Process of Science

    Grade:    «grade»
   Subject:
      Date:   «date»




                        1
Title:
     *Needs to be concise and to the point
     *Should reflect all of what is being tested
     *For example:  The...
We will use a worksheet to guide our research.

1.  Write the question.

2.  List keywords and phrases from your question ...
As you research, collect the following 
information:
 (Keep in your composition book.)


 1.  Title

 2.  Author (if avail...
Problem for our lab:

What will cause a gummy bear to dissolve the fastest?

Title:  What are you going to test on the gum...
Hypothesis:
 Not a guess

  Is testable

  Is an explanation

 Written as "if...then"
  What do you think is going to 
  h...
Writing Your Introduction:
1. One sentence that states the purpose 
­ what are we doing in the lab?

2. A couple sentences...
1   Researching your topic before performing a lab will 
    help you to devise a well thought out

    A    set of observ...
2   What is a hypothesis?

    A    a conclusion to an experiment
    B    a testable explanation to solve a problem

    ...
Variables

            Independent
            Dependent
            Controlled
            Manipulated
            Respon...
What is a variable?

• A factor or item in an experiment that can change

• Three main types of variables
   1.  independe...
Independent Variable

• The one that is changed by the scientist

• There can be only one independent variable in an 
expe...
Smithers thinks that a special juice will increase the 
productivity of workers. He creates two groups of 
50 workers each...
3 What is the independent variable?

    A the special juice
   B the number of stacks
   C   the number of workers
   D  ...
Dependent Variable

• Changes in response to the change the scientist 
makes to the independent variable

~the new value o...
4 What is the dependent variable?

   A    the special juice
   B    the number of stacks
   C    the number of workers
  ...
Controlled Variables

• Quantities that a scientist wants to 
remain constant

• Must be observed as carefully as the 
dep...
5 What is the control group?

    A   Group A
    B   Group B
    C   Both Group A &  B
    D   Neither Group A or B




 ...
More questions to consider:

   What should Smithers conclude?



   How could this experiment be improved?




          ...
Homer notices that his shower is covered in 
a strange green slime. His friend Barney 
tells him that coconut juice will g...
6   What is the control?

    A    coconut juice
    B    water
    C    green slime
    D    3 days




                 ...
7 What is the dependent variable?

   A    the coconut juice
   B    the water
   C    the slime growth
   D    the shower...
8 What should Homer conclude?

   A   It works!
   B   It doesn't work:(
   C   Water is more effective than coconut juice...
Lisa is working on a science project. Her task is to answer the 
question: "Does Rogooti (which is a commercial hair produ...
At your table, describe how Lisa would perform this experiment. 
Identify the control group, and the independent and depen...
Materials:
   Include a complete list of what is used in the lab
   This includes chemicals needed
        For example:  w...
Controlled Experiment
   ‐Means that only one variable is changed 
   (independent variable) 
   ‐All other variables must...
Data:
   Measurements collected using senses


Quantitative data:
   Involves measurements
   Examples:  length, width, ma...
Data Collection
   *Should be both qualitative and quantitative 
    *Needs to be in table format 
         ‐separate tabl...
Results
   ‐Graph showing the results of your data
   ‐Quantitative data should be graphed
   ‐Graphs should always follow...
Line graph ­ Used to show relationship between items
     ­series of points, connected by a line.
­ x­axis:  independent v...
Bar graph ­ Used to show comparison of items (over time)
             Parallel bars




                                  ...
Things to remember when making a graph:
1. Title your graph
2. Label each axis
     x­axis = independent variable (manipul...
9   Which of the following statements describes the difference 
    between qualitative and quantitative data?

          ...
10 Which of the following would be a quantitative observation 
   for the picture shown?

    A    the leaf has seven peak...
11   Which course has the most students enrolled in it?

     A    chem 
     B    physics
     C    econ
     D    poly s...
12   At which time does the population reach 30,000 bacteria 
     per cc?

     A    about 5 hours
     B    about 10 hou...
13   How many bacteria are present at 0 hours?

