Jaime Bustos G jbustos @ ufro.cl Laboratorio de Ingeniería Aplicada Depto. Ing Sistemas www.fica.ufro.cl 7 de noviembre de...
Esta presentación aborda ... <ul><li>La  caracterización  y  descripción  de la Innovación Científico-Tecnológica  en las ...
Contenidos <ul><li>Qué es la Innovación C&T (IC&T)?  </li></ul><ul><li>Cuál es la relación de la IC&T y el desarrollo futu...
Fuentes de datos <ul><li>http://www.ufro.cl/investigacion/diufro.html </li></ul><ul><li>www.ufro.cl/investigacion   </li><...
Qué es la Innovación C&T (IC&T)? <ul><li>La investigación puede cumplir dos propósitos:  </li></ul><ul><ul><ul><li>proporc...
La Investigación&Desarrollo+ Innovación (I+D+i)
La Investigación&Desarrollo+ Innovación (I+D+i)
La institucionalidad chilena en C&T
<ul><li>Ministerios: RREE, Economía, Educación, Defensa, Agricultura, OOPP, Salud, Minería, Planificación, SeGPre </li></ul>
Algunos indicadores del  “estado-del-arte” <ul><li>http://www.conicyt.cl/573/propertyvalue-2378.html </li></ul>
<ul><li>0,68% </li></ul>4% 3% 2% 1%
<ul><li>45% </li></ul><ul><li>10% </li></ul><ul><li>30% </li></ul><ul><li>15% </li></ul>
45% 45% 1% 9%
700 550 400 Millones de US$
Capital Humano
Cuál es la relación de la IC&T y el desarrollo futuro del país?
La apuesta del desarrollo Chile 2020
Hacia una Estrategia Nacional de Innovación para la Competitividad Nicolás Eyzaguirre Guzmán Presidente Consejo Nacional d...
Chile necesita seguir creciendo para  alcanzar el desarrollo Un gran desafío CHILE US$12.737 Malasia (11.915) Letonia (13....
Lo hemos hecho bien… <ul><li>Entre 1990 y 2005 prácticamente duplicó su ingreso per cápita y se encuentra en US$12.500 (pp...
… pero muy exigente vista nuestra historia “ The World Economy: Historical Statistics”.  A. Maddison, 2007 La dif í cil ta...
Por ello,  tenemos  que revisar nuestra estrategia de desarrollo <ul><li>Dos tendencias marcan el futuro </li></ul><ul><ul...
<ul><li>Es una oportunidad para crecer sostenidamente </li></ul><ul><ul><li>Combina las ventajas del modelo exportador de ...
¿Está preparado Chile para este desafío? <ul><li>En 2005 y 2006 Chile ocupó el lugar 27 en el ranking de competitividad gl...
Las brechas en educación <ul><li>Nivel educacional promedio de nuestra fuerza de trabajo está por debajo de lo que corresp...
<ul><li>Sólo es posible dar un gran salto en educación terciaria (técnica y universitaria) si se eleva la calidad de la ed...
<ul><li>¿Estamos gastando lo suficiente? </li></ul>Las brechas en educación (3)
¿Por qué la innovación no se produce espontáneamente en los niveles deseables? <ul><li>Existen fallas de mercado que impid...
Qué rol tienen los diferentes actores en esta propuesta de Política Pública? <ul><li>Fondo de Fomento al Desarrollo Cientí...
FONDEF  ( www.fondef.cl )   <ul><li>Misión </li></ul><ul><ul><ul><li>“ Contribuir al  aumento de la competitividad  de la ...
Estructura financiera típica <ul><li>Monto $100 Mill a $400 Mill, subsidio hasta 40% </li></ul><ul><li>Gastos de Adm: hast...
Opiniones de los actores relevantes (a nivel nacional)
Otros documentos relevantes <ul><li>Las regiones de chile ante la ciencia, tecnología e innovación: diagnósticos regionale...
Qué se está haciendo en la Araucanía? <ul><li>Diseño de una estrategia regional en ciencia y tecnología, Novena Región. (A...
<ul><li>Ingeniería?   </li></ul>
Qué están haciendo los investigadores regionales? <ul><li>UFRO – UCT- INIA Carillanca </li></ul><ul><ul><ul><li>Activos en...
