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INTRODUCCIÓN AL TRABAJO COOPERATIVO  EN EL AULA Javier Prieto Pariente (@javitecnotic)
Flickr:  chicagonorthshore La clave del éxito  de los procesos cooperativos es precisamente que los alumnos  comprendan  q...
PILARES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Creado con  Notaland.com
PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Creado con Notaland.com
 
ESTRUCTURACIÓN DE LA TAREA <ul><li>“ Un error común  de los profesores, al adoptar por primera vez una estrategia de apren...
ALGUNAS TÉCNICAS <ul><li>JIGSAW </li></ul>Fuente de la Imagen: Grupo GSIC (UVA)
ALGUNAS TÉCNICAS <ul><li>PIRÁMIDE </li></ul>Fuente de la Imagen: Grupo GSIC (UVA)
PAPEL DEL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO <ul><li>“ Tiene el doble rol de  experto y autoridad  en el aula que asign...
DECISIONES ANTES DE COMENZAR UN PROYECTO COOPERATIVO <ul><li>Técnica  de aprendizaje cooperativo  a emplear. </li></ul><ul...
ALGUNOS CONSEJOS <ul><li>Explicar bien  la  tarea  antes de comenzar (objetivos, estrategias, temporalización, criterios d...
 
 
 
ALGUNOS CONSEJOS <ul><li>Supervisar  de forma continua el  trabajo  realizado por los grupos, y de cada miembro en particu...
CONTRIBUCIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
COMUNICACIÓN DEL INFORME DEL GRUPO <ul><li>“ El hecho de presentar su trabajo a los compañeros, les  ayuda a hacer suyo lo...
 
 
 
 
 
Actividad “Riesgos Redes Sociales 2011” <ul><li>PRIMER PASO: PARTIMOS DE LOS CONOCIMIENTOS INICIALES </li></ul><ul><li>“ C...
Actividad “Riesgos Redes Sociales 2011” <ul><li>SEGUNDO PASO: CADA GRUPO TRABAJA UN RIESGO EN REDES SOCIALES EN GOOGLE DOC...
Actividad “Riesgos Redes Sociales 2011” <ul><li>TERCER PASO: VACIADO DE INFORMACIÓN EN GOOGLE SITES </li></ul>
PERCEPCIÓN DE LOS ALUMNOS Estudio de Caso “Redactores del Periódico Digital Aldaba”
COLABORACIÓN  EN EL AIRE
COGNICIÓN SITUADA Y DISTRIBUIDA
 
COMPARTEN CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Ver Sección
REUNEN Y REFLEXIONAN SOBRE SUS APRENDIZAJE Y METAS
APRENDIZAJE ENTRE PARES Estudio de Caso “Redactores del Periódico Digital Aldaba”
APRENDIZAJE ENTRE PARES Estudio de Caso “Redactores del Periódico Digital Aldaba”
CONCLUSIÓN <ul><li>“ el rendimiento  excepcional en el aula, al igual que en el campo de juego,  exige un esfuerzo coopera...
Bibliografía Recomendada Aprendizaje Cooperativo en el aula D. W. Johnson – R. T. Johnson Aprendizaje Cooperativo Robert E...
Bibliografía Recomendada Ordenadores y aprendizaje Colaborativo Ch. Crook Sitio Web “ Doing CL”
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Introducción al trabajo cooperativo en el aula

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Introducción al trabajo cooperativo en el aula

