Eindwerk Beeld Powerpoint

3,513 views

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,513
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
65
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Eindwerk Beeld Powerpoint

  1. 1. EINDWERK BEELD: FEESTEN IN AL ZIJN VORMEN
  2. 2. Algemeen: <ul><li>Mogelijkheden van materialen en technieken leren kennen </li></ul><ul><li>Omgaan met de componenten van beelden </li></ul><ul><li>Aanbieden van rijke en gevarieerde beelden. </li></ul><ul><li>Streefdoel: allerlei aspecten van de beeldende kunst van verschillende culturen, van verschillende media, van de jungle, van de ruimte, ... aandachtig beschouwen en waarderen. </li></ul><ul><li>  culturen: Zuid-Amerikaans, Indisch,... </li></ul><ul><li>  jungle: oerwoud, dieren,... </li></ul><ul><li>  ruimte: sterren, planeten, heelal,... </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Streefdoelen </li></ul><ul><li>De informatie die beelden bevatten, herkennen, begrijpen, interpreteren en er kritisch tegenover staan. </li></ul><ul><li> Bewust zijn van het feit dat beelden een zeggingskracht hebben , openstaan voor beelden </li></ul><ul><li> Op tocht door onze festivalweide: onze verschillende uitgewerkte feesten,… </li></ul><ul><li>Informatie halen uit beelden </li></ul><ul><li>Link met de lessen Wero: </li></ul><ul><li> Kledij: vroeger en nu, uit verschillende culturen,... </li></ul><ul><li> Leefwijze in andere culturen </li></ul><ul><li> Kenmerken en uitzicht van dieren, andere culturen, griezel, ruimte, jungle </li></ul><ul><li> … </li></ul>Beschouwen: informatie halen uit beelden.
  4. 4. <ul><li>Een eigen beeldtaal verwerven via gericht experiment, oefening en creatief gebruik van de beeldtaal. </li></ul><ul><li>  De lln. krijgen door veelvuldig oefenen en experimenteren bepaalde technieken onder de </li></ul><ul><li>knie en kunnen zich zo creatief uitdrukken met beeldend werken. </li></ul><ul><li>Houdingen en vaardigheden om te creëren </li></ul><ul><li>Beeldende middelen exploreren en ermee experimenteren. </li></ul><ul><li>De mogelijkheden van de beeldtaal gericht leren hanteren. </li></ul><ul><li>Een eigen beeldtaal hanteren om impressies weer te geven. </li></ul><ul><li>Strategieën aanwenden om te creëren. </li></ul>Creëren
  5. 5. Muzische opvoeding <ul><li>Raakt de totale mens in zijn ontplooiing. </li></ul><ul><li>Boeiende impressies opdoen en meenemen. </li></ul><ul><li> Filmfragment </li></ul><ul><li> Foto’s bekijken </li></ul><ul><li> Liedje aanleren </li></ul><ul><li> Muziek beluisteren </li></ul><ul><li> Dramatisch spel: toneel, uitbeelden,… </li></ul><ul><li>Met die impressies iets doen. </li></ul><ul><li> Beeldend werken </li></ul>
  6. 6. Zoektocht naar zichzelf en de anderen <ul><li>Ontmoeten van nieuwe dingen en mensen als verrijking voor onze ervaringswereld. </li></ul><ul><li>Ontdekkingen aan onze leefwereld toevoegen. </li></ul><ul><li> Elke ll. heeft zijn eigen gevoelens en </li></ul><ul><li> voorkeur bij het zien van festivallen. </li></ul><ul><li> Kennis opdoen omtrent festivallen. </li></ul>
  7. 7. Festivallen en beeldopvoeding
  8. 8. Inhoud <ul><li>Wat stelt het beeld voor? </li></ul><ul><li>Waarover gaat het? </li></ul><ul><li>Welke betekenis heeft het? </li></ul>
  9. 9. Beeldaspecten <ul><li>Vorm en kleur zijn de belangrijkste beeldaspecten, daardoor kunnen we beelden zien </li></ul><ul><li> Motieven: opvallende, kleurrijke kledij, kleuren van wilde dieren uit de jungle, kleuren en vormen uit de ruimte, uit andere culturen, griezelen. </li></ul>