UFRO http://www.ufro.cl/innovacion/index.htm http://www.ufro.cl/investigacion/diufro.html http://www.ufro.cl/investigacion...
Escenarios posibles a 5 y 10 años <ul><li>Pesimista </li></ul><ul><ul><ul><li>La producción científico-tecnológica UFRO y ...
El desafío de la innovación/integración tecnológica <ul><li>Innovación </li></ul><ul><li>Desarrollo </li></ul><ul><li>Inte...
En el área chica: Qué se necesita para hacer un proyecto de investigación aplicada exitoso? <ul><li>Sólidos conocimientos ...
Bloqueadores del éxito en IC&T <ul><li>Letra sin rima con la música :  </li></ul><ul><ul><ul><li>Indicadores de resultados...
Bloqueadores del éxito en IC&T (2) <ul><li>Una orquesta (de cámara) sin director:  </li></ul><ul><ul><ul><li>la gestión de...
Bloqueadores del éxito en IC&T (3) <ul><li>Inequidad de roles ... Desidia del director </li></ul><ul><ul><ul><li>Unos hace...
Corolarios ... <ul><li>Todos los bloqueadores mencionados son solucionables con relativa facilidad ... </li></ul><ul><li>S...
La esperanza ... <ul><li>Soñemos ... y actuemos ... como lo están haciendo </li></ul><ul><li>C reemos,  L ideremos,  I nno...
Muchas gracias ... De corazón ... Ustedes lo están haciendo posible
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Innovación CientíFico Tecnológica en Chile, desde las universidades y empresas

1,352 views

Published on

COmenta y analiza el desarrollo de investigación científico-tecnológica en Chile y la Araucanía con énfasis en estadísticas de desempeño y análisis de los bloqueadores del desarrollo potenciado futuro.
presentado en 1er Congreso EMPIENZA "Chile puede sonar mejor", UFRO-Temuco

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,352
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
26
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Innovación CientíFico Tecnológica en Chile, desde las universidades y empresas

  1. 1. Jaime Bustos G jbustos @ ufro.cl Laboratorio de Ingeniería Aplicada Depto. Ing Sistemas www.fica.ufro.cl 7 de noviembre de 2009 “ Innovación científico-tecnológica en Chile, desde las universidades y desde las empresas” Congreso Empienza “Chile puede sonar mejor”
  2. 2. Esta presentación aborda ... <ul><li>La caracterización y descripción de la Innovación Científico-Tecnológica en las universidades y empresas, </li></ul><ul><li>su relación con las políticas públicas existentes en Chile en el ámbito. </li></ul><ul><li>Mostrando cifras concretas disponibles públicamente o recopilada de fuentes internas. </li></ul><ul><li>Analiza posibles escenarios futuros a 5 y 10 años </li></ul><ul><li>Presenta actuales (y potenciales) bloqueadores del éxito en la IC&T en la Araucanía y el país. </li></ul>
  3. 3. Contenidos <ul><li>Qué es la Innovación C&T (IC&T)? </li></ul><ul><li>Cuál es la relación de la IC&T y el desarrollo futuro del país? </li></ul><ul><li>Qué rol tienen los diferentes actores en esta propuesta de Política Pública? </li></ul><ul><li>Qué se está haciendo en las universidades regionales? </li></ul><ul><li>Qué se está haciendo en las empresas regionales? </li></ul><ul><li>Escenarios posibles a 5 y 10 años </li></ul><ul><li>Bloqueadores del éxito en IC&T </li></ul><ul><li>Comentarios y conclusiones (tema abierto) </li></ul>
  4. 4. Fuentes de datos <ul><li>http://www.ufro.cl/investigacion/diufro.html </li></ul><ul><li>www.ufro.cl/investigacion </li></ul><ul><li>www.ufro.cl/innovacion/index.htm </li></ul><ul><li>www.conicyt.cl </li></ul><ul><li>www.fondef.cl </li></ul><ul><li>www.wikipedia.com </li></ul><ul><li>Informes OCDE </li></ul><ul><li>Informes Comité Pro-Innovación </li></ul><ul><li>Informe de estrategia C&T Araucanía </li></ul><ul><li>Encuestas estudiantiles de docencia UFRO </li></ul><ul><li>Informe autoevaluación UFRO </li></ul>
  5. 5.
