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Informática Aplicada a la Educación
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Modelo Tradicional Vs. Postmoderno.
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  1. 1. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos:Tradicional y Postmoderno Prof. Jessica López 2011 Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITE Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
  2. 2. Informática Aplicada a la Educación ¿Qué es Paradigma? Teorías Creencias Paradigma Valores Interpreta y explica la realidad Marco modelo Leyes Guía el accionar y la teórico explicativo toma de decisiones Técnicas Hipótesis “Esquema de interpretaciones básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta.”
  3. 3. Informática Aplicada a la Educación
  4. 4. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos Modelo Tradicional Educación Presencial Pura Según Rama Claudio 2004 El Profesor único poseedor del conocimiento Teorías de Enseñanza Aprendizaje Tradicionalistas El Alumno tiene Educación presencial con recursos el deber deser deposito de conocimiento Las Tic para uso presencial Materiales de Apoyo
  5. 5. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos Modelo Postmoderno (Virtual) Según Rama Claudio 2004 Postmodernismo Sociedad Globalización Educativo de la Información Filosofía Web 2.0 Brecha Digital Constructivismo Social
  6. 6. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos Según Rama Claudio 2004 Modelo Postmoderno (virtual) Es un proceso que esta provocando una red de interrelaciones o Postmodernismo Sociedad interdependencias entre diversas Globalización regiones geográficas, países y Información Educativo de la culturas que envuelven todas las facetas del quehacer humano Filosofía Web 2.0 Brecha Digital Constructivismo Social
  7. 7. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos Según Rama Claudio 2004 Modelo Postmoderno (Virtual) Definida por Bruner (2000): La sociedad basada en el manejo de la información, Postmodernismo Sociedad como materia prima para la Globalización Educativo generación del conocimiento. de la Información Filosofía Web 2.0 Brecha Digital Constructivismo Social
  8. 8. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos Según Rama Claudio 2004 Modelo Postmoderno (Virtual) Postmodernismo Sociedad Globalización Educativo de la Información Es la posibilidad de mayor o menor que tienen los países de poseer la tecnología necesaria Brecha Digital para el desarrollo y actualización del conocimiento Constructivismo Social
  9. 9. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos Según Rama Claudio 2004 Modelo Postmoderno (Virtual) Según Tim O´Reílly, 2003 como un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, orientadas a facilitar la máxima interacción Postmodernismo Sociedad entre los usuarios y el desarrollo Globalización Educativo de redes sociales. de la Información Filosofía Web 2.0 Brecha Digital Constructivismo Social
  10. 10. Informática Aplicada a la Educación Paradigmas Educativos Modelo Postmoderno Este paradigma presenta las siguientes Características: •Es basado en el uso de las Tecnologías y de estrategias grupales e individuales. •Eficiencia en cuanto a la trasmisión de la información. •El estudiante es concebido como un ser autónomo y autosuficiente.
  11. 11. Modelo Tradicional Vs. Postmoderno.

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