Kathryn Moyle - Professora Assistente da Universidade de Camberra

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Porque é importante o Software Livre na Escola
O software livre nas escolas fornece ferramentas pedagógicas para os professores e os estudantes que o software proprietário não pode fornecer. Com software livre, os estudantes podem ser inquisitivos sobre as tecnologias, e podem experimentar e explorar sem recear as implicações legais. Sendo esta uma boa razão, será a única razão para incluir software livre na utilização educativa das tecnologias da informação?
Na sua apresentação, Kathryn abordará a problemática da utilização do Software Livre nas escolas como sendo benéfico para o processo de ensino-aprendizagem; para a comunicação; e como pode fornecer às escolas uma infra-estrutura cuja relação custo-benefício seja eficaz. Kathryn abordará alguns dos mitos e discutirá alguns dos desafios que as escolas enfrentam ao usar o software livre. Igualmente destacará algumas aplicações do software livre que promovem nos alunos a criatividade e capacidade de resolução de problemas.

Em resumo, Kathryn defenderá a tese de que o software livre nas escolas é uma questão que interessa sobretudo aos alunos.

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Kathryn Moyle - Professora Assistente da Universidade de Camberra

  1. 1. Porque é importante o Porque é importante o Software Livre na escola Kathryn Moyle Professora assistente da Universidade de Canberra e Directora no Comité Australiano da Educação em Tecnologias de Informação Comunicação (AICTEC)
  2. 2. Sinopse Porque é importante o Software Livre na escola Algumas razões  Filosófica  Social  Económica  Sustentabilidade  Técnica  Equidade Como = Educação
  3. 3. Vida dos alunos Encontros virtuais Comunicação  Second Life  Chat, Facebook Partilha Jogos  Online, MMORPGs, TLM  Blogs, MySpace Coordenação Compra e venda  Projectos, MMORPGs  ebay Avaliação Intercâmbios Sistemas de reputação, Slashdot  peer-to-peer Recolha Aprendizagem Mp3s vídeos, sensores  Wikipedia, You Tube, Evolução pesquisa Comportamentos periféricos, emergentes Criação  Sites, avatars Programação Open systems
  4. 4. Software Livre utilizado nas escolas Australianas  Linux  Gaim/Pidgin  Moodle  GIMP  Firefox  Inkscape  Thunderbird  Tuxpaint  OpenOffice  Scribus  VLC  Audacity
  5. 5. Políticas Australianas  Mudança do Governo Federal em Novembro 2007  Objectivos Nacionais 1999/2008  Revolução Educativa Digital http://www.digitaleducationrevolution.gov.au/  TIC Australianas no Comité de Educação http://www.aictec.edu.au
  6. 6. Austrália
  7. 7. Resultados da Educação “a menos que uma criança consiga ler fluentemente, soletrar correctamente , somar e multiplicar números, ela é mentalmente incapaz, não só para a sua vida profissional como também na procura de um grau académico superior” (Parliamentary Paper 1884 in Ling 1984, p48)
  8. 8. Resultados da Educação “os alunos devem… adquirir a numeracia e a literacia da lingua inglesa, de forma a que cada aluno seja competente na matemática, capaz de ler, escrever, soletrar e comunicar num nível adequado” Adelaide Declaration: National Goals of Schooling (1999)
  9. 9. Objectivos da Educação  Objectivos nacionais de escolarização 1999  Declaração nacional sobre os objectivos educativos para os jovens Australianos 2008 (Draft)  São criativos, expeditos e capazes de pensamento crítico, analisar informação e resolver problemas  São utilizadores criativos e produtivos das tecnologias, particularmente das TIC
  10. 10. Competências  Criatividade  Resolução de problemas  Recolha e tratamento de informação  Numeracia  Trabalho colaborativo  Comunicação & multi-literacias: • Leitura • Escrita • Compreensão oral • Oralidade • Visual • Técnica
