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LA FAMILIA. Tareas de eL2

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LA FAMILIA (Autora: Ester Hernádez Sánchez)

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LA FAMILIA. Tareas de eL2

  1. 1. DISEÑO DE TAREAS PARA LA ENESÑEANZA DE eL2LA FAMILIA (Autora: Ester Hernádez Sánchez)Objetivo: Conocer el léxico relacionado con la familia y el parentesco. Identificar ypresentar a los miembros de la propia familia (diciendo el nombre y la edad).Nivel: Esta actividad está destinada al nivel inicial, los alumnos conocen el vocabularioy las estructuras requeridas para presentarse y decir la edad.Contenido gramatical: • Verbos: Presente de indicativo: Ser, tener, llamar. • Adjetivos posesivos • NumeralesContenido funcional: Presentar e identificar a los miembros de la familia. Preguntar a alguien sobre su familia.Estructuras lingüísticas: • ¿Tienes hermanos o hermanas? • ¿Cómo se llama tu padre? • ¿Qué edad tiene? • En mi familia somos + nº. Esta es mi familia. • Tengo + nº de hermanos o hermanas. • Mi + miembro de la familia + se llama.Léxico: Miembros de la familia: padre/madre, hermano/hermana, abuelo/abuela,tío/tía, primo/prima, marido/mujer, hijo/hija. Adjetivos: mayor, menor (pequeño).ACTIVIDADES1. Presentación: - Visionado de un vídeo en el que un chico presenta a su familia. - Presentación, hecha por el profesor (con fotografías o flashcards), de su familia real o imaginaria. - Verificación de la comprensión, a través de preguntas del tipo: ¿Cómo se llama el padre? ¿Cómo se llama la madre? ¿Qué edad tiene el hermano mayor?, etc. - Introducción del vocabulario escrito, a través de tarjetas que se colocan debajo de cada imagen.2. Práctica: - Asociación de la palabra escrita a la imagen: - Repartir imágenes y palabras por grupos para que las unan. - Memory de los miembros de la familia. - ¿Quién falta? Se colocan las fotos en la pizarra ocultando cada vez una diferente y los alumnos deben adivinar de qué miembro de la familia se trata (el padre, la madre, el hermano, etc. - Completar la descripción de la familia presentada, por escrito, ofreciendo el léxico requerido para ello. - Diálogo por parejas: ¿Cómo se llama el marido de María? ¿Cuántos años tiene el hermano de Pedro?
  2. 2. 3. Producción: - Elaboración de una descripción de la familia propia, presentando a cada miembro, diciendo su nombre y su edad y, en el caso de los hermanos, el lugar que ocupa en la familia. - Presentación de la familia. Los alumnos traen fotos y presentan a su familia al grupo, oralmente, sin apoyo escrito. Si el grupo es muy numeroso se puede hacer en pequeños grupos de 3 ó 4. - Juego: Adivina quién es. Se distribuyen las fotos de las familias entre los alumnos y cada uno tiene que adivinar quién es el miembro de la familia que le ha tocado, tiene que decir quién es: nombre, edad y el parentesco con el compañero. Ej: es la hermana de Tarik, se llama Fátima y tiene 14 años. - Elaboración, por grupos, de un mural de presentación de una familia imaginaria inventada por los propios alumnos, atendiendo a la diversidad de tipos de familias actuales (monoparentales, agrupadas, familias en las que conviven más miembros, etc.)

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