  6. 6. Qué es la Innovación C&T (IC&T)? <ul><li>La investigación puede cumplir dos propósitos: </li></ul><ul><ul><ul><li>proporcionar teoría y conocimiento sobre la realidad (investigación científica o teórica) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>resolver problemas cotidianos de la sociedad (investigación tecnológica o aplicada) </li></ul></ul></ul><ul><li>Una de las características de la investigación científica y tecnológica es la utilidad </li></ul><ul><li>La investigación es un instrumento para poder resolver problemas de la sociedad, </li></ul><ul><li>la ciencia y tecnología tienen como causas las necesidades de que el ser humano viva con más comodidad y seguridad . </li></ul><ul><li>La investigación es necesaria para impulsar el desarrollo de un país </li></ul><ul><li>Victoriano Garza Almanza, artículo de la revista “ciencia y desarrollo” Vol.32 Nº 197 </li></ul>
  7. 7. La Investigación&Desarrollo+ Innovación (I+D+i)
  8. 8. La Investigación&Desarrollo+ Innovación (I+D+i)
  9. 9. La institucionalidad chilena en C&T
  10. 10.
  11. 11. <ul><li>Ministerios: RREE, Economía, Educación, Defensa, Agricultura, OOPP, Salud, Minería, Planificación, SeGPre </li></ul>
  12. 12.
  13. 13.
  14. 14. Algunos indicadores del “estado-del-arte” <ul><li>http://www.conicyt.cl/573/propertyvalue-2378.html </li></ul>
  15. 15.
  16. 16. <ul><li>0,68% </li></ul>4% 3% 2% 1%
  17. 17. <ul><li>45% </li></ul><ul><li>10% </li></ul><ul><li>30% </li></ul><ul><li>15% </li></ul>
  18. 18. 45% 45% 1% 9%
  19. 19. 700 550 400 Millones de US$
  20. 20.
  21. 21.
  22. 22. Capital Humano
  23. 23.
  24. 24.
  25. 25.
  26. 26.
  27. 27.
  28. 28. Cuál es la relación de la IC&T y el desarrollo futuro del país?
  29. 29. La apuesta del desarrollo Chile 2020
  30. 30. Hacia una Estrategia Nacional de Innovación para la Competitividad Nicolás Eyzaguirre Guzmán Presidente Consejo Nacional de Innovación para la Competitividad abril 2007
  31. 31. Chile necesita seguir creciendo para alcanzar el desarrollo Un gran desafío CHILE US$12.737 Malasia (11.915) Letonia (13.875) Argentina (14.838) Lituania (15.443) Estonia (17.802) Cifras de PIB per cápita en dólares ppp. FMI, sep. 2006 Corea (21.887) Eslovenia (23.159) Nva. Zelandia (25.655) España (27.542) Taiwán (29.244) Singapur (29.743) Francia (30.150) Suecia (31.264) Reino Unido (31.585) Australia (32.127) Finlandia (32.822) Hong Kong (35.396) Canadá (35.779) EE. UU. (43.236 )
  32. 32. Lo hemos hecho bien… <ul><li>Entre 1990 y 2005 prácticamente duplicó su ingreso per cápita y se encuentra en US$12.500 (ppp) </li></ul><ul><li>Consolidación de reformas estructurales </li></ul><ul><li>Economía abierta con buen desempeño del mercado y las instituciones </li></ul>pero no es suficiente <ul><li>Alcanzar el desarrollo requiere de un esfuerzo de crecimiento más prolongado en el tiempo </li></ul>Volver a duplicar nuestro ingreso per cápita en los próximos 15 años es una meta alcanzable…
  33. 33. … pero muy exigente vista nuestra historia “ The World Economy: Historical Statistics”. A. Maddison, 2007 La dif í cil tarea de duplicar nuestro ingreso PIB per c á pita US$ ppp A ñ o inicial A ñ o final A ñ os que tard ó en duplicar De 694 a 1.325 1820 1877 57 De 1.325 a 2.768 1877 1920 43 De 2.769 a 5.781 1920 1988 68 De 5.781 a 11.520 1988 2004 16
  34. 34. Por ello, tenemos que revisar nuestra estrategia de desarrollo <ul><li>Dos tendencias marcan el futuro </li></ul><ul><ul><li>Avance insoslayable de la globalización </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nuevos mercados para nuestras exportaciones o nuevos bienes de consumo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Emergencia de nuevos competidores en mercados ya conquistados </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Los motores de la competitividad y el desarrollo son: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La calidad del capital humano </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El conocimiento y la innovación </li></ul></ul></ul>P roceso mediante el cual ciertos productos o procesos productivos , desarrollados en base a nuevos conocimientos o a la combinación novedosa de conocimiento preexistente, son introducidos eficazmente en los mercados , y por lo tanto en la vida social
