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Coaching

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  1. 1. COACHING DESARROLLO ORGANIZACIONAL
  2. 2. <ul><li>El coaching es un nuevo paradigma, en donde se exige un nuevo conjunto de competencias entre las que se incluyen: las gerencias de las personas y las tareas. </li></ul><ul><li>Evers, Rush y Berdrow (1998), definen competencia como “Asegurar que se realice el trabajo, que debe ser realizado por las personas apropiadas y midiendo y evaluando los resultados, contrastándolos con los objetivos prescritos” </li></ul>
  3. 3. <ul><li>SIGNIFICADO DE COACHING: Tomando como base la forma de liderar de los equipos deportivos ganadores, el coaching es un sistema integral acerca del cómo se hace en la dirección y movilización hacia el éxito de equipos ganadores </li></ul>
  4. 4. <ul><li>COACHING EMPRESARIAL </li></ul><ul><li>Muchas compañías han comenzado a introducir los sistemas del coaching como estrategia para su competitividad global. </li></ul><ul><li>Jerry W. Gilley y Nathaniel Boughtan afirman: </li></ul><ul><li>“ Se necesitan generar nuevos paradigmas que ayuden a crear una organización ganadora “ </li></ul>
  5. 6. <ul><li>El Coaching Empresarial es una conversación, un diálogo fecundo entre el coach (entrenador) y el coachee (entrenado), mediante el cual el coach busca abrir nuevas posibilidades de reflexión y de acción en el coachee </li></ul>
  6. 7. <ul><li>El Coaching Empresarial es una nueva disciplina inspirada en los grandes coach deportivos que es llevada al ámbito organizacional como una forma de desarrollar altas competencias y producir grandes saltos en el aprendizaje de gerentes y ejecutivos. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Una de las fuentes del coaching empresarial es el llamado Coach Ontológico, que tiene su origen en las teorías filosóficas de Martin Heidegger y que ha sido inicialmente desarrollada por Werner Erhard y seguida por Fernando Flores y Rafael Echeverría </li></ul>
  8. 9. <ul><li>ONTOLOGÌA: </li></ul><ul><li>Disciplina del pensamiento que </li></ul><ul><li>estudia el ser o ente en toda su </li></ul><ul><li>extensión. </li></ul><ul><li>Trata de delimitar el campo de lo </li></ul><ul><li>cognoscible y separarlo de lo </li></ul><ul><li>trascendente. </li></ul><ul><li>Afirma la primacía absoluta del ser </li></ul><ul><li>sobre el intelecto cognoscente , de </li></ul><ul><li>manera que éste lo intuye de forma </li></ul><ul><li>directa o inmediata en lo absoluto </li></ul><ul><li>(Dios) que es la causa primera de </li></ul><ul><li>todo ente. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>El COACHING es entonces: </li></ul><ul><li>Perfeccionamiento de una nueva filosofía de desarrollo humano. </li></ul><ul><li>Creación de la transferencia de estrategias de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Utilización de los profesionales de desarrollo humano como consultores internos y responsables del desempeño de los sistemas gerenciales. </li></ul><ul><li>Estímulo de las relaciones de los empleados creando una actitud de propietarios </li></ul><ul><li>Utilización de los gerentes como coaches de desempeño. </li></ul><ul><li>Creación de autoestima de los empleados y grupos. </li></ul><ul><li>Identificación de estrategias de recompensa que motiven a los empleados a mejorar su compromiso y lograr resultados. