Iluminacion de avenida

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Iluminacion de avenida

  1. 1. Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México Integrantes del equipo: José de Jesús Becerril Salinas Jennifer cervantes Reyes Oscar Omar Martínez Rojas Nombre de profesor: Gonzalo Bravo Cruz Grupo: 502 Semestre: 2 Proyecto: Proyecto institucional
  2. 2. Trabajo Institucional de Valores III Primer Parcial Historia de la electrónicaSe considera que la electrónica comenzó con el diodo de vacío inventado por JohnAmbrose Fleming en 1904. El funcionamiento de este dispositivo está basado en elefecto Edison. Edison fue el primero que observó en 1883 la emisión termoiónica,al colocar una lámina dentro de una bombilla para evitar el ennegrecimiento queproducía en la ampolla de vidrio el filamento de carbón. Cuando se polarizabapositivamente la lámina metálica respecto al filamento, se producía una pequeñacorriente entre el filamento y la lámina. Este hecho se producía porque loselectrones de los átomos del filamento, al recibir una gran cantidad de energía enforma de calor, escapaban de la atracción del núcleo (emisión termoiónica) y,atravesando el espacio vacío dentro de la bombilla, eran atraídos por la polaridadpositiva de la lámina. El otro gran paso lo dio Lee De Forest cuando inventó eltríodo en 1906. Este dispositivo es básicamente como el diodo de vacío, pero se leañadió una rejilla de control situada entre el cátodo y la placa, con el objeto demodificar la nube electrónica del cátodo, variando así la corriente de placa. Estefue un paso muy importante para la fabricación de los primeros amplificadores desonido, receptores de radio, televisores, etc.
  3. 3. Trabajo institucional de Inglés V Primer Parcial History of the ElectronicHe is Electronics began with the vacuum diode invented by John Ambrose Flemingin 1904. The operation of this device is based on the effect Edison. Edison was thefirst observed in 1883 by thermionic emission, put a sheet inside a light bulb toavoid blackening that produced the glass ampoule of carbon filament. When thesheet metal on the filament is positively polarized, a small current between thefilament and plate was produced. This fact occurred because the electrons of theatoms of the filament, to receive a large amount of energy in the form of heat,escaping from the attraction of the kernel (thermionic emission) and, across theempty space inside the bulb, were attracted by the positive polarity of the foil.Another great step gave Lee De Forest when he invented the triode in 1906. Thisdevice is basically like the vacuum diode, but added a control grid located betweenthe cathode and the plate in order to modify the electron cloud of the cathode, thusvarying the plate current. This was a very important step for the manufacture of thefirst sound amplifiers, receivers of radio, TV, etc.
  4. 4. Trabajo Institucional de Valores III Segundo Parcial Implementación del control electrónico Electrónica Que es el campo de la ingeniería y de la física aplicada, relativo al diseño,elaboración, desarrollo y aplicación de dispositivos y aparatos. La electrónica tienesu origen en la necesidad del ser humano de obtener comodidad en su vida. La electrónica y su aplicación en la vida diariaTodos hemos escuchado sobre el uso de la electrónica en nuestra vida diaria perono ponemos cuidado o ni siquiera conocemos cuales son los productos quegracias a la electrónica disfrutamos y nos facilitan tanto las cosas. “Difícilmente seencontrará alguien más o menos conectado con la vida diaria que no haya oídomencionar la Electrónica, pero muy pocos saben en qué consiste. Explicar que "esla rama de la ingeniería eléctrica que trata de los aparatos que operan mediante elflujo de haces de electrones en el vacío.” Por ejemplo una televisión que nosbrinda diversión y entretenimiento está hecha a base de circuitos, resistencias yartefactos en miniatura.
  5. 5. Trabajo Institucional de Inglés V Segundo Parcial Implementation of the electronic control ElectronicsIt is the field of engineering and applied physics, relating to the design,development, development and application of devices and appliances. Electronicshas its origin in the need of human beings for comfort in their lives and better theirquality of life. Electronics and their application in daily lifeAll we have heard about the use of electronics in our daily life but we do not care oreven know which are products that, thanks to the electronics, we enjoy and provideus both things. "Hardly find someone more or less connected with the daily life thathas not heard the electronics, but very few know what is." "Explain that it is thebranch of electrical engineering that deals appliances that operate through the flowof beams of electrons in a vacuum." For example a television that gives us fun andentertainment is made based on circuits, resistors and artifacts in miniature.
