SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
LOPE VEGA
ALUMNAS:
Sarahi Echeverria Villalobos
Laura Andrea Herrea Couoh
Alicia Sofia Novelo Correra
Sabrina Jaquelinne Uitz Lizarraga
Lope Félix de Vega Carpio nació en Madrid de padres
humildes. Su padre fue bordador Félix de Vega.
Estudió en Madrid y en Alcalá. Su vida fue muy
azarosa. siguió una vida llena de aventuras amorosas,
pues estuvo casado varias veces y tuvo varias
amantes. Fue soldado, secretario de varios
diplomáticos y, finalmente, sacerdote.
LOPE DE VEGA (1562-1635)
En cuanto a la vida y producción literaria, fue ciertamente
un fenómeno de productividad. Escribió en todos los
géneros literarios: novelas, dramas y poesía, tanto lírica
como dramática. De corte tradicional, arte menor, y al
estilo italianizante renacentista. A se le conoce por su
copiosa producción dramática.
Sus dramas, en comparación a los de sus coetáneos,
resaltan por el ingrediente popular: temas y rimas
tradicionales, populares y nacionales. En cuanto a
su poesía lírica podrían distinguirse: la tradicional
de arte menor y la italianizante. En cuanto a la
primera cabe mencionar que Lope fue uno de los
iniciadores del romancero nuevo.
En sus romances nos canta, además de otros temas, sus múltiples
aventuras amorosas. Ta La segunda forma poética la componen sus
"Rimas humanas", que contienen 200 sonetos, en su mayor parte
mitológicos y pastoriles, y "Rimas sacras", que incluyen 100 sonetos,
principalmente religiosos y hagiográficos. Tanto en una como en la
otra forma, observamos claramente el ingrediente temático de su
azarosa vida, bien mundanal como religiosa
SE LE ATRIBUYEN UNOS 3.000 SONETOS, 3 NOVELAS, 4 NOVELAS CORTAS, 9 EPOPEYAS, 3
POEMAS DIDÁCTICOS Y VARIOS CENTENARES DE COMEDIAS
OBRAS CELEBRES
OBRA EPICA
- La dragontea
- Isidro
- La hermosura de Angélica
-Jerusalén conquistada
6.Triunfos divinos
7.Laurel de Apolo
8.La vega del Parnaso
9.Rimas humanas y divinas del
10.licenciado Burguillos
11.La lírica en el teatro
OBRA LIRICA
1.Los romances
2.Rimas
3.Rimas sacras
4.La Filomena
5.La Circe
 La creación de la Comedia Nueva
 La discreta enamorada
 El acero de Madrid
 Los embustes de Celauro
 El bobo del colegio
OBRA DRAMATICA
El número de obras de Lope de Vega es muy extenso, y
todas o casi todas son muy famosas
 El amor enamorado
 Las bizarrías de Belisa
 La esclava de su galán
 La niña de plata
 El arenal de Sevilla
Lope de Vega es uno de los mayores representantes del barroco
español. Su objetivo era: hacer del teatro un espectáculo y consigue
hacer el teatro para todo. Rompe con las unidades del lugar y del
tiempo. Crea el molde de la llamada comedia de capa y espada. Máximo
exponente, junto a Tirso de Molina y Calderón de la Barca, del teatro
barroco español. Su teatro fue polimétrico. Destacan Fuenteovejuna, El
perro del horteano, El caballero El Olmedo etc. Mezcla lo cómico con lo
trágico.
APORTACIONES DE LOPE EN EL TEATRO ESPAÑOL
• Su aporte más importante es la creación de la comedia nacional. Rompiendo con las
normas aristotélicas aspira a ser claro y sencillo. La obra se divide en exposición, nudo
y desenlace.
• En el año 1929 se funda el teatro Lope de Vega en Sevilla Hoy día, por su
programación es uno de los teatros más importantes de España.
• Por la extensión de su obra, uno de los más prolíficos autores de la literatura universal. Se
le atribuyen unos 3.000 sonetos, 3 novelas, 4 novelas cortas, 9 epopeyas, 3 poemas
didácticos, y varios centenares de comedias. Sus obras siguen representándose en la
actualidad y constituyen una de las más altas cotas alcanzadas en la literatura y las artes
españolas Regulariza el uso de las estrofas acompasadas a las situaciones
Lope quiso crear un teatro mayoritario, esencialmente popular y nacional pero con
calidad poética, escribió sus obras de teatro fundamentalmente para deleitar al público.
Sus rasgos fundamentales son:
 El populismo (teatro para el pueblo).
 Los ideales que exalta son el
monárquico y el religioso.
 El vitalismo de sus personajes.
 Concepción apasionada de la vida (la importancia
de los sentimientos), más acción que reflexión.
 Su visión de la vida tiene fuentes inmediatas en el
pueblo y el la tradición más auténtica de la literatura
española, la del romancero y la poesía popular.
 Calidad poética en su lenguaje.
 Se manifiesta en el ritmo y la musicalidad del verso
que lo hace natural y espontáneo.
 Pretende usar un lenguaje apropiado a la situación y
al personaje y que sea comprensible para el
espectador.
 Intercala fácilmente canciones y villancicos de aire
popular.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pablo y guillermo lope de vega.
Pablo y guillermo lope de vega.Pablo y guillermo lope de vega.
Pablo y guillermo lope de vega.mrouzaut
 
Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )
Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )
Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )Len Estuaria
 
Lope de vega IES Villa de Nijar
Lope de vega IES Villa de NijarLope de vega IES Villa de Nijar
Lope de vega IES Villa de NijarRociomorales98
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vegaveliko
 
Presentacion de lope de vega hecha por paula dominguez
Presentacion de lope de vega hecha por paula dominguezPresentacion de lope de vega hecha por paula dominguez
Presentacion de lope de vega hecha por paula dominguezantonio
 
Lope de vega javier ibero
Lope de vega   javier iberoLope de vega   javier ibero
Lope de vega javier iberomrouzaut
 
Museo lope de_vega
Museo lope de_vegaMuseo lope de_vega
Museo lope de_vegaCCOBAEZA
 
El teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en elEl teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en elLuis Sandoval
 
Teatro español lope de vega
Teatro español lope de vegaTeatro español lope de vega
Teatro español lope de vegarodo1965
 
El teatro barroco la comedia nueva
El teatro barroco la comedia nuevaEl teatro barroco la comedia nueva
El teatro barroco la comedia nuevaMaica Galán Muñoz
 
El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1Profeticc
 

La actualidad más candente (20)

Pablo y guillermo lope de vega.
Pablo y guillermo lope de vega.Pablo y guillermo lope de vega.
Pablo y guillermo lope de vega.
 
Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )
Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )
Lope de vega ( álvaro ambrosio y paola franco 3ºb )
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
 
Lope de vega IES Villa de Nijar
Lope de vega IES Villa de NijarLope de vega IES Villa de Nijar
Lope de vega IES Villa de Nijar
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
 
Presentacion de lope de vega hecha por paula dominguez
Presentacion de lope de vega hecha por paula dominguezPresentacion de lope de vega hecha por paula dominguez
Presentacion de lope de vega hecha por paula dominguez
 
Lope de vega javier ibero
Lope de vega   javier iberoLope de vega   javier ibero
Lope de vega javier ibero
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 
Museo lope de_vega
Museo lope de_vegaMuseo lope de_vega
Museo lope de_vega
 
El teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en elEl teatro de lope de vega en el
El teatro de lope de vega en el
 
Lope de vega 1
Lope de vega 1Lope de vega 1
Lope de vega 1
 
Teatro español lope de vega
Teatro español lope de vegaTeatro español lope de vega
Teatro español lope de vega
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 
Lope de Vega.
Lope de Vega.Lope de Vega.
Lope de Vega.
 
El teatro barroco la comedia nueva
El teatro barroco la comedia nuevaEl teatro barroco la comedia nueva
El teatro barroco la comedia nueva
 
Teatro de Lorca
Teatro de LorcaTeatro de Lorca
Teatro de Lorca
 
El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1
 
Romance
RomanceRomance
Romance
 
LA ARCADIA (Lope de Vega)
LA ARCADIA (Lope de Vega)LA ARCADIA (Lope de Vega)
LA ARCADIA (Lope de Vega)
 

Similar a Lope Vega, padre del teatro español

Similar a Lope Vega, padre del teatro español (20)

Fuenteovejuna
FuenteovejunaFuenteovejuna
Fuenteovejuna
 
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y BarrocoPresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
 
Lope de-vega1
Lope de-vega1Lope de-vega1
Lope de-vega1
 
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y BarrocoPresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
 
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y BarrocoPresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
PresentacióN Sobre El Renacimiento Y Barroco
 
Teatro barroco y características del teatro
Teatro barroco y características del teatroTeatro barroco y características del teatro
Teatro barroco y características del teatro
 
Lengua
LenguaLengua
Lengua
 
Carol power
Carol powerCarol power
Carol power
 
Carol power
Carol powerCarol power
Carol power
 
Teatro barroco
Teatro barrocoTeatro barroco
Teatro barroco
 
Lope dossier
Lope dossierLope dossier
Lope dossier
 
Lope dossier
Lope dossierLope dossier
Lope dossier
 
El Teatro Barroco
El Teatro BarrocoEl Teatro Barroco
El Teatro Barroco
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 
Los locos de valencia lope de vega (power point 97-2003)
Los locos de valencia  lope de vega (power point 97-2003)Los locos de valencia  lope de vega (power point 97-2003)
Los locos de valencia lope de vega (power point 97-2003)
 
Teatro barroco
Teatro barrocoTeatro barroco
Teatro barroco
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 
Trabajo Literatura española 3ª evaluación2
Trabajo Literatura española 3ª evaluación2Trabajo Literatura española 3ª evaluación2
Trabajo Literatura española 3ª evaluación2
 
Conferencia Castellanofrank
Conferencia CastellanofrankConferencia Castellanofrank
Conferencia Castellanofrank
 
Teatro barroco
Teatro barrocoTeatro barroco
Teatro barroco
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Lope Vega, padre del teatro español