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>¿Cuándo dar coaching? </li></ul><ul><li>El coaching se debe aplicar cuando: </li></ul><ul><li>Existe una retroalimentación pobre o </li></ul><ul><li>deficiente sobre el progreso de los </li></ul><ul><li>empleados, causando bajo rendimiento </li></ul><ul><li>laboral. </li></ul><ul><li>Cuando un empleado de cualquier área merece ser felicitado por la ejecución ejemplar de alguna destreza. </li></ul><ul><li>Cuando el empleado necesita mejorar alguna destreza dentro de su trabajo. </li></ul><ul><li>El coaching efectivo es aquel caracterizado por el positivismo , confianza y rara vez la corrección, que a su vez se presenta con suma moderación </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Don Shula; exitoso entrenador de </li></ul><ul><li>los Dolphins de Miami, reveló que </li></ul><ul><li>prepara su gente para desarrollar lo </li></ul><ul><li>mejor de sus habilidades de acuerdo </li></ul><ul><li>a cinco principios básicos: </li></ul><ul><li>Ser orientado por convicciones. </li></ul><ul><li>Sobreaprendizaje. </li></ul><ul><li>Estar dispuesto a escuchar. </li></ul><ul><li>Ser consistente. </li></ul><ul><li>Ser honesto. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Si lo comparáramos con una </li></ul><ul><li>clase de aeróbicos, para lograr </li></ul><ul><li>lo anterior hace falta que el </li></ul><ul><li>coachee: </li></ul><ul><li>Esté motivado </li></ul><ul><li>Sea capaz de captar la significación de lo que debe aprender </li></ul><ul><li>Pueda evaluar el proceso conseguido </li></ul>
  13. 14. <ul><li>“ Ya que el coach trata de lograr </li></ul><ul><li>la participación del coachee y </li></ul><ul><li>hacer una llamada de atención a </li></ul><ul><li>sus facultades de percepción, </li></ul><ul><li>selección y comprensión.” </li></ul><ul><li>(Jesús A. Sánchez Valtierra, 2007) </li></ul>
  14. 15. MODELO CONCEPTUAL PARA EL COACHING <ul><li>VISION INSPIRADORA, GANADORA Y TRASCENDENTE </li></ul><ul><li>SENTIDO DE PLANEACION CONTINUA Y SEMANAL </li></ul><ul><li>LIDERAZGO MEDIANTE EL EJEMPLO </li></ul><ul><li>SELECCIÓN Y DESARROLLO DE TALENTOS </li></ul><ul><li>MOTIVACION INDIVIDUALIZADA Y DESARROLLO PERSONAL </li></ul><ul><li>SENTIDO DE TRABAJO EN EQUIPO </li></ul>
  15. 16. FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DEL COACH <ul><li>Líder visionario e inspirador </li></ul><ul><li>Seleccionador de talentos </li></ul><ul><li>Labor de acompañamiento al terreno </li></ul><ul><li>Consultor de desempeño individual </li></ul><ul><li>Gestor de trabajo en equipo </li></ul><ul><li>Motivador y desarrollador de carrera de los miembros del equipo </li></ul><ul><li>Estratega innovador </li></ul>
  16. 17. <ul><li>LAS LECCIONES DE COACHING </li></ul><ul><li>(Lecciones de liderazgo) </li></ul><ul><li>La visión ganadora-trascendente del coach. </li></ul><ul><li>El seguimiento de más corto plazo para el cumplimento de metas. </li></ul><ul><li>Liderazgo para el ejemplo. </li></ul><ul><li>Liderazgo ejercido en el terreno. </li></ul><ul><li>La capacitación y el entrenamiento individual a partir de las fortalezas y debilidades de cada persona. </li></ul><ul><li>El entrenamiento continuo. </li></ul><ul><li>El coach como entrenador de su equipo. </li></ul><ul><li>La selección y desarrollo de talentos. </li></ul><ul><li>Motivación centrada en procesos internos individuales </li></ul><ul><li>El coaching como disciplina. </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>El sistema coaching, como sistema integral de liderazgo y acción, garantiza que la capacitación y el entrenamiento se desarrollen a partir de las necesidades del empleado en cuanto a conocimientos, habilidades, actitudes y comportamiento ético requerido para alcanzar unos resultados deseados y planificados </li></ul>
  18. 19. Palabras finales <ul><li>“ La mayor parte de la gente quiere hacer un buen trabajo. Si lo logran o no depende de la persona para la cuál trabajan.” </li></ul><ul><li>Daryl Hartley-Leonard </li></ul><ul><li>Presidente/CEO Hyatt </li></ul>
  19. 21. <ul><li>¡Gracias! </li></ul>

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