  35. 35. <ul><li>Es una oportunidad para crecer sostenidamente </li></ul><ul><ul><li>Combina las ventajas del modelo exportador de recursos naturales con habilidades que podemos crear en base al capital humano y la acumulación de conocimiento </li></ul></ul>Chile debe avanzar hacia la Economía del Conocimiento sin dar la espalda a los recursos naturales <ul><li>Y es una opción de avanzar hacia una mayor equidad </li></ul><ul><ul><li>Sustenta el desarrollo en el conocimiento, activo cuya propiedad se puede repartir de manera más igualitaria </li></ul></ul><ul><li>Este camino nos permite hacer frente a los desafíos de la competencia global </li></ul>
  36. 36. ¿Está preparado Chile para este desafío? <ul><li>En 2005 y 2006 Chile ocupó el lugar 27 en el ranking de competitividad global del Foro Económico Mundial </li></ul><ul><li>Sin embargo, urge superar algunas debilidades que afectan con especial fuerza a la innovación. </li></ul>
  37. 37. Las brechas en educación <ul><li>Nivel educacional promedio de nuestra fuerza de trabajo está por debajo de lo que corresponde por nuestro nivel de ingreso. </li></ul><ul><li>Existe un fuerte déficit de cobertura en educación terciaria. </li></ul>
  38. 38. <ul><li>Sólo es posible dar un gran salto en educación terciaria (técnica y universitaria) si se eleva la calidad de la educación </li></ul>Las brechas en educación (2) Brechas similares de desempeño se observan en las pruebas de Matemáticas y Ciencias
  39. 39. <ul><li>¿Estamos gastando lo suficiente? </li></ul>Las brechas en educación (3)
  40. 40. ¿Por qué la innovación no se produce espontáneamente en los niveles deseables? <ul><li>Existen fallas de mercado que impiden que el sector privado por sí solo genere los niveles de innovación requeridos. </li></ul><ul><li>Insuficiente apropiabilidad </li></ul><ul><li>Fallas de información </li></ul><ul><li>Intangibilidad de los activos </li></ul><ul><li>Fallas de red </li></ul><ul><li>Nuestra dotación de capital humano no alcanza los niveles de calidad requeridos. </li></ul><ul><li>Nuestro esfuerzo en la generación de conocimiento es aún insuficiente. </li></ul><ul><li>Las actividades innovativas chocan con problemas de asimetrías de información y financiamiento. </li></ul><ul><li>La relación entre ciencia y sector productivo es aún débil. </li></ul><ul><li>Los bienes públicos se concentran en aquellos sectores más desarrollados y más influyentes </li></ul>esto explica La innovación DEBE ser gestionada !!!!!!!!
  41. 41. Qué rol tienen los diferentes actores en esta propuesta de Política Pública? <ul><li>Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico, FONDEF </li></ul><ul><li>creado en 1991 con el propósito de fortalecer y aprovechar las capacidades científicas y tecnológicas de las Universidades e institutos tecnológicos y otros institutos </li></ul><ul><li>para incrementar la competitividad de las empresas, y contribuir a mejorar la calidad de vida de la población. </li></ul>
  42. 42. FONDEF ( www.fondef.cl ) <ul><li>Misión </li></ul><ul><ul><ul><li>“ Contribuir al aumento de la competitividad de la economía nacional y al mejoramiento de la calidad de vida de los chilenos, promoviendo la vinculación entre instituciones de investigación y empresas en la realización de proyectos de investigación aplicada, desarrollo precompetitivo y transferencia tecnológica” ( aporta $$$ ) </li></ul></ul></ul><ul><li>Inversión </li></ul><ul><ul><ul><li>Entre 1991-2006 ha invertido más de $ 146 mil millones de pesos para el desarrollo de proyectos de impacto nacional (US$250 millones o US$17 millones al año) ... Concursos públicos </li></ul></ul></ul><ul><li>Los proyectos </li></ul><ul><ul><ul><li>son fundamentalmente de investigación aplicada cuyo propósito es generar impactos económico-sociales y científico-tecnológicos relevantes, en áreas definidas como prioritarias para el país. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sus resultados tecnológicos deben estar orientados a su incorporación temprana en el sector productivo en forma de nuevos productos, servicios o procesos  en su área de aplicación. . </li></ul></ul></ul>
  43. 43. Estructura financiera típica <ul><li>Monto $100 Mill a $400 Mill, subsidio hasta 40% </li></ul><ul><li>Gastos de Adm: hasta 8% </li></ul><ul><li>Remuneraciones: hasta 40% </li></ul><ul><li>Inversión: al menos 30% </li></ul><ul><li>Aporte Institucional: 20% </li></ul><ul><li>Aporte empresas 25% </li></ul><ul><li>Aporte incremental ($$) 50% </li></ul>
  44. 44. Opiniones de los actores relevantes (a nivel nacional)
  45. 45.