     A   9
     B   9000
     C   15
     D   15000




                  ...
Conclusion:
   *Should refer back to hypothesis
         Was it right or wrong?
   *Use data to explain how you know if it...
Next Steps:
   If hypothesis is wrong:
        Revise hypothesis and retest

   If hypothesis is right:
        Retest
   ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Scientific Process Notes

3,044 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,044
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
33
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Scientific Process Notes

  1. 1. Process of Science Grade: «grade» Subject: Date: «date» 1
  2. 2. Title: *Needs to be concise and to the point *Should reflect all of what is being tested *For example:  The effect of acid rain on plants Background Information: *Research information about topic *Why are we doing lab (what is the problem you are  trying to solve?) *Hypothesis is included at end of the background  information 2
  3. 3. We will use a worksheet to guide our research. 1.  Write the question. 2.  List keywords and phrases from your question and topic that  may be important. 3.  Using your keywords and phrases write two questions for each  of the "Why", "How", "Who", "What", "When", and "Where"  question starters. 4.  Show me the completed worksheet and I will assign your group  a computer to begin researching your topic using those questions. 3
  4. 4. As you research, collect the following  information: (Keep in your composition book.) 1.  Title 2.  Author (if available) 3.  URL Address 4.  Short summary of the article, web page (a  few sentences) 4
  5. 5. Problem for our lab: What will cause a gummy bear to dissolve the fastest? Title:  What are you going to test on the gummy bears?   Choose any 3 liquids to test  Water will also be tested...  why???? Background Information: What is in a gummy bear? What is in each of your liquids? After you research this, organize it into a well thought out  paragraph) You need a bibliography!!!   5
  6. 6. Hypothesis: Not a guess Is testable Is an explanation Written as "if...then" What do you think is going to  happen? For example:  If the seeds are given water, then they will  grow 6
  7. 7. Writing Your Introduction: 1. One sentence that states the purpose  ­ what are we doing in the lab? 2. A couple sentences that talks about  how liquids dissolve. 3. A couple sentences about how the  ingredients in your liquid may cause the  Gummy Bear to dissolve quickly. 4. Your hypothesis. 7
  8. 8. 1 Researching your topic before performing a lab will  help you to devise a well thought out A set of observations B data set C conclusion D hypothesis 8
  9. 9. 2 What is a hypothesis? A a conclusion to an experiment B a testable explanation to solve a problem C a guess made by scientists as they do an  experiment D quantitative data collected during an experiment 9
  10. 10. Variables Independent Dependent Controlled Manipulated Responding 10
  11. 11. What is a variable? • A factor or item in an experiment that can change • Three main types of variables 1.  independent 2.  dependent 3.  controlled 11
  12. 12. Independent Variable • The one that is changed by the scientist • There can be only one independent variable in an  experiment • Also called the Manipulated Variable 12
  13. 13. Smithers thinks that a special juice will increase the  productivity of workers. He creates two groups of  50 workers each and assigns each group the same  task (in this case, they're supposed to staple a set of  papers). Group A is given the special juice to drink  while they work. Group B is not given the special  juice. After an hour, Smithers counts how many  stacks of papers each group has made. Group A  made 1,587 stacks, Group B made 2,113 stacks. 13
  14. 14. 3 What is the independent variable? A the special juice B the number of stacks C the number of workers D Groups A & B 14
  15. 15. Dependent Variable • Changes in response to the change the scientist  makes to the independent variable ~the new value of the dependent variable is caused  by and depends on the value of the independent  variable • Also called the Responding Variable 15
  16. 16. 4 What is the dependent variable? A the special juice B the number of stacks C the number of workers D Groups A & B 16
  17. 17. Controlled Variables • Quantities that a scientist wants to  remain constant • Must be observed as carefully as the  dependent variables 17
  18. 18. 5 What is the control group? A Group A B Group B C Both Group A &  B D Neither Group A or B 18
  19. 19. More questions to consider: What should Smithers conclude? How could this experiment be improved? 19
