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Corrosion

proyecto de la corrosion bloque 4

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Corrosion

  1. 1. La corrosión. Xinaztli Jazmín De Alba Zamora 3°F #13 Maestra: Alma Mayte Barajas Cárdenas
  2. 2. FASE 1
  3. 3. Tecnología del Cinvestav prolonga vidas de turbinas, Al concentrar altas temperaturas las turbinas de los aviones requieren protección especial para evitar un rápido desgaste y corrosión. Ante esa problemática científicos del Cinvestav desarrollaron materiales y recubrimientos capaces de proteger diversos componentes metálico, entre ellos los componentes de las aeronaves. Se pueden apreciar en forma de películas supe delgadas y elaboradas a base de materiales nanoestructurados, Son impregnados sobre bases mediante piestolas de rociado de partículas a altas presiones, las películas nanoestructuradas son colocadas en diversas piezas metálicas aumentando así su tiempo de vida.
  4. 4. • De esta forma, los recubrimientos protegen partes metálicas que están expuetas a ambientes en los que las temperaturas podrían elevarse hasta en 1000°C.
  5. 5. Definición de Corrosión. La corrosión se define como el deterioro de un material a consecuencia de un ataque electroquímico por su entorno. Puede entenderse como la tendencia general que tienen los materiales a buscar su forma mas estable o de menor energía interna. Siempre que la corrosión este originada por una reacción de oxidación la velocidad a la que tiene lugar dependerá de la temperatura, de la salinidad del fluido en contacto con el metal y de las propiedades de los metales.
  6. 6. ¿Cuántas toneladas de acero se disuelven a nivel mundial por este fenómeno? Se calcula que cada pocos minutos 5 toneladas de acero se disuelven en el mundo procedentes de unos cuantos nanómetros o pico metros.
  7. 7. Métodos que existen para controlar la corrosión. Eliminación de elementos corrosivos (Alteración del ambiente): La utilización de inhibidos químicos para detener la acción de los factores del entorno es un procedimiento comúnmente utilizado. Utilización de mejores materiales de construcción resistentes a la corrosión: La utilización de mejores materiales constructivos como el titanio, acero inoxidable, y oro y otros minerales mas nobles es efectiva contra la aparición de corrosión, pero a un costo bastante alto. Protección eléctrica: Consiste en la protección de un metal mediante el acoplamiento de metal de menor nobleza
  8. 8. • Barrera intermedia entre el material y los elementos corrosivos: Consiste en la colocación de barreras que impiden el contacto entre el elemento que se desea proteger y los factores del entorno responsables de la reacción electroquímica que da pie a la corrosión • Sobredimensionalismo de las estructuras: Consiste prácticamente en usar partes estructurales sobredimensionadas en espesor, anticipándose a perdidas de material debidas a fenómenos de corrosión.
  9. 9. Fase 2
  10. 10. Experimentación Corrosión y Oxidación
  11. 11. Objetivo- Materiales *Materiales: • Cenicero de barro o cristal grueso. • Fibra de acero. • Cerillos • Clavo de 4 pul. • Vela • Limaduras de hierro en polvo. • Limaduras de cobre.
  12. 12. • Papel aluminio. • Cinta de magnesio. • 2 platos de plástico. • Pinzas con recubrimiento. • 1 moneda de cobre. • 50 ml. De vinagre. • 5 servilletas. • Pedazo de lija.
  13. 13. Introducción • Algunas frutas y metales sufren de oxidación. En ocasiones el proceso de oxidación se provoca intesionalmente como en el caso del aluminio anodizado. Las reacciones oxido-reducción están presentes en diversos procesos biológicos y ocurren aun donde no lo imaginamos, como en la combustión, la corrosión de los metales, el funcionamiento de pilas y baterías eléctricas, etc. • La oxidación es el cambio químico en el que uno o varios átomos pierden electrones, este no se lleva a cabo de forma aislada; siempre que exista oxidaciondebera ocurrir la reducción. • Ambos ocurren de manera simultanea y la misma cantidad de electrones perdidos en la oxidación es la que debe ganarse en la reducción (oxido-reducción).
  14. 14. • Lavoisier fue el primero en definir la combustión como proceso de oxidación y reducción de los elementos que participan en una reacción química se conoce también como redox. • Mediante la cual cambia el estado de oxidación de un elemento después de combinarse con otro. • Este proceso nos ayuda a comprender la manera en la que se da la transferencia de electrones durante los diferentes tipos de enlaces químicos.
