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Capa ESI – Colégio São Carlos Ensino Fundamental Ensino Religioso A HUMANIDADE Bárbara e Thaís Gazolla Turma 72 Professor ...
  Hoje em dia o mundo precisa saber seus direitos e deveres. Pois a situação que o mundo se encontra atualmente é muito co...
ONU •  Origem: formada por 192 Estados soberanos, fundada após a 2ª Guerra Mundial •  História: Em 1941, durante a Segunda...
Declaração dos Direitos Humanos <ul><li>•  Origem: A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos...
UNESCO <ul><li>•  Origem:• Fundou-se a 16 de Novembro de 1945. </li></ul><ul><li>•  História: &quot;Ao êxito da educação e...
CARTA DA TERRA •  Origem: Em 2000 a Comissão da Carta da Terra, uma entidade internacional independente, concluiu e divulg...
UNICEF •  Origem: 11 de Dezembro de 1946 •  História: depois da guerra, muitas pessoas ficaram sem casa, sem família, sem ...
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA •  Origem: Aprovada por unanimidade em 20 de Novembro de 1959, pela Assemblei...
CONSELHO TUTELAR •  Origem: Os Conselhos Tutelares surgiram com a criação da Lei Nº. 8.069, de 13 de julho de 1990  •  His...
ECA •  Origem: O ECA foi instituído pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990  •  História: O Estatuto se divide em 2 livr...
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Direitos

  1. 1. Capa ESI – Colégio São Carlos Ensino Fundamental Ensino Religioso A HUMANIDADE Bárbara e Thaís Gazolla Turma 72 Professor Pablo E SEUS DIREITOS
  2. 2. Hoje em dia o mundo precisa saber seus direitos e deveres. Pois a situação que o mundo se encontra atualmente é muito complicada... O grande objetivo do presente em que nos encontramos é acreditar que essas organizações,como UNICEF, ONU, Declaração dos direitos Humanos, entre outros, podem nos ajudar a reverter a situação deplorável da humanidade. Mortes, assassinatos, pobreza, tudo isso são problemas graves que devemos combater. Cada parte deste trabalho mostra uma instituição diferente que ajuda a melhor o mundo. Ajudando com as crianças, os pobres, tentando melhorar as diferenças sociais e diminuir a violência. A expectativa desse projeto é que todos possamos aprender e ajudar a melhorar o mundo, como essas instituições.
  3. 3. ONU • Origem: formada por 192 Estados soberanos, fundada após a 2ª Guerra Mundial • História: Em 1941, durante a Segunda Guerra Mundial, o presidente americano Franklin D. Roosevelt assinou o Tratado do Atlântico. No Tratado, ele se comprometia a trabalhar por um melhor sistema para manter a paz mundial e promover a colaboração entre as nações. Os 26 países assinaram o acordo aceitando os princípios do Tratado do Atlântico. Um ano depois, quatro dos Aliados concordaram em estabelecer uma organização internacional. Então, em 1944, redigiram um tratado para a nova organização, chamada Nações Unidas. Objetivo: manter a paz e a segurança no mundo, fomentar relações cordiais entre as nações, promover progresso social, melhores padrões de vida e direitos humanos. • Importância: A sua importância é indiscutível no contexto mundial , como por exemplo , nas recentes atuações de Kofhi Annam na solução de certos conflitos como os do Iraque .
