2. EL DEPORTE
RESEÑA HISTÓRICA
Hermes, Dios olímpico y patrón del deporte. Existen utensilios y estructuras
que sugieren que chinos realizaron actividades deportivas ya en el año
3000 a. C. La gimnasia parece haber sido un popular deporte en la Antigua
China. Los monumentos a los Faraones indican que una cierta cantidad de
deportes, incluyendo la natación y la pesca, fueron ya diseñados y regulados
hace miles de años en el Antiguo Egipto. Otros deportes egipcios incluyen el
lanzamiento de jabalina, el salto de altura y la lucha. Algunos deportes de la
Antigua Persia como el arte marcial iraní de Zourkhaneh están ligados a las
habilidades en la batalla. Entre otros deportes originales de Persia están el
polo y la justa.
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3. EL DEPORTE
Deporte es toda aquella actividad y costumbres, a menudo asociadas a la
competitividad, por lo general debe estar institucionalizado
(federaciones, clubes), requiere competición con uno mismo o con los
demás y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas. Como término
solitario, el deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la
capacidad física pulmonar del competidor son la forma primordial para
determinar el resultado (ganar o perder); por lo tanto, también se usa para
incluir actividades donde otras capacidades externas o no directamente
ligadas al físico del deportista son factores decisivos, como la agudeza
mental o el equipamiento. Tal es el caso de, por ejemplo, los deportes
mentales o los deportes de motor. Los deportes son un entretenimiento tanto
para quien lo realiza como para quien observa su práctica.
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4. EL DEPORTE
Actualmente vivimos en una sociedad
donde los adolescentes tienden con
facilidad a los hábitos insanos
(fumar, beber alcohol, drogas...) que
añadido al sedentarismo precoz, estropea
la salud de nuestra juventud. La principal
causa por la que los adolescentes
practican deporte, no es por el placer
intrínseco que conlleva, ni por el hecho de
ser beneficioso para su salud, el joven de
hoy que realiza ejercicio físico, lo hace
basándose en la competitividad y en la
mayoría de los casos con el objetivo de ser
una figura en ese deporte y ganar mucho
dinero (este aspecto se ve fomentado
frecuentemente por diversos factores.
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5. EL DEPORTE
Favorecer la interacción de todos los miembros de la
comunidad mediante la práctica de aquellas
actividades deportivas no competitivas, recreativas.
Resulta notorio que a pesar de los ingentes esfuerzos
realizados en los últimos años, tendientes a lograr
distintas soluciones a la problemática de la
discapacidad, son aún innumerables los obstáculos
que los portadores de capacidades diferentes
atraviesan en la búsqueda cotidiana de su inserción
en la comunidad.
Múltiples factores condicionan lesiones corporales
congénitas, adquiridas, transitorias o permanentes.
Todos los que tratan cuerpo externo, conocen el
sufrimiento de ese cuerpo interno, momentáneo o
permanente.
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6. EL DEPORTE
El aspecto de entretenimiento del deporte, junto al crecimiento de los medios de
comunicación y el incremento del tiempo de ocio, ha provocado que se
profesionalice el mundo del deporte. Esto ha conducido a cierta polémica, ya que
para el deportista profesional puede llegar a ser más importante el dinero o la
fama que el propio acto deportivo en sí. Al mismo tiempo, algunos deportes han
evolucionado para conseguir mayores beneficios o ser más populares, en
ocasiones perdiéndose algunas valiosas tradiciones.
El fútbol en Europa y América Latina, o el fútbol americano y el béisbol en Estados
Unidos, son ejemplos de deportes que mueven al año enormes cantidades de
dinero.
Esta evolución conduce a un aumento de la competitividad, dado que la lucha por
la victoria adquiere otro significado al incluirse también el apartado económico.
Este aumento, asimismo, lleva a la aparición de un importante lado negativo de la
profesionalidad, el uso de diversas argucias o trampas, que puede terminar en
ocasiones en la práctica del dopaje por parte de los deportistas.
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7. EL DEPORTE
Las ganas de jugar interpretan un importante papel en el deporte, bien aplicada a la
salud del atleta, a la técnica o a su equitación.
La tecnología se encuentra presente desde la nutrición hasta el tratamiento de
lesiones, incrementando el potencial del deportista. Los atletas contemporáneos
son capaces de practicar deporte a mayores edades, recuperarse más rápidamente
de lesiones y entrenar de forma más efectiva que en generaciones anteriores. Un
aspecto negativo de la tecnología aplicada al deporte consiste en el diseño y
consumo de sustancias dopantes, las cuales mejoran el rendimiento del deportista
hasta muy altos niveles, en ocasiones llegando a afectar seriamente a la salud del
mismo, pudiendo ocasionar daños irreversibles en el cuerpo o incluso la muerte.
Por esta razón, en un gran número de deportes, dichas sustancias están prohibidas
por los distintos órganos reguladores del deporte a nivel profesional, pudiendo
significar su consumo la descalificación o la inhabilitación del infractor.
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8. EL DEPORTE
Podemos encontrar diferentes formas de agresión y violencia en los diferentes
ámbitos de la actividad humana. Ya sea en las relaciones
personales, laborales, familiares, profesionales, políticas, comerciales, por lo tanto no
debería extrañarnos su aparición también en uno de los fenómenos mas
característicos e importantes de la sociedad contemporánea, el deporte.
Al referirnos al deporte, es necesario conceptualizar que es el deporte, y a que tipo
es al que nos referimos, ya que coloquialmente se lo considera como tal en muchas
oportunidades y no lo es.
Así que distinguiremos entre lo que es la actividad física como ejercicio físico, la
educación física y el deporte.
Así aparecen diferentes categorías de actividades también llamadas deporte, como el
deporte educativo y el deporte recreativo.
