31 tic evaluacion_dm_actividades general

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31 tic evaluacion_dm_actividades general

  1. 1. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Docentes - Nivel medio Actividades
  2. 2. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 1 - Módulo 1
  3. 3. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1 Conocer los tipos de pruebas que se pueden realizar con las TIC.
  4. 4. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1 Propondremos distinto tipo de pruebas de evaluación realizadas durante un año para ponerlas en marcha con las TIC.
  5. 5. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1 Se formarán grupos de tres personas. Cada equipo creará una lista de formas de evaluar aprendizajes de los alumnos (no necesariamente con las TIC). Creación de grupos y trabajo en grupo: 5 minutos Puesta en común: 5 minutos Conclusiones: 5 minutos
  6. 6. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1 1. Empezar la actividad planteando una “Lluvia de ideas” para generar una lista de formas de evaluación que se aplican habitualmente en las aulas. 2. Realizar la puesta en común de todas las formas de evaluar que se hayan apuntado. 3. Analizar una por una para ver la forma de aplicarlas con las TIC.
  7. 7. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1 4. Tener presente la siguiente lista de posibles actividades TIC para facilitar el desarrollo del punto anterior: 1. Pruebas de verdadero/falso (*). 2. Múltiples opciones con una respuesta verdadera (*). 3. Múltiples opciones con más de una respuesta verdadera (*). 4. Pruebas condicionales para evaluar diferentes niveles. 5. Completar frases o actividades de respuesta corta. 6. Ejercicios orales por reconocimiento de voz. (*) En este tipo de prueba con las TIC, fácilmente se pueden crear formularios que controlen los resultados en función de aciertos y fallos.
  8. 8. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 2 - Módulo 1
  9. 9. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2 Conocer distintos tipos de actividades de evaluación con las TIC publicadas en Internet por otros docentes.
  10. 10. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2 Buscaremos en Internet portales educativos donde existan herramientas de evaluación con TIC.
  11. 11. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2 En esta actividad se trabajará por parejas. Cada pareja buscará en Internet páginas donde se encuentren este tipo de recursos para evaluación con TIC. Búsqueda en Internet: 10 minutos Puesta en común de los grupos: 5 minutos
  12. 12. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2 1. Abrir nuestro navegador y escribir en la barra de dirección el nombre de un buscador. Por ejemplo: www.google.es 2. Especificar en el buscador el término del que queremos encontrar información y utilizar algunos trucos para facilitar la búsqueda de ejercicios TIC, ejercicios JClic, ejercicios Hot Potatoes…
  13. 13. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2 3. Recopilar información sobre este tipo de ejercicios de autor. 4. Confeccionar un listado de formas de evaluación con TIC (JClic, Hot Potatoes, herramientas con hojas de cálculo, webquest, miniquest, etc). 5. Realizar un puesta en común y hacer una breve descripción de las actividades referenciadas. 6. Terminar la actividad con un apartado de conclusiones.
  14. 14. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 1 - Módulo 2
  15. 15. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1 Conocer y dar los primeros pasos por la aplicación de software de autor Hot Potatoes.
  16. 16. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1 Crear una prueba de evaluación con Hot Potatoes JQuiz.
  17. 17. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1 Formaremos parejas. Crearemos una prueba con Hot Potatoes JQuiz. Los alumnos tendrán como referencia las explicaciones guiadas del asesor, con el fin de rentabilizar el escaso tiempo. Creación de grupos y trabajo en grupos: 10 minutos Comentarios: 5 minutos
  18. 18. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1 1. Abrir Hot Potatoes y seleccionarJQuiz. 2. Aparecerá el menú global del ejercicio. Seleccionar para crear este ejercicio la modalidad Elección múltiple. Veremos que la pantalla de creación del ejercicio no cambia, pero sí la forma de introducir los datos.
  19. 19. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1 3. Fijar en las diferentes pestañas los mensajes de comunicación con los alumnos, las opciones del ejercicio, etc.
  20. 20. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 2 - Módulo 2
  21. 21. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2 Conocer el software de autor JClic generando una prueba de evaluación.
  22. 22. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2 Utilizaremos el programa Jclic author para crear una prueba de evaluación con él.
  23. 23. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2 Formaremos parejas. Abriremos el programa Jclic author y utilizaremos sus distintas opciones (Proyecto, Mediateca, Actividades y Secuencias) para generar nuestra prueba de evaluación. Creación de grupos y trabajo en grupos: 10 minutos Comentarios: 5 minutos
  24. 24. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2 1. Abrir JClic Author y crear un nuevo proyecto. 2. Definir inicialmente: título del proyecto, descripción del mismo, autores, etc. 3. Decidir si vamos a utilizar recursos multimedia que incluiremos en la pestaña de Mediateca.
  25. 25. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2 5. Confeccionar a continuación los diferentes ejercicios en la pestaña de Actividades. Crearemos tantas como sean necesarias. 6. Ordenar en la pestaña de Secuencia las actividades generadas tal y como queramos que el alumno las realice. 7. Guardar el proyecto cuando esté finalizado en un fichero.
  26. 26. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2 8. Para publicarlo en Internet, emplear la herramienta JClic applet. 9. Puesta en común de los grupos.
  27. 27. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 1 - Módulo 3
  28. 28. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1 Analizar y diseñar los criterios de calificación de una prueba de evaluación con las TIC.