  6. 6. Trabajo Institucional de Cálculo Integral Segundo Parcial Cálculo infinitesimal asociado a la electricidadEl cálculo es usado en cada rama de las ciencias físicas y de informática,estadística, ingeniería, economía, negocios, medicina, demografía y en otras áreasdonde un problema pueda ser modelado matemáticamente y una solución óptimasea deseada. La física hace un particular uso del cálculo; todos los conceptos en lamecánica clásica están interrelacionado a través del cálculo. La masa de un objetode conocida densidad, el momento de inercia de los objetos, así como la energíatotal de un objeto dentro de un campo conservativo pueden ser encontrados por eluso del cálculo. En los sub-campos de electricidad y magnetismo, el cálculo puedeser usado para encontrar el flujo total de los campos electromagnéticos.Un ejemplo más histórico del uso del cálculo en la física son las leyes delmovimiento de newton, donde se usa expresamente el término “tasa de cambio” elcual hace referencia a la derivada: “La tasa de cambio de momentum de un cuerpoes igual a la fuerza resultante actuando en el cuerpo y está también en la mismadirección”. Incluso la expresión común de la segunda ley de Newton como Fuerza= Masa x Aceleración involucra el cálculo diferencial porque la aceleración puedeser expresada como la derivada de la velocidad. La ecuaciones de Maxwell en suteoría de electromagnetismo y la Teoría de la relatividad general de Einstein estántambién expresadas en el lenguaje del cálculo diferencial.
  7. 7. Investigación del Tercer ParcialComo investigación para el 3 parcial ,fue la utilización de la fotoceldas en uncircuitos:FotoceldasLa ventaja principal de su uso es su producción de energía. Si tenemos unafotocelda de 50 watt en un día con 5 horas de sol esta producirá 250 watts-hr en eldía. Debido a que la posición del sol en el cielo varia a través del año, esrecomendable darle un ajuste al ángulo de la posición de la fotoceldadependiendo en la estación del año en que nos encontremos. La regla para estoes colocar las celdas siempre perpendiculares hacia el sur y a un ángulo de tulatitud + 15 grados en invierno y tu latitud - 15 grados en verano. Con esteproyecto, podemos retardar el apagado de la luz interior de un auto, después dehaber sido cerrada la puerta con cierto tiempo de retardo ajustado por un timer,para la calibración sólo se requiere que prenda la luz con una cierta luminosidad
  8. 8. Control de cargas eléctricas mediante dispositivos electrónicos digitales Asignatura enfocada ,como su nombre lo dice ,de cargas eléctricas mediantedispositivos electrónicos ,además de los símbolos, lectura de diagramas, funciones de cada elemento , calculo matemático en los diagramas ,etc. Dentro de la asignatura se estado trabajando de la siguiente manera:•Conocimiento básico de los componentes (compuertas), además de símbolo y sufunción dada.•Aplicaciones de los componentes en diferentes circuitos y su operación.•Realización de diferentes circuitos simulando diferentes situaciones en la vidacotidiana.•Realización de circuitos aplicando lógica matemática (tablas de verdad ,mapas dekarnaugh, etc.)
  9. 9. Desarrollo de la asignatura El desarrollo de la asignatura se dio de la manera o forma siguiente :•Primer parcial: Cómo parte teórica se empezó con el conocimiento básico de lasdiferentes compuertas ,por ejemplo la compuerta and (7408)y su operación que esla multiplicación, la or (7432) y su operación que es la suma y la not o el inversor(7400) y su función que es invertir, la forma practica fue la conexión de estas concircuitos sencillos.•Segundo parcial: Se dio el implemento de las tablas de verdad de los diferentescircuitos, con la utilización de compuertas y otros dispositivos.•Tercer parcial: La aplicación de la lógica para poder elaborar los diagramassegún la operación según la cual se pide expresar
  10. 10. Practicas Primer ParcialPractica 1•Conexión de la compuerta and en la tablilla de experimentación +5 Vcd 100 ohms Dim switch Diodo led 680 ohms•Conexión de la compuerta or en la tabilla de experimentación +5 Vcd 100 ohms Dim switch Diodo led 680 ohms•Conexión de compuerta not en la tablilla de experimentación +5 Vcd 100 ohms Dim switch Diodo led 680 ohms