  15. 15. #1. Coloquen un pedazo de lana y el clavo sobre el cenicero. Enciendan un cerillo y acerquen la flama al clavo. Enciendan otro cerillo y acerquenlo al fragmento de lana de acero.
  16. 16. #2. Lijen una de las caras de la moneda Pon una servilleta en el plato y imprégnala de vinagre. . Coloquen la moneda sobre la servilleta Agreguen vinagre al plato Dejen reposar. Quiten la moneda y observan.
  17. 17. #3. Enciende la vela y viertan parafina en el centro del plato y fijen la vela. Deja caer limadura en la flama Y luego la de cobre. Acerquen papel aluminio. Luego la cinta.
  18. 18. Resultados • El experimento fue muy sencillo. *#1 El clavo cambia de color. • #2 La moneda también cambio. • #3 Saca chispas con las limaduras y el aluminio se quema.
  19. 19. Fase 3
  20. 20. Investigación. • ¿Alguna vez te haz preguntado que pasa en el organismo cuando envejecemos? • Nuestro cuerpo entra en una etapa natural de crecimiento en la que poco a poco se van desarrollando todos nuestros órganos, al paso del tiempo y de manera progresiva podemos ver y sentir los deterioros que nuestro organismo va sufriendo, como son la aparición de canas, arugas, perdida de la visión y debilidad auditiva entre otras, principalmente cuando entramos en la etapa de la madurez.
  21. 21. • Las manchas, generalmente se producen por exposición solar a la que hemos estado expuestos a lo largo de nuestra vida, los rayos ultravioleta del sol tienden a hacer que la melanina se concentre de manera irregular en nuestra piel y este factor es el que produce una pigmentación irregular. • Las canas La aparición de éstas, se debe a que con el tiempo el pigmento (melanina) que se encuentra en la raíz de cabello va disminuyendo su capacidad de producción y como resultado de este “deterioro” el cabello crece “sin color” mostrando una apariencia blanca.
  22. 22. • Con el tiempo nuestra vista tiende a volverse débil, pues los músculos de los ojos -estemos o no enfermos- van perdiendo fuerza, limitando nuestra visión periférica a un campo de visualización más estrecho, situación que se agudiza si se presentan cataratas, ya que estas membranas tapan la luz que entra por el cristalino, desviando los rayos luminiscentes y provocando que el cerebro obtenga imágenes borrosas. • En el caso del oído, el nervio auditivo y las estructuras internas sufren daños que menguan sus capacidades, por lo que su capacidad de respuesta se vuelve menos eficaz y la respuestas que envían al cerebro es discretamente más lenta, produciendo un efecto de retraso auditivo que en casos graves puede terminar en sordera.
  23. 23. Galvanoplastia • La Galvanoplastia es el revestimiento de un objeto, como por ejemplo una llave con una capa de metal. Ésta se utiliza para proteger el metal que está recubierto. • La galvanoplastia protege metales, como el acero, contra la corrosión. Se utiliza para fabricar hojalata y cubiertos. El método empleado es el de la electrólisis. • La galvanización sirve para cubrir superficies metálicas con otros metales mediante el proceso de la electrólisis.
  24. 24. Modelos en 3D de las moléculas que participan en las reacciones químicas.
  25. 25. Crucigrama
  26. 26. Sopa de Letras
  27. 27. Fase 4
  28. 28. SE OXIDO MI BICI… Tu tío Enrique se ha empeñado en que heredes su bicicleta. Por eso, vas a su casa para recogerla y, volando, sales a probarla, pero… te das cuenta de que amenaza una tormenta, así que, sobre la marcha, decides volver y dejas la bici apoyada en la valla. Sabes que se mojara, pero piensas que no pasa nada, así se limpia. Al cabo de unos días, cuando por fin vuelve a salir el sol, decides recoger tu bici y, al acercarte, observas unas manchas marrones que antes no tenia. Intentas limpiarlas pero no se quitan, no se trata de suciedad; además, la cadena esta rígida y los eslabones atorados; algo ha pasado. ¿Qué ocurrió?
  29. 29. Preguntas. • 1. ¿Las manchas marrones son resultado de un cambio químico o físico? R= Químico • 2. ¿Qué elementos han intervenido en los cambios producidos en la bicicleta? R= Como el agua la humedad el calor el sol el aire. • 3. ¿Qué tipo de reacción ha tenido lugar? R= Como en los lugares que hay hierro • 4. Si las partes metálicas de la bicicleta son de hierro, ¿Cuál es la reacción que se llevó a cabo? R= Oxidación y corrosión. • 5. ¿Cómo se evita que a las bicicletas les pase lo que se menciona en el texto que le ocurrió a la del tío enrique? R= Con algún tratado algún químico como un anticorrosivo o un aceite y tratándola bien.
