초등7h 2012.여름

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  • Lack of Clarity – work groups do not always understand top corporate goals. Insufficient Commitment – work groups do not always agree with top corporate goals. Poor Translation – work groups may not be translating corporate goals into how they spend departmental time and resources. Insufficient Discipline – work groups do not always stay on track in an environment which internal and marketplace distractions occur. Insufficient Enabling Structures – work groups may lack the necessary systems and structures to help them achieve top goals. Insufficient Collaboration – work groups may not have a broad enough perspective to identify opportunities to collaborate or the motivation to collaborate with others. Low Trust – the organization may not have the culture of trust required to share information and foster collaborative efforts against a shared set of goals. Low Accountability – the organization may not have a culture that holds employees accountable, both top-down, bottom-up, and peer-to-peer Some organizations want to know where the breakdowns are occurring. What ’ s your gut telling you where you might be having a problem.
  • 초등7h 2012.여름

    1. 1. 한국리더십센터 제주교육원 학습능력 향상을 위한 자기관리 프로그램 성공하는 일도초 학생들의 7 가지 습관 ( 성공하는 어린이들의 7 가지 습관 ) 프로그램 제안서2009 Korea Leadership Center
    2. 2. 한국리더십센터 제주교육원 목차 • 개요 • 특징 • 기대효과 및 목표 • 교육 도구 • 일정표 • 워크숍 이후 반응 • 교육비 및 교육구성
    3. 3. 개요 기존엔 성공하는 어린이들의 7 가지 습관Outside In 단체 1. 자신의 삶을 주도하라 학급 , 학 교 2. 끝을 생각하고 시작하라 가정 , 친구관 계 3. 소중한 것을 먼저 하라 개인 4. 승승을 생각하라 신뢰성 5. 먼저 이해하고 다음에 이해시켜라 신뢰 6. 시너지를 내라 역할 7. 끊임없이 쇄신하라 리더십 7Habits 은 Inside Out
    4. 4. 특징 다양한 도구를 통해 교육 후 지속적인 효과 • 사전 설문 진단과 분석 • 교육 후 활용 툴 : 플래너 , 사명서 , 에세이 체계적인 사후 관리 • 3 주 후 모임 교사 , 학생 , 학부모에게 검증된 프로그램 • 대원외고 리더십 인증 과정으로 전교생 도입 진행 • 제주여중 1 학년 전 학급 교육 진행 • 아라중 , 효돈중 교육복지관련 7habits 교육 진행 창의적 교수법과 활동을 통해 참가자들의 참여를 높여 교육효과를 내는 탁월한 방식 ( 토론 , 발표 등 창의적 체험중심 교육운영 )
    5. 5. 기대효과 및 목표 개인의 승 대인관계의 승리 리 1. 적극성 , 주도성형 1. 적극적 대인관계 Leadership 성 2. 존중과 경청 2. 사명과 목표 관리 3. 시너지의 활용 3. 효과적인 자기관리 Leadership 을 통해 개인에서 대인관계로 영향력을 확대함
    6. 6. 교육 도구 7 가지 습관 매뉴얼 -성공하는 어린이들이 가져야 할 가 장 핵심적이고 중요한 습관을 체계 적으로 구성 프랭클린 플래너 주니어 -학생들의 시간 및 목표 관리뿐 아니라 학습 관리를 통해 참가자가 체계적으 로 시간과 자기자신을 관리 할 수 있도록 도와준다 .
    7. 7. 일정표 구분 강의내용 단원1 9:00~12:00 오리엔테이션 , 습관이란 . 성품과 성격일차 13:00~16:00 감정은행계좌 , 패러다임 , 자성예언 패러다임과 기본원칙들 9:00~11:00 원칙 , 효과성 , 3 인학습 , 가치관에 따라 반응하기2 반사적 행동 & 주도적 행동 11:10~12:00 습관 1. 자신의 삶을 주도하라일 영향력의 원에 노력 집중하기차 변환자 되기 , 삶의 중심 선택하기 , 자기 사명서 , 13:00~16:00 비전설정 및 비전맵 그리기 습관 2. 끝을 생각하며 시작하라 9:00~10:00 3 인 학습 , 사명서 , 비전 낭독3 나에게 가장 소중한 것 , 10:10~12:00 습관 3. 소중한 것을 먼저하라일 제 2 상한에서 효과적인 삶을 살기차 인간상호작용의 4 가지 패러다임 , 13:00~16:00 습관 4. 승 - 승을 생각하라 승승을 위한 삶의 재 각본화 , 승승의 4 가지 차원 9:00~10:00 3 인 학습 3 인학습4 커뮤니케이션 방법 , 처방 하기전에 진단하라 , 10:10~12:00 습관 5. 먼저 이해하고 다음에 이해시켜라일 듣기의 수준 , 자서전적 응답차 시너지란 , 차이점을 가치있게 생각하기 , 제 3 의 대 습관 6. 시너지를 내라 13:00~16:00
    8. 8. 워크숍 이후 반응 ( 한천초 사례 ) - 사명서 쓰기 ( 목표의 확립 ) - 패러다임의 전환가장 인상 깊고 - 주도성과 영향력의 원 유익한 내용 - 시간관리 ( 소중한 것을 먼저 하라 ) - 시너지의 활용 - 뚜렷한 목표를 갖고 앞으로 그 목표를 위해 노력할 겁니다 - 자기 사명을 갖게 되었다 . 삶의 의미를 갖게 되었다 - 계획적이고 효율적인 삶을 살아갈 수 있을 것 같다 - 적극적으로 웃으며 살고 긍정적으로 생각하게 된 것 같아요 - 나를 더 소중히 여기고 사랑하며 나를 더 절제하고 조절 할 수 있을 거에요 - 이런 게 내 인생에 없었더라면 내 인생은 어떻게 됐을까 워크숍 이후 - 대인관계에서 친구들과 더 재미있고 활발하게 생활하길 기대합니다달라진 나의 모습 - 거의 모든 면에서 자세부터 달라질 것 같다 - 많은 고민을 해결하였고 삶의 지침서가 되어 주었다 - 내 인생을 바라보는 시각이 달라졌다 - 내 삶을 주도적으로 살겠다 . 다른 사람을 배려하도록 습관을 형성해 나갈 것이다 - 시간관리를 잘 할 수 있을 거 같다 - 더 이상 유약하게 이리저리 휩쓸리지 않고 계획을 세우고 성실하게 살 것이다
    9. 9. THE 7 HABITS OF HIGHLY EFFECTIVE CHILDREN ® 감사합니다 한국리더십센터 제주교육원 Tel) 064-725-2714 E-mail)wbli@hanmail.net

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