  10. 10. Materialen en technieken <ul><li>Technieken: </li></ul><ul><li>Maskers maken </li></ul><ul><li>Verkleedkledij maken </li></ul><ul><li>Bodypaint </li></ul><ul><li>Filmpje maken </li></ul><ul><li>Tekenen, ontwerpen patroon </li></ul><ul><li>Maken van een t-shirt </li></ul><ul><li>... </li></ul><ul><li>B) materialen: </li></ul><ul><li>Verf </li></ul><ul><li>Karton </li></ul><ul><li>Oude kledij </li></ul><ul><li>Stof </li></ul><ul><li>Naald en draad </li></ul><ul><li>Textiel-verf </li></ul><ul><li>.... </li></ul>
  11. 11. Onderwerpen en beelden die aansluiten bij de leef-en ervaringswereld van kinderen. <ul><li>Uitstapjes naar de Zoo, Planckendael, natuurparken, … </li></ul><ul><li>Documentaires (National Geographic) </li></ul><ul><li>Films </li></ul><ul><li>Boeken </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  12. 12. Persoonlijke verwerking <ul><li>Door o.a. mogelijkheden te bieden tot gevarieerd toepassen van materialen en technieken. </li></ul><ul><li> Zelf kiezen welk feest ze willen uitwerken voor de grote festivalweide. </li></ul><ul><li> Zelf kiezen van materiaal. (kosteloos materiaal) </li></ul><ul><li> Eigen techniek kiezen. </li></ul>
  13. 13. Doelstellingen <ul><li>verzorgd werken </li></ul><ul><li>respect hebben voor elkaars werk en materiaal. </li></ul><ul><li>bewust zijn van het feit dat beelden een zeggingskracht hebben. </li></ul><ul><li>reflecteren over eigen beelden. </li></ul><ul><li>vertellen over eigen ervaringen rond feesten. </li></ul><ul><li>de gemaakte afspraken naleven. </li></ul><ul><li>beleven plezier aan de opdracht. </li></ul><ul><li>evalueren hoe de opdracht verlopen is. </li></ul>
  14. 14. Uitwerking <ul><li>Brainstorm </li></ul><ul><li>Het leerplan als leidraad: inhoud-, beeldaspecten, materialen en technieken, vind je terug in alle schoolwerkplannen, en op de website. </li></ul><ul><li>Op welke manier kan je beter leren kijken? </li></ul><ul><li>Hoe ga je het grote thema aanpakken in de lagere school? Zie deelschoolwerkplannen en website. </li></ul><ul><li>Hoe worden feesten in de kunst weergegeven? </li></ul><ul><li>Al deze opdrachten vind je gedeeltelijk terug in de deelschoolwerkplannen, maar zeker op onze website: </li></ul><ul><li>De grootste festivallenwebsite </li></ul>
  15. 15. Het Zuid-Amerikaans feest
  16. 17. Zuid-Amerikaanse goden <ul><li>Godenfeest: </li></ul><ul><ul><li>Dragen van maskers </li></ul></ul><ul><ul><li>Prachtige kronen </li></ul></ul><ul><ul><li>Mooie muziek </li></ul></ul><ul><ul><li> </li></ul></ul><ul><ul><li> </li></ul></ul>
  17. 20. Het verkleedfeest
  18. 21. Wat is verkleden? <ul><li>Verkleden of vermommen: </li></ul><ul><li>Door het kiezen van (ongewone) kleren iets of iemand anders trachten uit te beelden. </li></ul>
  19. 22. 1) Visuele voorstelling: verkleden in al zijn vormen Kledij: SPROOKJESFIGUREN LANDEN EN CULTUREN VROEGER BEROEPEN DIEREN
  20. 23. a) Sprookjesfiguren
  21. 25. b) Culturen
  22. 26. c) Kledij van vroeger
  23. 27. d) Dieren
  24. 28. Het griezelfeest
  25. 29. Spanning,avontuur,... Tijd voor wat kriebels...
  26. 30. Als de klok 12u slaat...
  27. 31. Spuwen draken vuur? Of iets anders?
  28. 32. Krijg je al de bibber?
  29. 33. Maar vergeet niet... Er zijn ook lieve monsters!
  30. 34. Het ruimtefeest
  31. 35. <ul><li>Een kleurrijk heelal </li></ul>
  32. 36. <ul><li>De zwaartekracht </li></ul>
  33. 37. <ul><li>Planeten en zijn manen </li></ul>
  34. 38. <ul><li>Mercurius </li></ul>
  35. 39. <ul><li>Venus </li></ul>
  36. 40. <ul><li>De aarde </li></ul>
  37. 41. <ul><li>Mars </li></ul>
  38. 42. <ul><li>Jupiter </li></ul>
  39. 43. <ul><li>Saturnus </li></ul>
  40. 44. <ul><li>Uranus </li></ul>
  41. 45. <ul><li>Neptunus </li></ul>
  42. 46. Het jungle-feest
  43. 47. In the jungle, the mighty jungle...
  44. 48. The lion sleeps tonight!!
  45. 49. Zeg niet zomaar vogel tegen een paradijsvogel!
  46. 50. Wat kom je het liefste tegen in de jungle?
  47. 51. Jelle De Graeve, Stephanie Van Daele, Katinka Smet, Elien De Lamper, Lieselot Vancoillie, Jo Dhaeyer EINDE

×