Medios, recursos y productos tecnológicos

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Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica educativa. Segunda tarea del curso Tecnología Educativa, de la UNED, correspondiente al III Cuatrimestre 2011

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Medios, recursos y productos tecnológicos

  1. 1. Universidad Estatal a DistanciaCentro Universitario San José TECNOLOGÍA EDUCATIVA CÓDIGO 100 Los medios, recursos y productos tecnológicos, su utilización, selección y evaluación desde la práctica educativa. Estudiante Jesenia Vilanova Rojas III Cuatrimestre 2011
  2. 2. ¿Por qué serecomienda el uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje?
  3. 3. 1. Es imprescindible en el proceso de enseñanza y aprendizajePermitedinamizar, motivar ygenerarconocimiento en lossalones de clase.(Fallas y Trejos, 2011)
  4. 4. 2. Los medios son parte integral de losprocesos comunicativos que se dan en la enseñanza y en el aprendizaje Son el “canal de la comunicación” ya que condicionan el intercambio de información entre estudiantes y educador. (Fallas y Trejos, 2011)
  5. 5. 3. Ofrecen experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o en el espacioPermiten incrementar laadquisición de conocimientoy así mismo aproximarse aeventos, fenómenos osituaciones ocurridas en laantigüedad o lugares lejanosa su propia realidad a travésde la tecnología. (Fallas y Trejos, 2011)
  6. 6. 4. Son potenciadores de habilidades intelectuales en los alumnosExige que los sujetosdecodifiquen losmensajesrepresentadosutilizando símbolos.(Fallas y Trejos, 2011)
  7. 7. 5. Son un vehículo expresivo paracomunicar las ideas, los sentimientos y opiniones de los alumnos Enriquece las posibilidades expresivas del estudiante.
  8. 8. 6. Son soportes que mantieneestable e inalterable la información Permite reducir en el ser humano sus esfuerzos mentales de memorización y así almacenar la información en objetos ajenos a su cerebro. (Fallas y Trejos, 2011)
  9. 9. 7. Deben convertirse en objeto de estudio para los alumnos Se debe de formar y preparar a los alumnos para interaccionar con los diferentes medios en su vida cotidiana. (Fallas y Trejos, 2011)
  10. 10. Recursos EducativosEs cualquier material que se utilicecon una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades de formación. (Fallas y Trejos, 2011)
  11. 11. MEDIOS DIDÁCTICOS Medio Didáctico Medio Didáctico TECNOLÓGICO PRE-TECNOLÓGICO Tecnologías de la Medios Medios información y laAudiovisuales Informáticos comunicación
  12. 12. Medios didácticos Medios didácticosPRETECNOLOGICOS TECNOLÓGICOS• Utilizan medios que • Necesitan la NO NECESITAN UN INTERVENCION DE UN SOPORTE TECNICO INSTRUMENTO TECNICO para transmitir la para la transmisión de información. sus mensajes.• Ejemplo: • Ejemplo: computadoras rompecabezas, títeres (Fallas y Trejos, 2011)
  13. 13. Medios didácticos tecnológicos • Incluye los • Se refiere a la • Son las tecnologías retroproyectores TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNMEDIOS VISUALES computadora computacionales de imágenes y a sus basadas en el MEDIOS INFORMÁTICOS fijas o de programas de aprovechamiento diapositivas, los aplicación y de Internet, la Red materiales los programas mundial o World sonoros como los informáticos Wide WE (www) y casetes, discos diseñados con sus herramientas compactos y fines como correo Y LA COMUNICACIÓN programas de educativos. electrónico, foros y audio chats. (Fallas y Trejos, 2011)