  29. 29. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1 Determinaremos los criterios de calificación para una prueba de evaluación con Hot Potatoes o JClic.
  30. 30. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1 Trabajaremos por parejas. Analizaremos la dificultad de la prueba y valoraremos el peso que tiene su calificación dentro del proceso de evaluación. Creación de grupos y análisis: 10 minutos Puesta en común de los grupos: 5 minutos
  31. 31. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1 1. Entrar en Internet para buscar ejercicios para evaluar con JClic y Hot Potatoes. 2. Descargar dos o tres actividades relacionadas con un mismo tema. Será la propuesta de actividades de evaluación de un determinado contenido en clase.
  32. 32. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1 3. Realizar las pruebas como si fuésemos alumnos y en función del nivel de dificultad, ponderar el valor de cada una de las pruebas. 4. Crear una hoja de cálculo para determinar los resultados de un alumno en función de los resultados obtenidos en cada una de las pruebas y la ponderación que hemos fijado. 5. Realizar una puesta en común.
  33. 33. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 2 - Módulo 3
  34. 34. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2 Crear y diseñar una hoja de cálculo para ponderar las calificaciones parciales de los alumnos.
  35. 35. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2 Elaboraremos una hoja de cálculo, teniendo en cuenta diferentes elementos evaluables, para automatizar la ponderación de las calificaciones de cada uno de esos elementos.
  36. 36. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2 Trabajaremos por parejas. Con la ayuda de una hoja de cálculo, diseñaremos una tabla que automatice la calificación final ponderada. Realización de la práctica propuesta: 15 minutos
  37. 37. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2 1. Abrir la hoja de cálculo en la que relacionaremos los elementos a evaluar. 2. Crear una herramienta para obtener la calificación final de un alumno en función de la ponderación de nota y los diferentes aspectos evaluables. Por ejemplo: Cuaderno: 25% Exámenes: 40% Trabajos: 15% Actitud: 20%
  38. 38. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2 3. Crearemos la fórmula en uno de los usuarios con las ponderaciones y valoración para cada concepto. 4. Utilizar la fórmula creada para el resto de alumnos de la hoja de cálculo.
  39. 39. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 3 - Módulo 3
  40. 40. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3 Analizar las cuestiones a tener en cuenta antes de utilizar una aplicación educativa para la evaluación.
  41. 41. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3 Realizaremos una prueba de evaluación utilizando ejercicios TIC y poniéndonos en la situación de un alumno. Comprobaremos los errores que se pueden cometer y que no son detectados por el sistema de evaluación establecido en la prueba.
  42. 42. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3 Se formarán parejas. Se realizará la actividad y se confeccionará una lista de las deficiencias que se detectan a la hora de evaluar. Creación de grupos y trabajo en grupos: 10 minutos Puesta en común: 5 minutos
  43. 43. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3 1. Descargar de Internet una prueba de JClic o Hot Potatoes. 2. Realizar la prueba, como si fuésemos alumnos. 3. Crear una lista de posibilidades de realizar el ejercicio que pudieran falsear la calificación obtenida.
  44. 44. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3 4. Cerrar la aplicación cuando se hayan producido varios fallos para que no cuente. En Internet está publicadas las soluciones dentro de los manuales del profesor. 5. Realizar una puesta en común.
  45. 45. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3 6. Se recomienda analizar los siguientes tipos de pruebas: • Una prueba con Hot Potatoes. • Una aplicación con JClic. • Una prueba con hoja de cálculo. • Un aplicación cerrada: por ejemplo un curso de idiomas. • Una prueba realizada on-line.
  46. 46. enseña enseña Las TIC aplicadas a la evaluación Actividad 1 - Módulo 4
  47. 47. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1 Saber utilizar la aplicación de software de ofimática Hoja de Cálculo para generar una prueba de evaluación.
  48. 48. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1 Crearemos una prueba de evaluación utilizando las posibilidades que nos ofrece una Hoja de Cálculo.
  49. 49. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1 Formaremos parejas. Crearemos una prueba de evaluación generando una hoja de cálculo que constará de 3 hojas: una para preguntas, otra para respuestas y la tercera para chequear los resultados. Utilizaremos las herramientas que nos ofrece el programa para personalizar la prueba. Creación de la actividad: 10 minutos Comentarios: 5 minutos
  50. 50. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1 1. Abrir una hoja de cálculo y generar tres hojas: Hoja 1 (Preguntas); hoja 2 (Respuestas); Hoja 3 (Cálculo de resultados). 2. Introducir las preguntas en la Hoja1. Utilizar las herramientas del programa para personalizar la hoja: color de fondo, tipo de letra, inserción de imágenes, etc.). Ésta será la pantalla que van a ver los alumnos.
  51. 51. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1 3. Introducir las respuestas en la Hoja 2, que se mantendrá oculta para que no la vean los alumnos. No es necesario editar esta hoja tal y como lo hemos hecho en la Hoja 1 puesto que no se va a visualizar. 4. Introducir las fórmulas que permitirán comparar las respuestas de los alumnos con las soluciones correctas en la Hoja 3. En esta hoja también estarán los cálculos correspondientes de la prueba para obtener el resultado final obtenido por el alumno.
  52. 52. enseña OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1 5. Se practicará diferentes fórmulas útiles para hacer una prueba de evaluación con las TIC. 6. Compartir los resultados entre los grupos.

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