  20. 20. Homer notices that his shower is covered in  a strange green slime. His friend Barney  tells him that coconut juice will get rid of  the green slime. Homer decides to check  this out by spraying half of the shower with  coconut juice. He sprays the other half of  the shower with water. After 3 days of  "treatment" there is no change in the  appearance of the green slime on either  side of the shower. 20
  21. 21. 6 What is the control? A coconut juice B water C green slime D 3 days 21
  22. 22. 7 What is the dependent variable? A the coconut juice B the water C the slime growth D the shower curtain 22
  23. 23. 8 What should Homer conclude? A It works! B It doesn't work:( C Water is more effective than coconut juice D Water and coconut juice both get rid of slime 23
  24. 24. Lisa is working on a science project. Her task is to answer the  question: "Does Rogooti (which is a commercial hair product)  affect the speed of hair growth". Her family is willing to volunteer  for the experiment. 24
  25. 25. At your table, describe how Lisa would perform this experiment.  Identify the control group, and the independent and dependent  variables in your description. Control: Independent:  Dependent: 25
  26. 26. Materials: Include a complete list of what is used in the lab This includes chemicals needed For example:  water, hydrochloric acid, etc. This also includes all tools needed For example:  graduated cylinder, ruler etc. Methods: This is a step by step procedure that tells the reader how to repeat the lab Should be steps: 1. Gather all materials 2. Measure 10 mL of water This should be exactly what you did in the experiment!!! Write the procedure for drawing a stick person! 26
  27. 27. Controlled Experiment ‐Means that only one variable is changed  (independent variable)  ‐All other variables must remain constant ‐Be sure to distinguish between independent,  dependent, and controlled variables in  procedure   27
  28. 28. Data: Measurements collected using senses Quantitative data: Involves measurements Examples:  length, width, mass Qualitative data: Description of item being observed Examples:  color, shape, state of matter Make 2 qualitative and 2 quantitative  observations about the flower 28
  29. 29. Data Collection *Should be both qualitative and quantitative  *Needs to be in table format  ‐separate tables for types of data *Title needs to be included on data tables 29
  30. 30. Results ‐Graph showing the results of your data ‐Quantitative data should be graphed ‐Graphs should always follow the same guidelines Title Axes labeled with units (x & y chosen correctly) Graph spread out to take up entire graph paper Line = data points connected Bars = drawn all the way Key included  30
  31. 31. Line graph ­ Used to show relationship between items ­series of points, connected by a line. ­ x­axis:  independent variable (bottom of graph) ­ increase to the right ­ y­axis:  dependent variable (left side of graph) ­ increase as you move up **If there are 2 or more lines on a graph, a key is needed to  distinguish differences in the lines. 31
  32. 32. Bar graph ­ Used to show comparison of items (over time)      Parallel bars 32
  33. 33. Things to remember when making a graph: 1. Title your graph 2. Label each axis x­axis = independent variable (manipulated) y­axis = dependent variable (responding) units needed 3. Spread graph out so that it takes up most of the graph paper 4. Provide a key 33
  34. 34. 9 Which of the following statements describes the difference  between qualitative and quantitative data? qualitiative and quantitative data can both use numbers  A and measurements B quantitative data describes what the item looks like neither quantitative nor qualitative data can use  C numbers in their description quantitative data uses measurements while qualitative  D data does not 34
  35. 35. 10 Which of the following would be a quantitative observation  for the picture shown? A the leaf has seven peak on it B the leaf has three main peaks on it C the leaf is green with three peaks on it D the leaf is smaller than most leaves from the tree 35
  36. 36. 11 Which course has the most students enrolled in it? A chem  B physics C econ D poly sci E psych 36
  37. 37. 12 At which time does the population reach 30,000 bacteria  per cc? A about 5 hours B about 10 hours C about 13 hours D about 15 hours 37
  38. 38. 13 How many bacteria are present at 0 hours? A 9 B 9000 C 15 D 15000 38
  39. 39. Conclusion: *Should refer back to hypothesis Was it right or wrong? *Use data to explain how you know if it  is right or wrong *How can this lab be related  to everyday life? Why would scientists do this lab? *Experimental errors No one is perfect! Explain what went wrong even if it didn't affect the outcome of the experiment 39
  40. 40. Next Steps: If hypothesis is wrong: Revise hypothesis and retest If hypothesis is right: Retest Have several other scientists retest Eventually, it can become a theory: ‐A unified explanation for an observation ‐Hypothesis that has been confirmed over and over  40

×