Web20 in het VO

537 views

Published on

Workshop voor collega's over social software / web2.0.
Veel voorbeelden weinig theorie. Bedoeld om collega's geïnteresseerd te maken.

Published in: Education, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
537
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • ga naar blog C3V1 Cill en naar de reactie: motiveren
  • Web20 in het VO

    1. 1. Werken met Social software in de klas. Web2.0 in actie Jeroen Clemens Helen Parkhurst. Daltonschool  Docent Nederlands; Coördinator Internationalisering; ICT coördinator C afd.; Onderzoeker CV: http://jeroenclemens.blogspot.com/ Edublog: http://hpblogs.nl/jeroencl  Vakblog Nederlands: http://hpblogs.nl/nederlands mobile: +31 6 48774889;  skype: jeroencl Datum 26 Oktober 2009
    2. 2. Spoorboekje ✤ wat is je verwachting? ✤ wat is web 2.0 / social software ? ✤ voorbeelden uit mijn praktijk: blogs, wiki, delicious en LibraryThing ✤ toepassen eigen context ✤ verder leren. Wie doet mee aan een online cursus
    3. 3. Social software / Web 2.0 een oceaan van mogelijkheden
    4. 4. Gebruik social software ✤ http://www.personalizemedia.com/garys-social-media-count/
    5. 5. Web1.0 vs Web2.0 ✤ alleen websites ✤ heel veel netwerken, communicatieve ✤ vooral informatieoverdracht gemeenschappen ( Facebook, Hyves, Twitter, ..) ✤ eenrichtingstraat ✤ interactie, samenwerken ✤ gebruiken is een consument ✤ gebruiker is actieve producent en consument ✤ geen mogelijkheid interactie of productie door gebruiker ✤ veel interactie
    6. 6. Social software / Web 2.0 een kleine keuze WIKI
    7. 7. Wat maakt social software mogelijk? ✤ interactie, directe communicatie, (samen) produceren ✤ niet alleen delen maar samenwerken ✤ actieve participatie van alle deelnemers ✤ samen denken en kennis maken in online netwerken / communities: kennis uitwisselen, vragen stellen, discussie, feedback, .. ✤ online samenwerken aan projecten, lessen, .. ✤ online produceren
    8. 8. Vraag ✤ wat is studieweb: vooral web1.0 of web2.0 ? ✤ waarom
    9. 9. Voorbeeld 1: Blogs ✤ Sinds 2 jaar schrijven leerlingen blogs voor literatuuronderwijs hpblogs.nl ✤ Sinds 3 jaar schrijf ik een Edublog over onderwijs ✤ Sinds 2 jaar is er een Blog/ Website Nederlands ✤ Sinds 1 jaar een blog voor Internationalisering op HP
    10. 10. Vraag bruikbaarheid Blogs ✤ Vraag: waar zou blogs nuttig kunnen zijn in het onderwijs (1) met leerlingen, (2) met collega’s ?
    11. 11. blogs: waarom en waarvoor ? ✤ hardop denken / schrijven helpt het denken en leren ✤ sluit aan bij manier van communiceren van leerlingen ✤ blogs zijn veel minder saai dan boekverslagen ✤ blogs zijn persoonlijk, creatief en interactief ✤ docenten kunnen snel feedback geven op denken en doen van leerling ✤ werk van leerlingen en feedback blijft bewaard en beschikbaar ✤ verlegen leerlingen komen meer in beeld / durven meer
    12. 12. Voorbeeld 2 : WIKI ✤ Samenwerkend leren met andere school / klas / Internationaliseren: Macedonieproject ✤ Interdisciplinair leren: Project Verlichting/Romantiek met Engels , Nederlands en Filosofie ✤ Profielwerkstuk 6 VWO: De echte casanova ✤ Kennis delen op HP: ( 3 jaar geleden): http://www.helenparkhurst.nl/ictwaaier ✤
    13. 13. Vraag WIKIs ✤ Vraag: waar zouden WIKIs nuttig kunnen zijn in het onderwijs (1) met leerlingen, (2) met collega’s ?
    14. 14. enkele mogelijkheden WIKIs ✤ project waarin leerlingen moeten samenwerken ✤ eindproduct (profiel)werkstuk ✤ delen van materiaal met collega’s ✤ bronnenbank voor leerlingen ✤ leerlingen en docenten meeverantwoordelijk maken
    15. 15. WIKI vs Blog ✤ makkelijk samen een website / product ✤ persoonlijk dagboek / je eigen plek maken ✤ makkelijk gedachten delen ✤ samenwerkend leren met gezamenlijk eindproduct ✤ makkelijk commentaar geven / vragen stellen ✤ makkelijk informatie up to date te houden ✤ makkelijk om je verschillende ideeën te ordenen en te delen door categorieën en ✤ alle deelname en veranderingen tags traceerbaar ✤ informatie goed te ordenen en te vinden ✤ multimediaal
    16. 16. Voorbeeld 3: Social bookmarking ✤ Online opslaan en delen van internetbronnen online ✤ toegankelijk voor iedereen (keuze) ✤ Mijn Delicious: http://delicious.com/jeroenc
    17. 17. Vraag Social Bookmarking ✤ Vraag: waar zou social bookmarking nuttig kunnen zijn in het onderwijs (1) met leerlingen, (2) met collega’s ?
    18. 18. Ik wil u uitnodigen ✤ Er is nog veel meer mogelijk ✤ Online leren van mogelijkheden? ✤ Afspraken en mogelijkheden
    19. 19. Starten met 23Onderwijsdingen 1. LibraryThing 1. Weblogs in het onderwijs 2. Wiki’s 2. RSS 3. Google Docs: Online samen documenten 3. RSS feeds vinden maken 4. Auteursrecht en plagiaat 4. Handige webtools 5. Online foto’s delen 5. Microbloggen met Twitter 6. Online foto’s bewerken 6. Podcasting 7. Social bookmarking 7. Vodcasting 8. Veiligheid en privacy op internet 8. Screencasting 9. Tussenevaluatie 9. Instant Messaging (chat) 10.Sociale netwerken 10.Mediawijsheid 11.Onderwijs 2.0 12.De finale evaluatie
    20. 20. Verder leren over Web2.0 ✤ Annet Smit: heel veel artikelen, sites, presentaties over social software. www.lnqs.com/socialsoftware/ ✤ Onderwijs: 23onderwijsdingen.nl (nog niet helemaal af) ✤ Bibliotheken: 23dingen.nl ✤ Twenty One Interesting Ways to use Google Docs in the Classroom ✤ Gebruik mijn Delicious bookmarks. Gebruik mijn Delicious tags voor preciezer zoeken. Bijvoorbeeld Nederlands, Web2.0 of e-learning.

    ×