  14. 14. MEDIOS INFORMATICOSHERRAMIENTAS DE USO GENERAL• Son los procesadores de palabras, la hoja electrónica y base de datosPROGRAMAS DE EJERCITACION Y PRACTICA• Es el que presenta ejercicios de modo escalonado, progresivo y variadosTUTORIALES• Es un programa que guía al alumno en su aprendizaje.SIMULADORES• Favorece el aprendizaje por descubrimiento y desarrolla habilidades.PROGRAMAS MULTIMEDIALES• Posibilitan la combinación de textos, imágenes, sonido, animación, video, etc.JUEGOS EDUCATIVOS• Intervienen habilidades o aptitudes físicas o mentales de los participantes.
  15. 15. Es una red de redes de millonesde ordenadores en todo elmundo, que permiten a losusuarios acceder a una serie deservicios de información.
  16. 16. Servicios que ofrece internetEs una colección de Conocido tambiéndocumentos como e-mailalmacenados en , permite enviar ycomputadoras recibir mensajes yalrededor del mundo RED MUNDIAL CORREO archivos.llamadas páginas de ELECTRONICORed o páginas Web. FOROS DE CONVERSACIONES Da soporte a DISCUSION ELECTRONICAS discusiones u opiniones en línea, permitiendo al Permiten tener una usuario poder conversación con voz expresar su idea o y comunicarse con comentario respecto otras personas en al tema tratado. vivo.
  17. 17. Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso ineficiente de Internet (Marquès, 1999)
  18. 18. Recomendaciones a padres de familiasobre seguridad en la Web(Red peruana contra la pornografía infantil, 2011) 1. UBICACIÓN: instalar la computadora en una habitación a la que todos los miembros de la familia tengan acceso. 2. LENGUAJE: Explicarle a los hijos que el comportamiento que deben tener en la red, es el mismo que tendrían en público. Por lo que NO deben escribir o decir palabras que no sean correctas, así como actuar de manera irrespetuosa. 3. CONVERSAR: Hablar con los hijos sobre lo que acostumbran a hacer en Internet, qué sitios son sus favoritos, y con quiénes se comunican. Elaborar juntos reglas básicas de uso. “Buena supervisión cuando son niños y buena comunicación cuando son jóvenes”. 4. RECORDAR: aunque Internet tiene algunos riesgos también es una poderosa herramienta. Reitéreles que la clave está en conocer qué sirve y qué no.
  19. 19. Recomendaciones a docentes sobre Seguridad en la Web (E Roa, 2011) * Mantener un Antivirus activo en sus ordenadores realizando verificaciones periódicas. * Software legal: Es necesario que todo el Software instalado en su ordenador sea Legal y proceda de una fuente conocida y segura. * Enlaces sospechosos: Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos y deles pautas* Responsabilidades: Informe a los para identificarlos.estudiantes sobre las responsabilidadesciviles, penales o administrativas queexisten cuando se vulneran derechos * Privacidad: Asegúrese que lospropios o de terceros en la red. estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad de otras personas cuando interactúan con ellas por medio de redes sociales.
  20. 20. • E Roa (2011). Internet seguro: recomendaciones para docentes. Recuperado el 19 de octubre del 2011 de http://www.notaescolar.com/notaescolar/index.php/home/97- internet-seguro-recomendaciones-para-docentes.html• Fallas, M. Trejos, I. (2011) Educ@ción en la sociedad de la información y el conocimiento. EUNED: San José.• Marquès, P. (1999). Los riesgos de internet. Consejos para su uso seguro. Habilidades necesarias para utilizar internet. Recuperado el 19 de octubre, 2011 de http://www.peremarques.net/habilweb.htm.• Red peruana contra la pornografía infantil (2011). Recomendaciones seguridad en el uso de internet. Recuperado el 19 de octubre del 2011 de http://www.sonrieperu.com/documentos/Cartilla%20de%20seguridad %20en%20Internet.pdf.• Wikipedia (2011). Correo electrónico. Recuperado el 19 de octubre, 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico.• Wikipedia (2011). Foros de discusión. Recuperado el 19 de octubre, 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet).

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