

91. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Y llegamos al final ...
Preguntas
Comentarios
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92. TIC Blog Edublogs Concluyendo
Y llegamos al final ...
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