  • 1. LOPE VEGA ALUMNAS: Sarahi Echeverria Villalobos Laura Andrea Herrea Couoh Alicia Sofia Novelo Correra Sabrina Jaquelinne Uitz Lizarraga
  • 2. Lope Félix de Vega Carpio nació en Madrid de padres humildes. Su padre fue bordador Félix de Vega. Estudió en Madrid y en Alcalá. Su vida fue muy azarosa. siguió una vida llena de aventuras amorosas, pues estuvo casado varias veces y tuvo varias amantes. Fue soldado, secretario de varios diplomáticos y, finalmente, sacerdote. LOPE DE VEGA (1562-1635)
  • 3. En cuanto a la vida y producción literaria, fue ciertamente un fenómeno de productividad. Escribió en todos los géneros literarios: novelas, dramas y poesía, tanto lírica como dramática. De corte tradicional, arte menor, y al estilo italianizante renacentista. A se le conoce por su copiosa producción dramática.
  • 4. Sus dramas, en comparación a los de sus coetáneos, resaltan por el ingrediente popular: temas y rimas tradicionales, populares y nacionales. En cuanto a su poesía lírica podrían distinguirse: la tradicional de arte menor y la italianizante. En cuanto a la primera cabe mencionar que Lope fue uno de los iniciadores del romancero nuevo.
  • 5. En sus romances nos canta, además de otros temas, sus múltiples aventuras amorosas. Ta La segunda forma poética la componen sus "Rimas humanas", que contienen 200 sonetos, en su mayor parte mitológicos y pastoriles, y "Rimas sacras", que incluyen 100 sonetos, principalmente religiosos y hagiográficos. Tanto en una como en la otra forma, observamos claramente el ingrediente temático de su azarosa vida, bien mundanal como religiosa
  • 6. SE LE ATRIBUYEN UNOS 3.000 SONETOS, 3 NOVELAS, 4 NOVELAS CORTAS, 9 EPOPEYAS, 3 POEMAS DIDÁCTICOS Y VARIOS CENTENARES DE COMEDIAS OBRAS CELEBRES OBRA EPICA - La dragontea - Isidro - La hermosura de Angélica -Jerusalén conquistada 6.Triunfos divinos 7.Laurel de Apolo 8.La vega del Parnaso 9.Rimas humanas y divinas del 10.licenciado Burguillos 11.La lírica en el teatro OBRA LIRICA 1.Los romances 2.Rimas 3.Rimas sacras 4.La Filomena 5.La Circe
  • 7.  La creación de la Comedia Nueva  La discreta enamorada  El acero de Madrid  Los embustes de Celauro  El bobo del colegio OBRA DRAMATICA El número de obras de Lope de Vega es muy extenso, y todas o casi todas son muy famosas  El amor enamorado  Las bizarrías de Belisa  La esclava de su galán  La niña de plata  El arenal de Sevilla
  • 8. Lope de Vega es uno de los mayores representantes del barroco español. Su objetivo era: hacer del teatro un espectáculo y consigue hacer el teatro para todo. Rompe con las unidades del lugar y del tiempo. Crea el molde de la llamada comedia de capa y espada. Máximo exponente, junto a Tirso de Molina y Calderón de la Barca, del teatro barroco español. Su teatro fue polimétrico. Destacan Fuenteovejuna, El perro del horteano, El caballero El Olmedo etc. Mezcla lo cómico con lo trágico. APORTACIONES DE LOPE EN EL TEATRO ESPAÑOL
  • 9. • Su aporte más importante es la creación de la comedia nacional. Rompiendo con las normas aristotélicas aspira a ser claro y sencillo. La obra se divide en exposición, nudo y desenlace. • En el año 1929 se funda el teatro Lope de Vega en Sevilla Hoy día, por su programación es uno de los teatros más importantes de España. • Por la extensión de su obra, uno de los más prolíficos autores de la literatura universal. Se le atribuyen unos 3.000 sonetos, 3 novelas, 4 novelas cortas, 9 epopeyas, 3 poemas didácticos, y varios centenares de comedias. Sus obras siguen representándose en la actualidad y constituyen una de las más altas cotas alcanzadas en la literatura y las artes españolas Regulariza el uso de las estrofas acompasadas a las situaciones
  • 10. Lope quiso crear un teatro mayoritario, esencialmente popular y nacional pero con calidad poética, escribió sus obras de teatro fundamentalmente para deleitar al público. Sus rasgos fundamentales son:  El populismo (teatro para el pueblo).  Los ideales que exalta son el monárquico y el religioso.  El vitalismo de sus personajes.  Concepción apasionada de la vida (la importancia de los sentimientos), más acción que reflexión.  Su visión de la vida tiene fuentes inmediatas en el pueblo y el la tradición más auténtica de la literatura española, la del romancero y la poesía popular.
  • 11.  Calidad poética en su lenguaje.  Se manifiesta en el ritmo y la musicalidad del verso que lo hace natural y espontáneo.  Pretende usar un lenguaje apropiado a la situación y al personaje y que sea comprensible para el espectador.  Intercala fácilmente canciones y villancicos de aire popular.