  11. 11. Promover a criatividade  Infraestructura  Conteúdo  Serviços  Professor e capacidade de liderança  Formação Profissional
  12. 12. Licenças Relação entre licenças para resultados educativos  Educativa  Económica  Legal  Equidade Right to copy Copyright Copy-left
  13. 13. NASA National Aeronautics and Space Administration http://opensource.arc.nasa.gov Motivações da NASA para a distribuição de códigos de software livre são:  Aumentar a qualidade do software da NASA através da análise crítica dos pares  Acelerar o desenvolvimento do software através dos contributos da comunidade  Maximizar a consciência e o impacto da investigação da NASA  Aumentar a disseminação do software da NASA que apoia a sua missão de educação
  14. 14. Criação de conhecimento  Paradigmas desafiadores  Desenvolvimentos fechados ou abertos  Vários projectos 'wiki-...'  Wikipedia  Wikimedia  Open directory project  Open Access to Knowledge (OAK) http://www.oaklaw.qut.edu.au/
  15. 15. Declaração da Cidade do Cabo sobre Open Education http://www.capetowndeclaration.org/  Declaração de princípios  Criar, usar, adaptar e melhorar recursos da Open Education  Organizado pelo Instituto Open Society e pela Fundação Shuttleworth http://capetowndeclaration.blip.tv/#938839  Faz a ligação entre o ensino, a aprendizagem e a cultura colaborativa da Internet
  16. 16. O que está a acontecer na Austrália?  Projectos  Moodle: http://moodle.org  LAMS: http://wiki.lamsfoundation.org/display/lamsdocs/Home  SAMBA: http://www.samba.org/  Institucional  education.au ltd  New South Wales  South Australia  Victoria  Escolas  Grant High School  SCEGGS Darlinghurst
  17. 17. LAMS Learning Activity Management System http://www.lamsinternational.com/  LAMS utilizado para melhorar a aprendizagem através de maior colaboração e envolvimento do aluno  Estende-se a todas as escolas do Departamento de Emprego, Educação e Formação do norte do país (DEET)
  18. 18. education.au ltd  Empresa Ministerial  Várias escolas, formação e educação vocacional e sectores de ensino superior  Participa em projectos de software livre (exemplo openDSM)  http://code.google.com/p/distributed-search-manager/  Portal service  Utiliza Moodle  Reúne o Moodle e LAMS
  19. 19. New South Wales  Distribuição de 240,000 PCs equipados com Open Office  Acordo com a Microsoft limitado a um ano
  20. 20. South Australia  Squid  Moodle para escolas  Joomla e Drupal  Open Office  Audacity  Comunidades Software Livre
  21. 21. Victoria  Terminais Sun Ray com Windows, Linux e Mac OS  Infraestruturas das escolas de Victoria equipadas com Linux  Open Source Victoria http://www.cybersource.com.au/about/education_FOSS_catalog.pdf
  22. 22. Grant High School, South Australia  CD gratuito de software CD na matrícula  FOSS software educativo para Windows  http://www.theopendisc.com/  Dias de software gratuito  Joomla  Website de software livre para pais e alunos: http://web.granths.sa.edu.au/joomla/index.php? option=com_weblinks&catid=14&Itemid=23
  23. 23. SCEGGS Darlinghurst Sydney, New South Wales  E Portfolios  Moddle com Mahara  Mahara  Financiado pelo e-Learning Collaborative Development Fund do Governo da Nova Zelandia  Single sign-on
  24. 24. Austrália no mundo
  25. 25. Um portátil por aluno  Austrália http://www.olpc.org.au/ Asia-Pacífico  OLPC Oceania http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Oceania  Ilhas Salomão http://www.youtube.com/watchv=mLIP7VVE9Lk
  26. 26. Web 2.0 http://www.revver.com/video/1068011/sloddle-instalacion-configuracion-y-use/
  27. 27. Porque é importante o Software Livre na escola  Filosófica  Social  Sustentabilidade  Económica  Pedagógica  Técnica  Equidade

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