  1. 1. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA Javier Prieto Pariente (@javitecnotic)
  2. 2. Flickr: chicagonorthshore La clave del éxito de los procesos cooperativos es precisamente que los alumnos comprendan que los avances obtenidos por los demás repercuten en su propio beneficio . VS COOPERACIÓN COMPETICIÓN Flickr: tasuki
  3. 3. PILARES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
  4. 4. VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Creado con Notaland.com
  5. 5. PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Creado con Notaland.com
  6. 7. ESTRUCTURACIÓN DE LA TAREA <ul><li>“ Un error común de los profesores, al adoptar por primera vez una estrategia de aprendizaje activo, es renunciar a la estructura junto con el control , y el resultado habitual es que los estudiantes se sientan frustrados y desorientados ” (Miller) </li></ul>Flickr: facelift
  7. 8. ALGUNAS TÉCNICAS <ul><li>JIGSAW </li></ul>Fuente de la Imagen: Grupo GSIC (UVA)
  8. 9. ALGUNAS TÉCNICAS <ul><li>PIRÁMIDE </li></ul>Fuente de la Imagen: Grupo GSIC (UVA)
  9. 10. PAPEL DEL DOCENTE EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO <ul><li>“ Tiene el doble rol de experto y autoridad en el aula que asigna las tareas, controla el tiempo y los materiales entregados, supervisa el aprendizaje de los alumnos,...” (Barckey) </li></ul>Flickr: Gates Foundation
  10. 11. DECISIONES ANTES DE COMENZAR UN PROYECTO COOPERATIVO <ul><li>Técnica de aprendizaje cooperativo a emplear. </li></ul><ul><li>¿Cómo distribuimos los materiales ?. </li></ul><ul><li>Tamaño de los grupos. </li></ul><ul><li>Criterios para distribuir a los alumnos en los grupos. </li></ul><ul><li>Distribución del aula . </li></ul><ul><li>Asignación de roles . </li></ul><ul><li>Instrumentos que vamos a disponer para realizar un seguimiento y evaluación el trabajo grupal. </li></ul>
  11. 12. ALGUNOS CONSEJOS <ul><li>Explicar bien la tarea antes de comenzar (objetivos, estrategias, temporalización, criterios de evaluación,….) </li></ul><ul><li>Ajustar bien los tiempos . </li></ul><ul><li>Asegurarnos de que los grupos realizan de forma eficaz el reparto de tareas . </li></ul><ul><li>La calificación final debe ser individual , y combina tanto los resultados del grupo como la contribución personal de cada miembro. </li></ul>
  12. 16. ALGUNOS CONSEJOS <ul><li>Supervisar de forma continua el trabajo realizado por los grupos, y de cada miembro en particular. </li></ul><ul><li>Si un alumno tiene dudas primero debe preguntar a su grupo , luego al docente. </li></ul><ul><li>El bolígrafo y el papel es una potente herramienta tecnológica. </li></ul><ul><li>Vigilar que las TIC sean un aliado y no un obstáculo para la comunicación entre los miembros del grupo. </li></ul>
  13. 17. CONTRIBUCIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
  14. 18. COMUNICACIÓN DEL INFORME DEL GRUPO <ul><li>“ El hecho de presentar su trabajo a los compañeros, les ayuda a hacer suyo lo aprendido , permite poner en común los conocimientos adquiridos y puede servir para reforzar ideas ” (Barckey) </li></ul>Flickr: judybaxter
  15. 24. Actividad “Riesgos Redes Sociales 2011” <ul><li>PRIMER PASO: PARTIMOS DE LOS CONOCIMIENTOS INICIALES </li></ul><ul><li>“ Conocimientos sobre Tuenti” (ir 1 , 2 ) con Google Docs. </li></ul>
  16. 25. Actividad “Riesgos Redes Sociales 2011” <ul><li>SEGUNDO PASO: CADA GRUPO TRABAJA UN RIESGO EN REDES SOCIALES EN GOOGLE DOCS </li></ul><ul><li>Elaboran Guión . </li></ul><ul><li>Buscan fuentes de información, recursos multimedia, noticias de prensa,… </li></ul><ul><li>Importante dejar evidenciado la identificación de las tareas y el reparto de las mismas. </li></ul><ul><li>Se evalúa la contribución individual en el trabajo, se aportan sugerencias </li></ul>
  17. 26. Actividad “Riesgos Redes Sociales 2011” <ul><li>TERCER PASO: VACIADO DE INFORMACIÓN EN GOOGLE SITES </li></ul>
  18. 27. PERCEPCIÓN DE LOS ALUMNOS Estudio de Caso “Redactores del Periódico Digital Aldaba”
  19. 28. COLABORACIÓN EN EL AIRE
  20. 29. COGNICIÓN SITUADA Y DISTRIBUIDA
  21. 31. COMPARTEN CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Ver Sección
  22. 32. REUNEN Y REFLEXIONAN SOBRE SUS APRENDIZAJE Y METAS
  23. 33. APRENDIZAJE ENTRE PARES Estudio de Caso “Redactores del Periódico Digital Aldaba”
  24. 34. APRENDIZAJE ENTRE PARES Estudio de Caso “Redactores del Periódico Digital Aldaba”
  25. 35. CONCLUSIÓN <ul><li>“ el rendimiento excepcional en el aula, al igual que en el campo de juego, exige un esfuerzo cooperativo, y no los esfuerzos individuales o competitivos de algunos individuos aislados” </li></ul>Johnson & Johnson & Holubec
  26. 36. Bibliografía Recomendada Aprendizaje Cooperativo en el aula D. W. Johnson – R. T. Johnson Aprendizaje Cooperativo Robert E. Slavin Técnicas de aprendizaje colaborativo K. Patricia Cross
  27. 37. Bibliografía Recomendada Ordenadores y aprendizaje Colaborativo Ch. Crook Sitio Web “ Doing CL”

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