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Metodologia pacie

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Metodologia pacie

  1. 1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 6- Jenny Sánchez
  2. 2. PACIELa metodología PACIE surge como una necesidad educativa enel uso y aplicaciones adecuadas de las Tecnologías deInformación y Comunicación TIC‘S, así como de lasherramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, centrode interacción virtual, comunidad de aprendizaje, operatividaden línea, web 2.0, entre otras) en el proceso de enseñanza yaprendizaje en sus modalidades presenciales, semipresenciales oa distancia (Camacho, 2008; Oñate, 2009).
  3. 3. El nombre PACIE es el resultado de las iníciales de cada uno delos procesos secuenciales en los que se basa la metodología: Fases de la Metodología PACIE (Fuente: Camacho s/f, FATLA)
  4. 4. PresenciaImagen institucional, caracterizada por el uso de información hipermedial y mutimedial. Alcance Planificación de las actividades tecnoeducativas. CapacitaciónProcesos de capacitación constante del personal docente. InteracciónParticipación abierta y permanente de todos los integrantes de la comunidad del aprendizaje. Elearning Evolución de la educación valiéndose de la inclusión de las TIC´s en sus procesos.
  5. 5. PresenciaEsta se refiere en dar un impacto visual en el aula virtual, Usar correctamentelos recursos en línea, Presentar contenidos educativos con eficiencia, Usarherramientas adicionales a la plataforma, Mejorar la presencia de las aulasvirtuales propias. Creando una buena presencia internacional en el mundointernet convirtiendo su uso en una necesidad.
  6. 6. AlcanceIncluir la metodología en las instituciones con el fin de crear nuevasactividades tecnoeducativas, Planificar el alcance de un aula virtual, Decidirla practicidad del aula virtual, Definir estándares y marcas académicas,Concretar habilidades y destrezas a desarrollar, Categorizar el uso de lasaulas virtuales propias.
  7. 7. CapacitaciónEsta permite Conocer el Ciclo del Diseño, Implementando unainvestigación permanente, Fomentando el autoaprendizaje mediante losEVA’s, Planificando correctamente las tutorías, Crear EVA’s que generenconocimiento.Capacitación educativa Comunidad Docente, utilizando estrategias decomunicación y motivación en busca de una educación constructivista,desarrollando destrezas de socialización y tolerancia esto incentivando unainteracción de calidad humana
  8. 8. InteracciónLa interacción nace de los procesos comunicacionales motivando elaprendizaje, permitiendo una comunicación abierta y permanentede todos sus integrantes y donde los procesos tecnológicos mejorensimplifiquen y faciliten procesos administrativos y cooperativosconvencionales, en busca de generar interacción real en un EVA,Motivando la participación estudiantil en Línea, Fomentando lasocialización por Internet, Eliminado la sobrecarga inútil deactividades, generar EVA’s interactivos.
  9. 9. ElearningLa educación debe de evolucionar utilizando e incluyendo la metodologíaPacie a su vez fomentando el constructivismo en las aulas, generandoprogramas socioeconómicos en el curriculum Conocer técnicas deevaluación por Internet, Usar evaluaciones mixtas virtual-presenciales,Fomentar la autoevaluación crítica, Automatizar procesos de evaluación,Conjugar tutoría en línea y evaluación.

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