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9. EL DEPORTE
Por ultimo, el deporte competición-espectáculo, donde el
componente agonístico va unido a un sinnúmero de factores,
ya sean económicos, políticos, sociales, que lo convierten en el
centro de atención, desplazando a los anteriormente citados en
cuanto a su trascendencia social, e influenciándolos en lo
referido a la creación de estereotipos y transmitiendo valores
discutidos en cuanto a sus ventajas e inconvenientes.
Es en este último, donde se va a centrar nuestra atención, en
virtud de la amplitud de investigaciones realizadas y por ser en
el que la mayoría de los estudios y teorías se focalizan, ya que
frecuentemente el deporte es materia de reflexión sobre la
conducta agresiva y violenta.
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10. EL DEPORTE
Bredemeier (1983) afirma que la violencia en el deporte se idealiza, condena, legitima o
tolera, y en otras ocasiones se la confunde con la vehemencia competitiva, y con la
firmeza con que se lucha legalmente por la lucha de un balón o el espacio; a este
respecto es importante definir lo que se entiende por violencia y agresión (Riera i
Riera, Jornada de Ciencias Aplicadas al Deporte).
Este autor considera que existe violencia cuando se coartan los derechos de una
persona, mientras que considera que ha habido agresión, cuando deliberadamente se
pretende causar daño físico o moral.
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11. EL DEPORTE
Vamos a referirnos también a los actos que ocurren durante la competición
y que son susceptibles de ser catalogados como violentos y/o agresivos,
diferenciando entre los que transgreden las normas deportivas, las leyes
sociales mas amplias o las convenciones tácitas aceptadas por los
contendientes acerca sobre lo que es licito, como muy bien indica Smith.
Si en la sociedad se rigen las personas por unas leyes generales de
convivencia social, en la competición se añaden un conjunto de
normativas tendientes a garantizar la noble e igualitaria lucha por el triunfo
donde jueces y árbitros velan por su cumplimiento, existiendo asimismo
"códigos de honor" diversos y específicos para cada deporte y región, que
solo conocen los contendientes y que les permiten diferenciar de acciones
tolerables y excesivas.
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12. EL DEPORTE
Debemos considerar las primeras vivencias deportivas del niño/a antes de acceder
al colegio, en su contexto familiar y que formaran parte de su historia deportiva.
Aparecen en su formación una serie de factores que vamos a llamarlos controlables
en las primeras edades y otros no controlables a corto plazo.
En el primer grupo entran la escuela y el ambiente familiar, y en los incontrolados a
corto plazo los medios de difusión y otras influencias varias como amigos, grupos
deportivos, etc.
Enfoques psicológicos de la conducta agresiva en primer lugar figuran las ideas
de orientación Biológica de Freud y Lorenz, en donde adquiere gran importancia la
noción de una tendencia innata a la conducta agresiva, donde tal agresión debe
canalizarse de una manera aceptable y el deporte desempeña un destacado papel
a este respecto. En segundo lugar nos referiremos a las teorías que postulan que
una reacción emocional surge como consecuencia de estímulos indeseados,
frustración, y que esto lleva a una conducta agresiva.
Finalmente existen teorías del aprendizaje social que destacan el aprendizaje de la
agresión a través de la observación y el reforzamiento.
Otro elemento a considerar es el significado de una señal agresiva para el
desarrollo de una disposición agresiva de la conducta.
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13. EL DEPORTE
Existen dos clases de ejercicio: isotónico e isométrico.
El ejercicio isotónico implica la contracción de grupos musculares contra
una resistencia baja a lo largo de un recorrido largo, como al correr,
nadar o hacer gimnasia sueca. El ejercicio isotónico es más beneficioso
para el sistema cardiovascular: aumenta la cantidad de sangre que
bombea el corazón y favorece la proliferación de pequeños vasos que
transportan el oxígeno a los músculos, todos estos cambios permiten una
actividad física sostenida. Un ejemplo de este tipo de ejercicio es el
aeróbic, sistema de ejercicio diseñado para mejorar las condiciones
cardiovasculares. Un programa regular de aerobic puede mejorar la
capacidad del organismo de absorber oxígeno con eficacia, lo que
aumenta el vigor e incrementa la resistencia.
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14. EL DEPORTE
El aumento de peso corporal Disminución de la
por un desbalance entre el elasticidad y movilidad
ingreso y el gasto de articular, hipotrofia
calorías, que puede alcanzar muscular, disminución de
niveles catalogados como la habilidad y capacidad
Obesidad. de reacción.
Enlentecimiento de la
circulación con la Tendencia a
consiguiente sensación enfermedades como la
de pesadez y edemas, y Hipertensión
desarrollo de arterial, Diabetes, Cáncer
dilataciones venosas de Colon.
(varices).
Dolor lumbar y lesiones
del sistema de Sensación frecuente de
soporte, mala cansancio, desánimo,
postura, debido al poco malestar, poca autoestima
desarrollo del tono de las relacionada con la imagen
respectivas masas corporal,
musculares.
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15. EL DEPORTE
La actividad física, debe ser tomada como
una práctica regular y sistemática en la vida
de todas las personas, sin distingo de
edad, sexo, condición social u ocupación, por
el sinfín de beneficios para la salud
orgánica, emocional y psíquica de las
personas, ya que ofrece herramientas que le
permiten al individuo afrontar la vida con
una aptitud diferente, con mejor
salud, fortaleciendo la diligencia y la
perseverancia, con sentido de
honradez, responsabilidad y del
cumplimiento de las normas; en fin, permite
que las personas como entes individuales
tengan la vitalidad, vigor, fuerza y energía
fundamentales para cumplir con su deber en
el grupo social al que pertenecen.
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