  46. 46.
  47. 47.
  48. 48.
  49. 49.
  50. 50.
  51. 51.
  52. 52.
  53. 53.
  54. 54.
  55. 55.
  56. 56.
  57. 57.
  58. 58.
  59. 59.
  60. 60.
  61. 61.
  62. 62. Otros documentos relevantes <ul><li>Las regiones de chile ante la ciencia, tecnología e innovación: diagnósticos regionales y lineamientos para sus estrategias de los Investigadores : José Antonio Abalos König, Lucía H. González García, Marcelo Dussert Chervellino Mayo, 2006 </li></ul><ul><li>Capturando Valor en las Universidades y Centros Tecnológicos. Hacia la definición de estrategias, políticas y procedimientos de apropiabilidad, protección legal, explotación y transferencia tecnológica de resultados de proyectos de I+D+I . (Autor: Jorge Rojas, Abogado, Boalt Hall, School of Law University of California at Berkeley, Julio 2005) </li></ul><ul><li>Análisis comparativo de las políticas de las universidades chilenas para promover vinculaciones de investigación y desarrollo con empresas públicas y privadas . (Autor: Edgardo Santibáñez V. Año 2005) </li></ul><ul><li>Todos están en: http://www.kawax.cl/observatorio/5_1.htm </li></ul>
  63. 63. Qué se está haciendo en la Araucanía? <ul><li>Diseño de una estrategia regional en ciencia y tecnología, Novena Región. (Autores: William Currie J., Jaime Harris. Año 2005) </li></ul>
  64. 64.
  65. 65.
  66. 66.
  67. 67. <ul><li>Ingeniería? </li></ul>
  68. 68.
  69. 69.
  70. 70.
  71. 71.
  72. 72.
  73. 73. Qué están haciendo los investigadores regionales? <ul><li>UFRO – UCT- INIA Carillanca </li></ul><ul><ul><ul><li>Activos en Fondef, Fondecyt, Innova-CORFO </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Activos en papers y patentes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Activos en presentaciones a Congresos de especialidad nacionales e internacionales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Activos en organización de Congresos y Workshops de especialidad nacionales e internacionales </li></ul></ul></ul><ul><li>U Mayor, U Autónoma, U Tecnológica? </li></ul>
  74. 74. UFRO http://www.ufro.cl/innovacion/index.htm http://www.ufro.cl/investigacion/diufro.html http://www.ufro.cl/investigacion/doc/Informe_Autoevaluacion_Investigacion_pdf.pdf
  75. 75.
  76. 76.
  77. 77.
  78. 78.