  4. 4. Declaração dos Direitos Humanos <ul><li>• Origem: A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos das Nações Unidas e foi assinada em 1948 </li></ul><ul><li>• História: Os direitos humanos são o resultado de uma longa história, foram debatidos ao longo dos séculos por filósofos e juristas. </li></ul><ul><li>Objetivo: Nela, são enumerados os direitos que todos os seres humanos possuem. </li></ul><ul><li>• Importância:para todos saberem quais são os direitos e liberdades básicos de todos os seres humanos. </li></ul>
  5. 5. UNESCO <ul><li>• Origem:• Fundou-se a 16 de Novembro de 1945. </li></ul><ul><li>• História: &quot;Ao êxito da educação elementar adaptada às necessidades actuais. Colabora, entre outros, com a formação de docentes e administradores educacionais e dá alento à construção de escolas e à dotação de equipamento necessário para o seu funcionamento.&quot; (site da UNESCO) </li></ul><ul><li>Objetivo: contribuir para a paz e segurança no mundo mediante a educação, a ciência, a cultura e as comunicações. </li></ul><ul><li>Importância: a UNESCO é importante para todos terem uma educação equilibrada, aprenderem mais sobre a ciência, mantendo a paz com diálogo e não conflitos físicos, e para trazer segurança para todos. </li></ul>UNESCO
  6. 6. CARTA DA TERRA • Origem: Em 2000 a Comissão da Carta da Terra, uma entidade internacional independente, concluiu e divulgou o documento como a carta dos povos. • História: O documento é resultado de uma década de diálogo intercultural, em torno de objetivos comuns e valores compartilhados. O projeto começou como uma iniciativa das Nações Unidas, mas se desenvolveu e finalizou como uma iniciativa global da sociedade civil. • Objetivo: Busca inspirar todos os povos a um novo sentido de interdependência global e responsabilidade compartilhada, voltado para o bem-estar de toda a família humana, da grande comunidade da vida e das futuras gerações. • Importância: é uma visão de esperança e um chamado à ação, que leva as pessoas a praticarem o bem por vontade própria.
  7. 7. UNICEF • Origem: 11 de Dezembro de 1946 • História: depois da guerra, muitas pessoas ficaram sem casa, sem família, sem saúde, sem comida, às vezes sem tudo isso de uma vez. Dizem que a união faz a força. Então, um grupo de países reunidos pela Organização das Nações Unidas (ONU) resolveu arregaçar as mangas e fazer alguma coisa. Foi fundada em 1946, e foi criada para ajudar as crianças que viviam na Europa e que sofreram com a 2.ª Guerra Mundial. • Objetivo: promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades básicas e contribuir para o seu pleno desenvolvimento.O mundo já viu muitas guerras. • Importância: ajudar as crianças que sofrem com a guerra é importante para a população humana pois as crianças de hoje são quem faz o futuro de amanhã. Sem eles o planeta pode ficar pior do que está agora, a geração infantil de hoje é a que mais temos que nos preocupar.
  8. 8. DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA • Origem: Aprovada por unanimidade em 20 de Novembro de 1959, pela Assembleia Geral da ONU . • História: É integralmente fiscalizada pela UNICEF . Organismo unicelular da ONU, criada com o fim de integrar as crianças na sociedade e zelar pelo seu convívio e interação social, cultural e até financeiro conforme o caso, dando-lhes condições de sobrevivência até a sua adolescência. • Objetivo: tem como base e fundamento os direitos a liberdade, estudos, brincar e convívio social das crianças que devem ser respeitados e preconizadas em dez princípios. • Importância: é importante para todas as crianças saberem seus deveres e direitos e poderem chegar na fase da adolescência com uma noção da vida.
  9. 9. CONSELHO TUTELAR • Origem: Os Conselhos Tutelares surgiram com a criação da Lei Nº. 8.069, de 13 de julho de 1990 • História: O Conselho Tutelar é composto por cinco membros, eleitos pela comunidade para acompanharem as crianças e os adolescentes e decidirem em conjunto sobre qual medida de proteção para cada caso. Devido ao seu trabalho de fiscalização a todos os entes de proteção (Estado, comunidade e família), o Conselho goza de autonomia funcional, não tendo nenhuma relação de subordinação com qualquer outro órgão do Estado. • Objetivo:são órgãos municipais destinados a zelar pelos direitos das crianças e adolescentes . • Importância: é importante porque as crianças e adolescentes tem que ter alguém para respeitar os seus direitos e as protegerem se alguma coisa acontecer.
  10. 10. ECA • Origem: O ECA foi instituído pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990 • História: O Estatuto se divide em 2 livros: o primeiro trata da proteção dos direitos fundamentais a pessoa em desenvolvimento e o segundo trata dos órgãos e procedimentos que protegem. Encontram-se os procedimentos de adoção (Livro I, capítulo V), a aplicação de medidas sócio-educativas (Livro II, capítulo II), do Conselho Tutelar (Livro II, capítulo V), e também dos crimes cometidos contra crianças e adolescentes. • Objetivo: proteção integral da criança e do adolescente , aplicando medidas, e expedindo encaminhamentos. • Importância: proteger a criança e adolescente integralmente.

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