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Info-competencias y herramientas TIC para triunfar profesionalmente

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XII Jornada Cientifico Técnica de Estudios del Golfo
abril 2, 2014

Published in: Education
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Info-competencias y herramientas TIC para triunfar profesionalmente

  1. 1. Info-competencias y herramientas TIC para triunfar profesionalmente 12ª. Jornada Científico Técnica, Centro de Estudios del Golfo, Boca del Río, Veracruz, México – Abril 2, 2014 Jesús Lau, Ph.D. jlau@uv.mx / www.jesuslau.com twitter.com/jesuslau / facebook.com/jesuslau Universidad Veracruzana / Instituto de Ingeniería y Centro de Innovación, Desarrollo e Investigación Educativa Boca del Río, Veracruz, México www.uv.mx Presentación basada en ‘Información y conocimiento: Info-competencias en el campo judicial’, hecha para el Ciclo de Conferencias sobre Desarrollo de Habilidades Informativas del Instituto de la Judicatura
  2. 2. Tópicos • Conceptos generales • Info - necesidades • Habilidades informativas • Opcional – Herramientas tecnológicas
  3. 3. Conceptos https://www.flickr.com/photos/daquellamanera/430333948/
  4. 4. Conocimiento http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto de referente a la realidad
  5. 5. Etiquetas conceptuales DHI • Desarrollo de habilidades informativas • Competencias informacionales • Alfabetización informacional • Competencias digitales • Competencias TIC • Otros
  6. 6. Procesos informativos Componentes • Contenido – Información • Medio - Tecnologías TIC Habilidades • Informacionales • Digitales
  7. 7. Constelación - Habilidades de comunicación / Información ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA COMPETENCIAS TIC: ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA ALFABETIZACIÓN COMUNICACIÓN ORAL RAZONAMIENTO Otras habilidades de información Uso de tecnología digital Uso de herramientas de comunicación Uso de redes Filtrar mensajes de medios Analizar mensajes de l medios Otras habilidades TIC/medios de información Lectura Escritura Aritmética Otras habilidades básicas Habla Escucha Habilidades del pensamiento Definición y articulación de la necesidad de información Localización y acceso a la información Evaluación de la información Organización de linformación Uso de información Comunicación y uso ético de información
  8. 8. Info - Necesidades https://www.flickr.com/photos/ariellopez/3789095170/
  9. 9. A. Toma de decisiones • Datos • Información • Noticias • Información académica/científica https://www.flickr.com/photos/renezeros/4866154621/
  10. 10. B. Aprendizaje / Investigación • Textos y manuales • Información académica y científica • Cursos y medios de aprendizaje: MOOCs, Videos, educación a distancia en línea https://www.flickr.com/photos/i8ipod/9280261014/
  11. 11. C. Entretenimiento • Literatura • Cine, videos • Música • Redes sociales • Otros https://www.flickr.com/photos/hermida/5442243540/
  12. 12. Habilidades informativas
  13. 13. Caudales informativos • Convergencia y alta producción informativa • Recursos arbitrados y “coloquiales” • Recursos por compra y de acceso abierto • Multi-disciplinariedad de las ciencias
  14. 14. I. Comprensión de la estructura del conocimiento y la información https://www.flickr.com/photos/darkserman/132149540/
  15. 15. II. Habilidad para determinar la naturaleza de una necesidad informativa https://www.flickr.com/photos/laimagendelmundo/3642712642/
  16. 16. III. Habilidad para plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información
  17. 17. IV. Habilidad para recuperar información http://static1.worldcrunch.com/images/story/80b9a75e633535694ff20684dd7d1ff9_goog.jpg
  18. 18. V. Habilidad para analizar y evaluar información https://www.flickr.com/photos/24609455@N00/2641983226/in/photolist-52sRyW-6SQWFH
  19. 19. Datos, información y conocimiento Exactitud Validez Confiabilidad Actualidad Relevancia Cobertura Calidad de información - Factores
  20. 20. VI. Organización de información https://www.flickr.com/photos/geraldpereira/
  21. 21. VII. Habilidad para integrar, sintetizar y utilizar la información https://www.flickr.com/photos/38314728@N08/5548194035
  22. 22. VIII. Habilidad para presentar los resultados de la información obtenida http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/25/EBook_between_paper_books.jpg
  23. 23. IX. Respeto a la propiedad intelectual y a los derechos de autor https://www.flickr.com/photos/omcoc/
  24. 24. Herramientas TIC https://www.flickr.com/photos/smemon/7469170810/
  25. 25. Comunicación • Los estudiantes como comunicadores efectivos usan el lenguaje para entablar una conversación significativa, para comprender e interpretar el lenguaje hablado y escrito, y presentar la información, conceptos e ideas.
  26. 26. Colaboración • Los estudiantes como colaboradores usan su capacidad, para aprender y trabajar, compartiendo responsabilidad y haciendo los compromisos necesarios para llegar a una meta común.
  27. 27. Pensamiento crítico y solución de problemas • Los estudiantes, como investigadores enmarcan, analizan y sintetizan información, y negocian significados con el fin de explorar problemas y perspectivas propias, así como las de otros.
  28. 28. Creatividad e Innovación • Estudiantes como creadores e innovadores responden a perspectivas nuevas y diversas. Utilizan formas imaginativas y originales para hacer contribuciones útiles a su entorno.
  29. 29. Habilidades informativas • Los estudiantes como ciudadanos informados mundiales, acceden, administran y usan efectivamente fuentes auténticas en forma ética y legal.
  30. 30. Habilidades mediáticas • Los estudiantes como ciudadanos globales activos evalúan fuentes auténticas para entender cómo los medios reflejan e influyen en el idioma y la cultura.
  31. 31. Alfabetización Tecnológica • Los estudiantes como ciudadanos globales productivos utilizan tecnologías apropiadas en la interpretación de mensajes, en la interacción con otros, y en la producción de escritos, mensajes orales y visuales.
  32. 32. Iniciativa y auto-dirección • Los estudiantes como aprendices de toda la vida son motivados a establecer sus propias metas y reflexionar sobre su progreso a medida que crecen y mejoran sus competencias y conocimientos.
  33. 33. Habilidades sociales y transculturales • Los estudiantes como aprendices entienden las diversas perspectivas culturales y uso de habilidades socio-lingüísticas adecuadas para convivir en diversos contextos sociales.
  34. 34. Productividad y rendición de cuentas • Los estudiantes como aprendices productivos y responsables asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje, trabajando activamente para aumentar el dominio de su disciplina y su futura profesión.
  35. 35. Liderazgo y responsabilidad • Estudiantes como líderes productivos y responsables aprovechan sus habilidades para inspirar a otros a ser justos, respetuosos y honestos dentro y fuera de la comunidad local.
  36. 36. Conclusiones • Sociedad requiere egresados capaces de contribuir y beneficiarse de la información para crear conocimiento • Las habilidades o competencias informacionales son indispensables para tener acceso eficiente a la información • El uso de información calidad determina el éxito de una investigación o toma de decisiones • TIC son herramientas poderosas para que los estudiantes y futuros profesionistas sean más efectivos

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