La comunicacion en la era actual

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La comunicacion en la era actual

  1. 1. Universidad Simón Bolívar ψDepartamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento Comunicación Humana: Procesos y Efectos Prof. Lydia Pujol
  2. 2. Momentos en la historia del hombreSociedad de la información y del conocimiento Características Impacto en las áreas del quehacer humano Tic Educación a distancia universidades empresas Pro. Lydia Pujol
  3. 3. Momentos en la historia del hombre Pro. Lydia Pujol
  4. 4. Sociedad de la información y del conocimiento “…El concepto de sociedad de la información”, a mi parecer, está relacionado con la idea de la “innovación tecnológica(…) sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora. El concepto de “sociedades del conocimiento…” (Abdul Waheed Khan (subdirector general de la UNESCO para la Comunicación y la Información) Pro. Lydia Pujol
  5. 5. Sociedad de la información y del conocimiento“… La sociedad de la Información es la piedraangular de las sociedades delconocimiento”(Abdul Waheed Khan (subdirector general de la UNESCO para laComunicación y la Información) Pro. Lydia Pujol
  6. 6. Características de las Comunicaciones en la actualidad fácil acceso global en la forma de masiva representar la informaciónpersonalizada versátil marcada por la tecnología de interactividad forma redes inmediatez la información creación, procesamiento y transmisión de la información el usuario decide qué mediamorfosis usa lenguaje tecnoestrés y cuándo acceder explosión de la escrito sonoro y a la información ignorancia visual
  7. 7. Impacto de la Comunicación actual en las áreas del quehacer humanoeducación relaciones interpersonaleseconomía social cultura industrial empresarial Pro. Lydia Pujol
  8. 8. TICHerramientas informáticas (soportes y canales) que procesan, almacenan, administran, recuperan, localizan, difunden y presentan información recolecta, procesa, almacena, analiza y distribuye datos e información para un propósito especifico. (Turban, 2008) Pro. Lydia Pujol
  9. 9. TIC Pro. Lydia Pujol
  10. 10. TIC Sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas pormúltiples voluntarios a través del navegador Web. Losusuarios pueden crear, modificar o borrar un mismotexto que comparten. Prof. Lydia Pujol
  11. 11. TIC Publicación on line que recoge cronológicamentetextos o artículos de uno o varios autores, que sonpresentados en orden cronológico inverso. Prof. Lydia Pujol
  12. 12. TIC Archivo de audio y video, por lo general enformato ogg, mp3 o wav, que se distribuye vía internet através de archivos RSS, para ser reproducidos endispositivos portables y computadoras. Prof. Lydia Pujol
  13. 13. TIC Grabación en video digital de la salida de lapantalla de una computadora. Puede contener narraciónen audio sistema de distribución de archivos multimedia. Prof. Lydia Pujol
  14. 14. TIC Galería (blog) de piezas cortas de video ordenadacronológicamente, publicados por uno o más autores. Prof. Lydia Pujol
  15. 15. TIC Videos creados en sitios web a partir defotografías u otro tipo de imágenes, desde cualquier tipode hardware o sistema operativo. Prof. Lydia Pujol
  16. 16. TIC (Voice Over Internet Protocol) Programa por medio del cual las señales de audioanalógicas son transformas en datos digitales, que pueden sertransmitidos a través de internet hacia una dirección IPdeterminada. Prof. Lydia Pujol
  17. 17. TIC Son servicios Web 2.0 que permiten almacenar,clasificar y compartir enlaces en Internet. . Prof. Lydia Pujol
  18. 18. TIC Son aplicaciones Web que permiten conectar a laspersonas entre sí y compartir contenidos, interactuar ycrear comunidades sobre intereses similares. Prof. Lydia Pujol
  19. 19. TIC Permite la elaboración y estructuración de lainformación en línea o no, a través de formas gráficas quepermiten diseñar patrones, interrelaciones einterdependencias. Prof. Lydia Pujol
  20. 20. TIC Herramientas que permiten la administración deejercicios y /o exámenes interactivos. Incluida en laplataforma moodle. Prof. Lydia Pujol
  21. 21. TIC Compilación de evidencias de todo tipo quepermiten al docente y al alumno evaluar el proceso deenseñanza-aprendizaje y reflexionar sobre él. Prof. Lydia Pujol
  22. 22. TIC Permiten presentar textos, sonidos, imágenes bajola acción selectiva del usuario. Prof. Lydia Pujol
  23. 23. TIC Aplicación Web que sustenta discusiones uopiniones en torno a un tema de interés. Prof. Lydia Pujol
  24. 24. TIC Espacio en línea que permite establecerconversaciones en tiempo real. Prof. Lydia Pujol
  25. 25. TIC Entorno virtual de aprendizaje en el que sedesarrollan programas educativos de formación ycapacitación en la modalidad presencial o semipresencial. Prof. Lydia Pujol
  26. 26. Educación a distancia mediada por TIC“ La enseñanza a distancia es un sistematecnológico de comunicación bidireccional(multidireccional), que puede ser masivo,basado en la acción sistemática y conjunta derecursos didácticos y el apoyo de unaorganización y tutoría, que, separadosfísicamente de los estudiantes propician enéstos un aprendizaje independiente”(García-Aretio, 2001) Prof. Lydia Pujol
  27. 27. Educación a distancia mediada por TIC características Prof. Lydia Pujol
  28. 28. Educación a distancia mediada por TIC• Reducir barreras para el aprendizaje (geográficas, temporales,de edad, restricciones personales, étnicas y culturales, sociales,económicas).• Flexibilizar la educación.• Democratizar el acceso a la educación.• Impartir una educación innovadora y de calidad (estándares).• Fomentar la educación permanente.• Propiciar el aprendizaje autónomo y ligado a la experiencia. Prof. Lydia Pujol