  30. 30. Primeras observaciones de Ácidos y Bases • En el siglo XVII, tres químicos fueron los pioneros en el estudio de las reacciones entre los ácidos y las bases. Johann R. Glauber (1604 a 1668) preparo muchos ácidos y bases y de sales, como la sal de Glauber, con la que hoy se siguen acelerando colorantes. Otto Tachenius (1620 a 1690) fue el primero en reconocer que el producto de reacción entre un ácido y una base es una sal. Por su parte, Robert Boyle (1627 a 1691)asoció el cambio de color en el jarabe de violetas con el carácter ácido o básico de la disolución de una sustancia. • Hoy sabemos que estas reacciones intervienen en muchos procesos biológicos.
  31. 31. • 1. El bicarbonato es una sustancia que se utiliza para eliminar la acidez estomacal. ¿Qué clase de sustancia es y qué reacción química se produce en dicho caso? R= Tiene carbono que el bicarbonato es una base y eso hace que una base y acido neutralizan la acides estomacal. • 2. ¿Qué tipo de reacción analizó Otto Tachenius? R= el descubrió que un acido y una base se hacia sal un ejemplo de ellos es Carbonato de sodio que ellos dos juntos se hace una sal. • 3. ¿Cómo explicas lo observado por Robert Boyle en el jarabe de violetas? R= De que como tiene un acido o lo que seria la disolución de una sustancia eso hace que cambie el color del jarabe que se produce una reacción
  32. 32. Tríptico TRIPTICO
  33. 33. Tabla 1 Trabajoindividual Siempre Algunas veces Pocas veces Nunca ¿Coopere conmiscompañeros ********************* ¿Fui particivoenlasreuinionesyactividades ********** ¿Aporte ideasparaenriquesernuestrotrabajo? ********** ¿Cumpli conmistareasyresponsabilidades ********************* dentrodel equipo? ********************* ¿Ayude aquienme lopidioaunque nofuera ********************* miembrode mi equipo? ********************* ¿Participe enlasolucionde desacuerdoso ********** conflictosdentrode mi equipo? ********** ¿Me gustotrabajarenmi equipo **********
  34. 34. Tabla 2 Trabajo en equipo Si No ¿Por qué? ¿Las investigaciones que hisismos fueron Nos hiso falta un poco suficientes para desarrollar nuestro proyecto? *********** De informacion ¿Las actividades y los procedimientos que *********** Fue suficiente. elegimos fueron adecuedos para presentar el tema de nuestro proyecto? ¿La distribucion del trabajo en el equipo fue *********** Todo fue equitativo adecuada y equitattiva? ¿Dentro de nuestro equipo hubo un ambiente de *********** Fue un muy buen equipo. compañerismos, cooperacion y solidaridad? ¿Hisimos los ajustes necesarios en nuestro *********** Tratamos de hacer lo para mejorarlo? mejor para el equipo ¿Logramos los propositos y el objetivo de nuestro *********** Todo se logro. proyecto? ¿Nuestro poyecto fue significativo para la *********** En especial a los comunidad a la que se dirigia? adolecentes Tuvimos nuevos aprendizajes durante el *********** Apendimos muchas y la presentacion de nuestro proyecto? Cosas nuevas
  35. 35. Video • https://www.youtube.com/watch?v=pIl5qzSlOP8 • No se podía poner el video.
  36. 36. Resumen del proyecto
  37. 37. Conclusión • Aprendí que la corrosión es un proceso que le sucede a muchas de las cosas de nuestro alrededor. Y que acompañando a la corrosión tenemos la reducción. • Al hacer experimentos vimos lo que sucede con cada uno y que la vela con limaduras saca chispas. • Aprendí lo que es la galvanoplastia y que no lleva tanto tiempo siendo usada.
  38. 38. Bibliografía • http://www.elitemedical.com.mx/bienestar/%C2%BFque-sucede- en-nuestro-cuerpo-cuando-envejecemos/ • https://www.youtube.com/watch?v=pIl5qzSlOP8 • http://www.preguntaleasherwin.cl/2012/%C2%BFque-metodos- existen-para-controlar-la-corrosion/ • http://es.slideshare.net/pepballester/exposicin-qumicala- corrosin

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