El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla "LABERINTO ELÉCTRICO PARA EL FOCO DEL NÚMERO PI”. Esta actividad de aprendizaje lúdica y de reforzamiento, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos de: SECUENCIA LÓGICA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: Ciencias (electricidad), matemático, artístico, y las neurociencias.

1. V
Nuestro amigo Albert Einstein necesita ayuda para conectar un foco eléctrico del Número PI (π). Para ello, la cantidad registrada en el
medidor de voltaje, deberás identificarla en su secuencia en la tablilla la cual dispone de un laberinto eléctrico. Posteriormente, destacar cada
dato mediante un color concreto. Finalmente, conecta (unir) los extremos de los dígitos inicial y final al contacto que tiene el signo de igual, de
esta forma se establecerá una trayectoria cerrada (circuito cerrado) para que el foco se ilumine.
Mtro. Javier Solis Noyola
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS
Acertijo creado y diseñado por:
LABERINTO ELÉCTRICO PARA ENCENDER EL FOCO DEL NÚMERO PI
laberinto eléctrico
Contacto de Igual
Medidor de Voltaje
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Albert Einstein

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3. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS

4. V
Mtro. Javier Solis Noyola
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Acertijo creado y diseñado por:
laberinto eléctrico
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En este espacio interacción virtual encontrarás diferentes VÍDEOS para la promoción de la
enseñanza y el Aprendizaje las Matemáticas y Ciencias, creados por el MTRO. JAVIER SOLIS
NOYOLA
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