  29. 29. Educación a distancia mediada por TICtutores Personal técnico estudiante Diseñadores instruccionales Prof. Lydia Pujol
  30. 30. Educación a distancia mediada por TIC •1ra. Generación: Enseñanza por correspondencia (finales del siglo IXX principios del siglo XX). Desarrollo de la imprenta y servicios postales. •2da. Generación: Enseñanza multimedia (1960-1969 . Creación de Open University UK). Empleo de recursos audiovisuales e interacción con el estudiante mediante teléfono, fax y correo. Prof. Lydia Pujol
  31. 31. Educación a distancia mediada por TIC •3ra. Generación: Enseñanza telemática (década de los 80). Enseñanza asistida por Computadora y de sistemas. multimedia (hipertexto, hipermedia). Se potencia el uso de radio, TV, audio y video conferencia. Comunicación síncrona y asíncrona. Prof. Lydia Pujol
  32. 32. Educación a distancia mediada por TIC •4ta. Generación: (década de los noventa hasta el presente). Entornos virtuales de aprendizaje o e-learning a través de Internet (plataformas de aprendizajes, sistemas inteligentes de respuestas automatizadas). Se potencia la interacción síncrona y asíncrona. Transmisiones en gran ancho de banda. Supera la dificultad de la lentitud del feedback. Prof. Lydia Pujol
  33. 33. Educación a distancia mediada por TIC •5ta. Generación: (en la actualidad en vías de consolidación) teléfonos móviles o celulares (m-learning) y la modalidad blended o semi presencial (b-learning) que combina la enseñanza presencial con tecnologías para la enseñanza virtual. Prof. Lydia Pujol
  34. 34. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Docentes• La comunicación docente-alumno • Hace énfasis en la comunicaciónhace énfasis en la transmisión de transformadora del docenteconocimientos del docente al participa y aprendealumno. conjuntamente con los estudiantes.• El rol del docente es de • El rol del docente es de tutor,diseminador de información y asesor, consejero, guía, coachrecurso insustituible para el grupo. cognitivo. Prof. Lydia Pujol
  35. 35. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Estudiantes • La mayoría trabaja media o• La mayoría de los estudiantes que jornadaaprenden bajo esta modalidad no completa, son de mayor edadtrabajan. Son más homogéneos en (entre 35edad, preparación previa y cultura y 50 años). Heterogéneos en su preparación previa y cultura.• Fomenta en el estudiante la • Fomenta en el estudiante eldependencia aprendizaje independiente yy pasividad en el proceso de autorregulado.aprendizaje, Prof. Lydia Pujol
  36. 36. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Docentes• Requiere invertir menos tiempo, • Requiere de un cuidadosoesfuerzo y dinero en el diseño, proceso de diseño, planificación eplanificación e implementación de la implementación, debido a lainstrucción. No es imprescindible el necesidad de controlar losapoyo de un equipo problemas que pueden. El apoyointerdisciplinario para esta labor. de un equipo docente interdisciplinario es imprescindible. Prof. Lydia Pujol
  37. 37. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Docentes• El uso de las nuevas tecnologías de • Requiere de una capacitaciónla comunicación e información no muy especializada del docente enjuegan un rol predominante en el el uso de las nuevas tecnologías deproceso de enseñanza-aprendizaje. comunicación e información aplicadas a la instrucción, y estrategias de enseñanza para facilitar el aprendizaje de los estudiantes en ambientes web. Prof. Lydia Pujol
  38. 38. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Comunicación - Recursos• La facilitación del aprendizaje es • La facilitación del aprendizajecara a cara, lo que permite obtener es mediada por el ambiente web.retroalimentación proveniente de la La falta de apoyo visual quecomunicación no verbal. dificulta la comunicación no • Uso masivo de las herramientas verbal. tecnológicas (e-mail, foros, chat, bibliotecas electrónicas, herramientas de búsqueda de información en la web, etc.) • Comunicación asincrónica o síncrona a través de la red. Prof. Lydia Pujol
  39. 39. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Estructura / Gestión• Los componentes del sistema • Requiere de una estructuraeducativo (docente, estudiantil, organizacional diseñada bajo unaadministrativo, técnico), no perspectiva de sistemas, quenecesitan de una estrecha contemple en un todo integradointerdependencia para funcionar los componentes docente,adecuadamente. estudiantil, administrativo y técnico. Prof. Lydia Pujol
  40. 40. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Estructura / Gestión• No requiere de políticas intensivas • Es imprescindible contar conde capacitación y actualización del políticas organizacionales quepersonal docente, técnico y garanticen la continuaadministrativo, como en el caso de la capacitación, actualización,educación en línea. asesoramiento e incentivo del personal docente, administrativo y técnico. Prof. Lydia Pujol
  41. 41. Educación a distancia mediada por TIC Presencial En Línea Estructura / Gestión• La inversión inicial requerida es • La inversión inicial es mayor,menor que en el aprendizaje en pero al aumentar el número delínea, pero se torna más costosa al usuarios, resulta más económica,aumentar el número de usuarios. al aplicar un enfoque de economía de escala. Prof. Lydia Pujol
  42. 42. TIC en las empresas Transacciones financieras Central telefónica Para atender Proveedores Internet Correo electrónico Fomenta Cohesión Conexión en red PertenenciaComunicación mediante PDA Sitio web Difunde Imagen corporativa Propósitos de la empresa Productos- servicios que ofrece Prof. Lydia Pujol
  43. 43. Prof. Lydia Pujol

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