  79. 79. Escenarios posibles a 5 y 10 años <ul><li>Pesimista </li></ul><ul><ul><ul><li>La producción científico-tecnológica UFRO y FICA se mantiene o desciende </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fuertes amenazas externas (“competidores” pisando los talones) </li></ul></ul></ul><ul><li>Optimista </li></ul><ul><ul><ul><li>Ésta aumenta considerablemente producto de: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Oportunidades </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Estrategias concertadas e implementadas adecuadamente (Gestión-Gestión-Gestión!!!!!!!) </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Que se requiere para hacerlo realidad? </li></ul><ul><ul><ul><li>Nivel nacional: políticas estables y equidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nivel local: resolver bloqueadores ... participar </li></ul></ul></ul>
  80. 80. El desafío de la innovación/integración tecnológica <ul><li>Innovación </li></ul><ul><li>Desarrollo </li></ul><ul><li>Integración </li></ul><ul><li>Desafíos Políticas Realidades </li></ul>
  81. 81. En el área chica: Qué se necesita para hacer un proyecto de investigación aplicada exitoso? <ul><li>Sólidos conocimientos disciplinarios </li></ul><ul><li>Problemas relevantes para el cliente </li></ul><ul><li>Potencial de “negocio” (comercial/social) </li></ul><ul><li>Disposición al trabajo multidisciplinario </li></ul><ul><li>Tolerancia al fracaso y la frustración (MUUUUCHA DISCIPLINA!!!!!!) </li></ul><ul><li>Personas dispuestas a recorrer “the extra mile” </li></ul><ul><li>Apoyo institucional </li></ul>
  82. 82. Bloqueadores del éxito en IC&T <ul><li>Letra sin rima con la música : </li></ul><ul><ul><ul><li>Indicadores de resultados vs. Indicadores de proceso </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No todo lo que “vale” cuenta </li></ul></ul></ul><ul><li>Sobreafinación: </li></ul><ul><ul><ul><li>“ Academicismo” excesivo </li></ul></ul></ul><ul><li>Disonancia: </li></ul><ul><ul><ul><li>objetivos de formación académico-profesional actual y la política pública </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trabajos de titulación que lleguen más allá de las repisas de la biblioteca: biblioteca digital, papers de aplicaciones </li></ul></ul></ul><ul><li>Una trío de a dos? </li></ul><ul><ul><ul><li>Estado y universidades </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Empresa regionales? </li></ul></ul></ul>
  83. 83. Bloqueadores del éxito en IC&T (2) <ul><li>Una orquesta (de cámara) sin director: </li></ul><ul><ul><ul><li>la gestión de la I&D+i </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Son pocos músicos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No hay programa de ensayos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cómo lo enfrenta la UFRO y la FICA? </li></ul></ul></ul><ul><li>Cartelera recargada ... El hombre orquesta </li></ul><ul><ul><ul><li>Los mismos artistas tocando demasiados instrumentos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Riesgo de fatiga o desencanto por pérdida de calidad de vida </li></ul></ul></ul><ul><li>Una partitura sin ensayar ... </li></ul><ul><ul><ul><li>Fallas graves en control de gestión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exceso de confianza en la responsabilidad personal? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Abusos del sistema </li></ul></ul></ul>
  84. 84. Bloqueadores del éxito en IC&T (3) <ul><li>Inequidad de roles ... Desidia del director </li></ul><ul><ul><ul><li>Unos hacen mucho ... Otros ... </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ineficientes medidas correctivas </li></ul></ul></ul><ul><li>Solistas de excelencia ... sin salas de ensayo adecuadas </li></ul><ul><ul><ul><li>Faltan programas de postgrado en áreas clave </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Existen estudiantes de primer nivel que no encuentran las vías de proyección de sus carreras académicas </li></ul></ul></ul><ul><li>Interpretar “Ode to joy” ... Cada día </li></ul><ul><ul><ul><li>La alegría y la pasión en el trabajo ... Grupo vs. Equipo ... </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reconocimiento al esfuerzo realizado </li></ul></ul></ul>
  85. 85. Corolarios ... <ul><li>Todos los bloqueadores mencionados son solucionables con relativa facilidad ... </li></ul><ul><li>Sólo se requiere voluntad de hacerlo ... </li></ul><ul><li>Y dejar de proponer las mismas soluciones de siempre ... que no han funcionado ... </li></ul><ul><li>Tenemos TODO lo que se requiere ... </li></ul>
  86. 86. La esperanza ... <ul><li>Soñemos ... y actuemos ... como lo están haciendo </li></ul><ul><li>C reemos, L ideremos, I nnovemos, C onstruyamos ... </li></ul><ul><li>Ya EMPIENZA mos!!!! </li></ul><ul><li>CEAM os mejores ... </li></ul><ul><li>a GRU pados desde L a F rontera </li></ul><ul><li>L I A portemos </li></ul>
  87. 87. Muchas gracias ... De corazón ... Ustedes lo están haciendo posible

×