  11. 11. Practicas del Segundo ParcialPracticas 2, 3 y 4• Conecta el ci en la tablilla de experimentación para comprobar cada una de las compuertas lógicas que contiene éste tipo de integrado utilizando la tabla de verdad correspondiente auxiliándote de los diodos led. +5 Vcd TABLA DE VERDAD Dim switch 100 ohms A B S 0 0 680 ohms 0 1 1 0 1 1
  12. 12. • Conecta el ci en la tablilla de experimentación una compuerta lógica NAND por medio de dos compuertas básicas, y comprobar la de verdad correspondiente auxiliándote de los diodos led. +5 Vcd Dim switch 100 ohms TABLA DE VERDAD A B S 680 ohms Diodo led 0 0 0 1 1 0 1 1• Conecta una compuerta NOR exclusiva por medio de compuertas básicas en la tablilla de experimentación para comprobar la tabla de verdad correspondiente auxiliándote de los diodos led. +5 Vcd TABLA DE VERDAD Dim switch A B S 100 ohms 0 0 0 1 Diodo led 1 0 680 ohms 1 1
  13. 13. Practicas Tercer ParcialPracticas 5 y 6• Construye un cerrojo S-R tipo de entrada alta activa con las compuertas lógicas siguiendo el diagrama mostrado. En lugar de conectar el dim switch, se puede conectar los botones pulsadores NA. ENTRADAS ARRANQUE S R Q Q’ R U2A U1A V1 5V J1 100Ω 0 0 7432N 7404N PARO U3B U1B R4 1 0 R1 R2 100Ω 0 0 680Ω 680Ω 7432N 7404N GND 0 1 0 0
  14. 14. • Arma el siguiente circuito de control para el control de arranque y paro de un motor, utilizando un transistor BC548B o un TIP41 y un relevador. Utiliza u diodo led para simular la carga a controlar. Nota: NO CONECTES EL MOTOR EN ÉSTE PASO. K2 K R4 EMR171A05 100Ω Q1 LED1 R3 U2A U1A V1 5V J1 15kΩ BC548B 7432N 7404N U3B U1B R1 R2 680Ω 680Ω 7432N 7404N GND
  15. 15. • Después de verificar el funcionamiento del circuito, sustituye la carga a conectar por una bobina de un arrancador magnético. Conecta el motor a controlar mediante los contactos de fuerza del arrancador. Coloca diodos emisores luz para indicar el paro y arranque. Relevador V2 K 120 Vrms EMR171A05 60 Hz Q1 0° R3 U2A U1A V1 5V J1 15kΩ BC548B S1 7432N 7404N MOTOR M U3B U1B R1 R2 680Ω 680Ω 7432N 7404N R5 R4 100Ω 100Ω Arrancador K Paro Arranque EMR131A24 GND Magnético
  16. 16. Construye y mantiene circuitos electrónicos para control de motores La asignatura esta enfocada principalmente a la construcción de circuitos y queestos puedan establecer un control .Dentro de la asignatura se estuvo trabajando de la siguiente forma:•El conocimiento de operación de los diferentes dispositivos.•La construcción de circuitos en forma virtual ,después tratándolos de conectar enforma real y verlos en función.•El implemento de diferentes interruptores para formar diferentes circuitos,combinando y lograr una operación requerida.
  17. 17. Desarrollo de la asignatura El desarrollo de la asignatura se dio de la siguiente manera:•Primer parcial: Analizamos los diferentes tipos de resistencia y algunos otrostipos de componentes, además de empezar a practicar la forma de soldar•Segundo parcial: Realizamos nuestra propia fuente de alimentación, y algunoscircuitos tratando de emplear esta en cada uno de ellos•Tercer parcial: El implemento de algunos componentes como interruptores,transistores, etc., además de integrarlos.
  18. 18. Practicas del Primer ParcialPractica 1 y 2•Por medio del código de colores para resistores de carbono, determine elvalor de los resistores proporcionados, colocando el valor en Ω y múltiplos sies necesario. Valor medido Valor medido Valor medido Valor código Valor código Valor código Valor medido Valor medido Valor medido Valor código Valor código Valor código
  19. 19. • Dibuja el símbolo electrónico de un diodo emisor de luz, indicando las partes que lo componen.• Por medio de un óhmetro, determina el cátodo y el ánodo del diodo. Dibuja el procedimiento.• Regular la fuente de alimentación a 5 vcc., y conectar el led en serie con una resistencia de 100 Ω utilizando el tablilla de experimentación. V1 LED1 R1 100Ω 5V J1 GND• Invierte los conductores de la fuente en el circuito anterior y describe lo que sucede. V1 R1 LED1 100Ω 5V J1 GND
