TIC e Interculturalidad en el IES Victoria Kent

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Formación para el grupo de trabajo de profesorado del IES Victoria Kent - Curso 2008/09

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TIC e Interculturalidad en el IES Victoria Kent

  1. 1. Formación TIC para trabajar la interculturalidad en el IES Victoria Kent (Marbella, Marzo y Abril 2009)
  2. 2. Contenidos (I) <ul><li>Ofimática básica (OpenOffice) </li><ul><li>Procesar Textos (Writer)
  3. 3. Presentar Ideas con Diapositivas (Impress) </li></ul><li>Plataforma Helvia </li><ul><li>Elementos (Sitio Web/Aula Virtual/Bitácora)
  4. 4. Administración de Helvia
  5. 5. Plataforma PASEN
  6. 6. Alternativas basadas en estándares abiertos </li></ul></ul>
  7. 7. Contenidos (II) <ul><li>Web 2.0 </li><ul><li>Manejando conceptos
  8. 8. Docencia 2.0 </li><ul><li>Wikis
  9. 9. Blogs
  10. 10. Redes Sociales </li></ul></ul><li>Servicios 2.0 </li></ul>
  11. 11. Contenidos (III) <ul><li>¿Qué tenemos en el I.E.S. Victoria Kent que sea 2.0?
  12. 12. ¿Cómo explotar los recursos que tenemos?
  13. 13. ¿Qué más se puede pedir?
  14. 14. ¿Y qué pasa con la interculturalidad?
  15. 15. Propuestas y sugerencias </li></ul>
  16. 16. Ofimática con OpenOffice <ul><li>Multiplataforma
  17. 17. Gratuito
  18. 18. Componentes básicos: </li><ul><li>Writer ↔ Word
  19. 19. Calc ↔ Excel
  20. 20. Impress ↔ PowerPoint
  21. 21. Base ↔ Access </li></ul></ul>
  22. 22. Procesar textos - OpenOffice Writer (I) <ul><li>Elaborar documentos y apuntes y distribuirlos (PDF)
  23. 23. Plantillas de documentos “administrativos”
  24. 24. Trabajos del alumnado en formato digital </li></ul>
  25. 25. Procesar textos - OpenOffice Writer (II) PRÁCTICAS <ul><li>Práctica 1 : Copiar un texto de una página web
  26. 26. Práctica 2 : Insertar imágenes de Internet
  27. 27. Práctica 3 : Exportar a PDF </li></ul>
  28. 28. Presentar Ideas - OpenOffice Impress (I) <ul><li>Sustituto de diapositivas y transparencias
  29. 29. Admite multimedia y web
  30. 30. Apoyo para exponer en clase (docente-alumn@)
  31. 31. Cuestionarios de clase
  32. 32. ¿...? </li></ul>
  33. 33. Presentar Ideas - OpenOffice Impress (II) PRÁCTICAS <ul><li>Práctica 1 : Crear presentación sencilla
  34. 34. Práctica 2 : Añadir efectos y transiciones
  35. 35. Práctica 3 : Exportar a Flash para la web </li></ul>
  36. 36. Ofimática Propuesta práctica (para el próximo día) <ul><li>Documento relacionado con nuestra actividad docente (apuntes, resumen, esquema...) usando un procesador de textos y exportar a PDF (OpenOffice Writer o MS Word+PDFCreator)
  37. 37. Presentación de diapositivas (Impress o PowerPoint) sobre alguna U.D. de las materias que impartimos (apoyo a la exposición, cuestionario, etc.) </li></ul>
  38. 38. Plataforma Helvia
  39. 39. <ul><li>Web del Centro </li><ul><li>Fácil de gestionar
  40. 40. Poco “personalizable” </li></ul><li>Blog interactivo </li><ul><li>Sencillo de moderar
  41. 41. Permite interactividad </li></ul><li>Aula Virtual </li><ul><li>Bastante completa -> Compleja administración
  42. 42. Trabajo reutilizable </li></ul></ul>Elementos y Administración de Helvia
  43. 43. Plataforma PASEN <ul><li>Seguimiento Educativo
  44. 44. Punto de encuentro: </li><ul><li>Centros
  45. 45. Profesorado
  46. 46. Padres/Madres
  47. 47. Alumnado </li></ul></ul>
  48. 48. Para cuando seamos un Centro TIC <ul><li>ItalC
  49. 49. CRV
  50. 50. Biblioteca de actividades Jclic
  51. 51. ... </li></ul>
  52. 52. Alternativas “abiertas” <ul><li>Otras CC.AA. como Castilla la Mancha o Extremadura.
  53. 53. Aula -> Moodle
  54. 54. Web -> Joomla
  55. 55. Blog -> WordPress </li></ul>
  56. 56. WEB 2.0 <ul><li>Centrada en los usuarios
  57. 57. Sin conocimientos técnicos
  58. 58. Colaboración
  59. 59. Distribución de tareas
  60. 60. Matiz social
  61. 61. Disponibilidad Global
  62. 62. COMPARTIR </li></ul>
  63. 63. WEB 2.0 Actividad: “La casa por el tejado” <ul><li>Entrar en la web: www.webramientas.com
  64. 64. Seleccionar entre 5 y 10 herramientas útiles en mi práctica docente
  65. 65. Comentar los motivos por los que me resultan interesantes las herramientas elegidas y cómo las puedo usar en clase </li></ul>

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