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¿Cómo crear una (buena) tarea? Jesús Fernández Domínguez DSC_0926_1 de galeoto_7 , CC by- cn 2.0 Bajo licencia CC b...
¡Uf! Y ahora en dos días tengo que hacer una tarea Sin título de pablo/T , CC by 2.0
Para el alumnado, una tarea debe ser… Ellas y ellos de rayo11 , CC by- nc - sa 2.0
Visualmente atractiva Musee Rodin de Bjorn Giesenbauer , CC by- sa 2.0
Que llame su interés y capte su atención Voyeur de sergis blog , CC by- nc 2.0
Que le suponga un tiempo y esfuerzo ajustados Reloj de Bjorn sfer , CC by- nc - sa 2.0
Que sienta que va a ser capaz de resolverla Alphabet Puzzle Mat de camknows , CC by- nc - sa 2.0
Que sea una invitación a la reflexión, a plantearse preguntas El cielo también pregunta de ing jorge , CC by- nc - sa ...
Además de facilitarle la comprensión de los contenidos… Ley de Daquella manera , CC by 2.0
… implique un enriquecimiento personal Goyas de Alejandro M.P. , CC by- nc-sa 2.0
El resultado de su trabajo sea un producto que puede ver y mostrar Esquina de vfarboleya , CC by- nc - sa 2.0
Para el profesorado… Luminous … de Andrés Rueda , CC by 2.0
La tarea empieza mucho antes de sentarnos ante el ordenador Way in the fog de Aztlek , CC by- sa 2.0
Debe ser una mirada curiosa y didáctica de la realidad See you de elhoisa , CC by- sa 2.0
Conviene que esté contextualizada Oddball de Nina M. P. , CC by 2.0
Equilibrada en el uso de herramientas tecnológicas Herramientas de ><Thisa>< , CC by- nc 2.0
El tratamiento de los contenidos no tiene por qué ser exhaustivo Bloqueado de Arkangel , CC by- sa 2.0
Relacionada con otros contenidos, y otras materias Sin título de Procsilas , CC by 2.0
Que permita conocer al alumno y saber cómo va evolucionando filmstrip 4 de Loopsta , CC by- 2.0
Que dificulte la copia Yo miro tu foto… de Claudio Ar , CC by-nc-sa 2.0
Que favorezca las aportaciones propias y originales I am in two … de Nina M. P. , CC by 2.0
Abierta, en lo que respecta al desarrollo y el producto final Ventanas auditorio de León de agamo , CC by- nc 2.0
Se revise, comente, mejore, comparta en el Departamento We´re a Team de bibendum84 , CC by- sa 2.0
La corrección no suponga un esfuerzo excesivo Escaleras ministeriales de RBolance , CC by- nc - sa 2.0
Fin de la tarea El tiempo pasa de caleidoscópica , CC by- nc - sa 2.0
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Cómo crear una buena tarea

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Breve reflexión sobre las características que debe incluir una buena tarea para los alumnos de la educación a distancia para adultos.

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Cómo crear una buena tarea

  1. 1. ¿Cómo crear una (buena) tarea? Jesús Fernández Domínguez DSC_0926_1 de galeoto_7 , CC by- cn 2.0 Bajo licencia CC by- nc - sa 2.0
  2. 2. ¡Uf! Y ahora en dos días tengo que hacer una tarea Sin título de pablo/T , CC by 2.0
  3. 3. Para el alumnado, una tarea debe ser… Ellas y ellos de rayo11 , CC by- nc - sa 2.0
  4. 4. Visualmente atractiva Musee Rodin de Bjorn Giesenbauer , CC by- sa 2.0
  5. 5. Que llame su interés y capte su atención Voyeur de sergis blog , CC by- nc 2.0
  6. 6. Que le suponga un tiempo y esfuerzo ajustados Reloj de Bjorn sfer , CC by- nc - sa 2.0
  7. 7. Que sienta que va a ser capaz de resolverla Alphabet Puzzle Mat de camknows , CC by- nc - sa 2.0
  8. 8. Que sea una invitación a la reflexión, a plantearse preguntas El cielo también pregunta de ing jorge , CC by- nc - sa 2.0
  9. 9. Además de facilitarle la comprensión de los contenidos… Ley de Daquella manera , CC by 2.0
  10. 10. … implique un enriquecimiento personal Goyas de Alejandro M.P. , CC by- nc-sa 2.0
  11. 11. El resultado de su trabajo sea un producto que puede ver y mostrar Esquina de vfarboleya , CC by- nc - sa 2.0
  12. 12. Para el profesorado… Luminous … de Andrés Rueda , CC by 2.0
  13. 13. La tarea empieza mucho antes de sentarnos ante el ordenador Way in the fog de Aztlek , CC by- sa 2.0
  14. 14. Debe ser una mirada curiosa y didáctica de la realidad See you de elhoisa , CC by- sa 2.0
  15. 15. Conviene que esté contextualizada Oddball de Nina M. P. , CC by 2.0
  16. 16. Equilibrada en el uso de herramientas tecnológicas Herramientas de ><Thisa>< , CC by- nc 2.0
  17. 17. El tratamiento de los contenidos no tiene por qué ser exhaustivo Bloqueado de Arkangel , CC by- sa 2.0
  18. 18. Relacionada con otros contenidos, y otras materias Sin título de Procsilas , CC by 2.0
  19. 19. Que permita conocer al alumno y saber cómo va evolucionando filmstrip 4 de Loopsta , CC by- 2.0
  20. 20. Que dificulte la copia Yo miro tu foto… de Claudio Ar , CC by-nc-sa 2.0
  21. 21. Que favorezca las aportaciones propias y originales I am in two … de Nina M. P. , CC by 2.0
  22. 22. Abierta, en lo que respecta al desarrollo y el producto final Ventanas auditorio de León de agamo , CC by- nc 2.0
  23. 23. Se revise, comente, mejore, comparta en el Departamento We´re a Team de bibendum84 , CC by- sa 2.0
  24. 24. La corrección no suponga un esfuerzo excesivo Escaleras ministeriales de RBolance , CC by- nc - sa 2.0
  25. 25. Fin de la tarea El tiempo pasa de caleidoscópica , CC by- nc - sa 2.0

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