  20. 20. Practicas Segundo ParcialPractica 3, 4, 5, 6, 7 y 8• Arme un circuito colocando el diodo rectificador, la resistencia y el led en serie usando la tablilla de experimentación y el alambre telefónico. Conéctela al circuito armado en sus dos extremos. Explique lo que sucede. XMM2 J1 LED1 V1 T1 R1 D1 Tecla = A XMM1 120 Vrms 10000Ω 1N4007 60 Hz 0° TS_POWER_VIRTUAL• Arme el circuito de rectificador de onda completa mostrado en el siguiente circuito: XMM2 R1 J1 100Ω V1 T1 D1 Tecla = A XMM1 120 Vrms 1N4007 60 Hz LED1 0° TS_POWER_VIRTUAL D2 1N4007
  21. 21. • Arme el circuito de rectificador de onda completa tipo puente mostrado en la siguiente figura en la tablilla de experimentación. XMM1 XMM2 J1 V1 Tecla = A T1 D4 D1 1N4007 1N4007 LED1 120 Vrms 60 Hz R1 0° TS_POWER_VIRTUAL 100Ω D3 D2 1N4007 1N4007• En la tabilla de experimentación arma la fuente de alimentación regulada variable de -12 a 12 V c.d., con salida fija de 5 V c.d. mostrada en el siguiente diagrama. U1 D1 LM7812KC LINE VREG VOLTAGE 1N4007 C1 COMMON J1 1500µF C4 C7 Tecla = A D2 10µF 0.1µF R2 V1 100% 1N4007 120 Vrms T1 500kΩ 60 Hz U5 Key=A 0° D3 LM7912CT LINE VREG VOLTAGE 1N4007 COMMON C8 TS_POWER_VIRTUAL 1500µF C2 C5 0.1µF 10µF D4 1N4007 U3 D5 LM7805KC LINE VREG VOLTAGE 1N4007 C3 COMMON 1500µF C6 C9 D6 10µF 0.1µF 1N4007
  22. 22. Practicas Tercer ParcialPracticas 9, 10 y 11• Identificar el nombre de las patitas del transistor bc548b, ya sea en el mismo dispositivo o en el catálogo o en ambas, y dibuja el transistor con el nombre de las patitas.• Con un multímetro en la escala de ohms o de continuidad, coloca el cabe rojo en la base y el cable negro en el emisor y después en el colector. Anota las observaciones. (verifica si hay medición o continuidad).• Con el multímetro en la escala de ohms o de continuidad, coloca el cable negro en la base y el cable rojo en el emisor y después en el colector. Anota las observaciones. (Verifica si hay medición o continuidad).• Repite los pasos 1, 2 y 3, con el transistor tip41.• Conectar el transistor BC548B como interruptor activado por NA. Según la figura. De preferencia conecta un led en paralelo a Rc. XMM2 XMM1 LED2 V2 V1 LED1 R2 R1 6V 6V J1 100Ω 100Ω R3 Q2 Q1 J2 15kΩ BC548B BC548B
  23. 23. • Por medio del transistor como interruptor, arma el circuito de arranque de un motor monofásico de c.a. Por medio de un interruptor NA. Utiliza el circuito de la práctica anterior. Se recomienda primeramente armar el circuito de control, para después armar el de fuerza. 120 Vrms K1 V3 60 Hz J3 0° EMR131A03 K Key = Espacio V1 LED1 6V R1 K3 S1 MOTOR M 100Ω K Q1 EMR171A24 BC548B
  24. 24. • Ahora arma el circuito de control de arranque del mismo motor monofásico, pero utilizando para el control de arranque un interruptor, como el visto en la práctica anterior. Comprueba el circuito de control con interruptor NC K2 LED2 V4 V2 6 V R2 K 100Ω 120 Vrms EMR131A03 R3 60 Hz Q2 0° 15kΩ K4 J4 BC548B S2 MOTOR M Key = Espacio K EMR171A24• Conecte el scr a la tablilla de experimentación, ¿cuál es la polaridad de las patillas del scr? Refiérase a los materiales tipo p o n.• Conecte el óhmetro al scr con el conductor positivo en la compuerta y el conductor negativo en el cátodo. ¿qué indica el óhmetro?• Invierta los conductores del óhmetro en la unión compuerta-cátodo, ¿cuál es la resistencia?• Utilizando el óhmetro, aplique polarización directa e inversa entre la unión compuerta y ánodo. ¿qué indica el medidor?• Con la punta negativa del óhmetro conectada al cátodo y la positiva al ánodo, mida la resistencia. ¿qué valor se lee?• Invierta la polaridad en las puntas del óhmetro entre cátodo y ánodo. Anota la lectura.
  25. 25. Propuesta de ProyectoObjetivo: Crear a base de fotoceldas un alumbrado público en forma automatizadautilizando un circuito electrónicoFuncionamiento: La lámpara o el alumbrado se activa cuando el haz de luz deldía sobre la fotocelda es interrumpido se encienda la lámpara .Cuando la fotoceldaestá recibiendo luz o empieza a amanecer, se mantendrá el luminario desactivado,cuando vuelve a anochecer o deja de haber resistencia de la fotocelda aumentaen fracción de segundos, lo que hace que le llegue el voltaje positivo al terminalantes mencionado, lo que activa el luminario o lámpara nuevamente.Nota: La fotocelda no debe de recibir otra luz que no sea la que le sirve paraactivarse, es decir, no debe haber algo que interrumpa la fotocelda de la luz del díao en su defecto cuando empiece a obscurecer.

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