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MI PORTFOLIO DE LAS LENGUAS   C.P. BUENAVENTURA GONZÁLEZ BEZANA
Mis conocimientos, mis vivencias, mis reflexiones…mi mundo en una caja
Comenzamos a trabajar en este proyecto en el año 2003 <ul><li>Mi portfolio es un documento personal propuesto por el Conse...
MI PRIMER PORTFOLIO <ul><li>-Potencia en los niños: </li></ul><ul><li>1-La curiosidad e interés por aprender. </li></ul><u...
Mi biografía   <ul><li>Los niños reconocen las lenguas que nos rodean: alemán, italiano, inglés…de personas que nos visita...
Y TAMBIEN … GUARDAN SUS TESOROS EN SU DOSSIER <ul><li>Donde aprenden a: </li></ul><ul><li>Diferenciar actividades en el au...
Nuestro marco común europeo y sus diferentes niveles de referencia  A1, A2, B1… <ul><li>Nos sirve para reflexionar sobre l...
Mi pasaporte <ul><li>Su función es informativa. </li></ul><ul><li>Se sintetizan los aspectos culturales y lingüísticos tra...
El final de una experiencia <ul><li>Han sido tres años  de experimentar una nueva aventura de descubrir que nuestro mundo ...
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Mi Portfolio De Las Lenguas

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Mi Portfolio De Las Lenguas

  1. 1. MI PORTFOLIO DE LAS LENGUAS C.P. BUENAVENTURA GONZÁLEZ BEZANA
  2. 2. Mis conocimientos, mis vivencias, mis reflexiones…mi mundo en una caja
  3. 3. Comenzamos a trabajar en este proyecto en el año 2003 <ul><li>Mi portfolio es un documento personal propuesto por el Consejo de Europa. </li></ul><ul><li>Consta de tres partes: </li></ul><ul><li>Mi Biografía lingüística. </li></ul><ul><li>Mi dossier. </li></ul><ul><li>Mi pasaporte . </li></ul>
  4. 4. MI PRIMER PORTFOLIO <ul><li>-Potencia en los niños: </li></ul><ul><li>1-La curiosidad e interés por aprender. </li></ul><ul><li>2-La comunicación aula-hogar </li></ul><ul><li>3-La reflexión sobre sus actividades </li></ul><ul><li>4-La Autoevaluación de su aprendizaje . </li></ul>
  5. 5. Mi biografía <ul><li>Los niños reconocen las lenguas que nos rodean: alemán, italiano, inglés…de personas que nos visitan a través de otros proyectos como el Comenius, y con los cuales compartimos experiencias durante estos tres años de portfolio </li></ul><ul><li>Analizan su entorno próximo: abuelos, tíos, padres, tv… </li></ul><ul><li>Potencia los aprendizajes sociales </li></ul><ul><li>A cada lengua le asignamos un color, por consenso de la clase. </li></ul>
  6. 6. Y TAMBIEN … GUARDAN SUS TESOROS EN SU DOSSIER <ul><li>Donde aprenden a: </li></ul><ul><li>Diferenciar actividades en el aula y fuera del aula. </li></ul><ul><li>Seleccionar materiales y guardarlos para recordar en el futuro. </li></ul><ul><li>Guardar trabajos generados en clase, tickets, monedas... sus mejores recuerdos . </li></ul>
  7. 7. Nuestro marco común europeo y sus diferentes niveles de referencia A1, A2, B1… <ul><li>Nos sirve para reflexionar sobre la comunicación en función de las destrezas de: </li></ul><ul><ul><li>Escuchar </li></ul></ul><ul><ul><li>Leer </li></ul></ul><ul><ul><li>Escribir </li></ul></ul><ul><ul><li>Hablar </li></ul></ul><ul><ul><li>La auto evaluación se marca con gomets al lado de los contenidos que se quieren adquirir </li></ul></ul>
  8. 8. Mi pasaporte <ul><li>Su función es informativa. </li></ul><ul><li>Se sintetizan los aspectos culturales y lingüísticos trabajados en Mi biografía y Mi Dossier. </li></ul><ul><li>Será mi tarjeta de presentación . </li></ul>
  9. 9. El final de una experiencia <ul><li>Han sido tres años de experimentar una nueva aventura de descubrir que nuestro mundo es un abanico lleno de oportunidades y que nuestro instrumento para llegar a un entendimiento común es nuestra lengua. </li></ul><ul><li>¡¡¡Europa nos espera!!! </li></ul>

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