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Renea

  1. 1. RELEVAMIENTORENEA, Red Nacional de Educación Ambiental para el DesarrolloHumano Sustentable Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Una investigación de: Montevideo, diciembre de 2009
  2. 2. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Introducción En julio de 2009, la Asociación Civil Signo firmó convenio para la elaboración de un Banco de Datos para la Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable, cuyo propósito fundamental fue el relevamiento, a nivel nacional, de programas e instituciones públicas y privadas que adelanten (o hayan adelantado) procesos y acciones en torno a la Educación Ambiental. La siguiente presentación da cuenta de los programas, experiencias y actividades seleccionadas, catalogadas por tipo de organización e incluye, cada una de ellas, un pequeño resumen, los datos básicos y los materiales adjuntos. Toda la información aquí recogida, se encuentra ampliamente detallada en dos Bases de Datos (en formatos excel y access) y en carpetas que contienen la totalidad de los materiales e información recabada. Se incluye, en la Ficha Técnica, el Informe de actividades realizadas hasta la fecha. Ultima Vista
  3. 3. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial Consejo de Educación Primaria Educación Secundaria Pública Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  4. 4. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial Creando una conciencia ecológica Guardería Jardín Municipal Centro Consejo de Educación Primaria Educación Secundaria Pública Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  5. 5. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial División Informática Día Mundial del Medio ambiente Consejo de Educación Primaria Patrimonio Natural Educación Secundaria Pública Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  6. 6. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial Liceo No. 1 Young Consejo de Educación Primaria Liceo No. 1 Educación Secundaria Pública Artigas Colegios y Liceos Privados Liceo No. 5 Tacuarembó Organismos del Estado Liceo “Dr. Medulio Pérez Fontana” Intendencias Nueva Palmira Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  7. 7. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial Colegio Inmaculada Concepción Salto Consejo de Educación Primaria Uruguayan American School Educación Secundaria Pública Montevideo Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  8. 8. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial DINAMA MVOTMA Consejo de Educación Primaria PROBIDES Educación Secundaria Pública Programa de Conservación de la Biodiversidad y Desarrollo Sustentable en los Humedales del Este Colegios y Liceos Privados ECOPLATA Organismos del Estado Apoyo a la Gestión Integrada de la Zona Costera Uruguaya Intendencias Plan Ceibal Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  9. 9. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial Intendencia Municipal de Montevideo Consejo de Educación Primaria Intendencia Municipal de Canelones Educación Secundaria Pública Intendencia Municipal de Lavalleja Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  10. 10. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial El Tomate Verde Revista ecologista de niños, niñas y jóvenes Consejo de Educación Primaria Educación Secundaria Pública Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  11. 11. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica REPAPEL Índice GIM, Grupo de Investigación y conservación de murciélagos Educación Inicial APRODIME Consejo de Educación Primaria El Abrojo Educación Secundaria Pública Asociación Vecinal La Rivera Colegios y Liceos Privados Iniciativa Latinoamericana Organismos del Estado Karumbé Intendencias OCC, Organización para la conservación de cretáceos Medios de Comunicación Raikatú Organizaciones sociales RAPAL, Red de Acción en Plagicidas y sus alternativas para América Latina Organismos Internacionales REDES Amigos de la Tierra Universidad de la República Asociación Civil Signo Empresas Privadas Vida Silvestre Asociación Bañados de Carrasco Instituto de Investigación y Acción Educativa Luna Nueva Escuela Frnaklin D. Roosvelt Ultima Vista
  12. 12. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Comisión de Educación y Comunicación (CEC- Educación Inicial Uruguay) de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza Consejo de Educación Primaria Educación Secundaria Pública Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  13. 13. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial RETEMA Consejo de Educación Primaria Educación Secundaria Pública Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  14. 14. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice Educación Inicial Panadería Lo de Tere Consejo de Educación Primaria Educación Secundaria Pública Colegios y Liceos Privados Organismos del Estado Intendencias Medios de Comunicación Organizaciones sociales Organismos Internacionales Universidad de la República Empresas Privadas Ultima Vista
  15. 15. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Empresas Privadas > Panadería En lo de Tere Resumen: En el mes de agosto lanzamos la campaña “Hagamos bolsa la contaminación” con el propósito de frenar el consumo Empresas Privadas descontrolado de bolsas de nylon, tratando de crear conciencia en los habitantes del departamento. Manejamos la campaña en dos puntos básicos, el primer Hagamos bolsa la contaminación punto: entregando 600 bolsas de tela de 50x50cms, que con otras 700 entregadas en las anteriores campañas suman Panadería Lo D´Tere 1300 que dimos sin costo alguno para las personas que se comprometieron con la campaña. El segundo punto fue crear un concurso de cuentos y dibujos Categoría y subcategoría: Empresa privada, Nacional para alumnos de 5 y 6 año de 13 escuelas de Carmelo y su Dirección: Uruguay 134 c/ Defensa alrededores, dando como resultado 400 trabajos. Cinco de Teléfono: (0542)2477 ellos fueron premiados con viajes a Acuamanía en Salto para Localidad / Departamento: Carmelo, Colonia todas las clases, expusimos todos los dibujos en un paseo E-mail: jucamazino@hotmail.com público, e imprimimos los cuentos y los entregamos en Sitio web: formato revista, sin costo alguno para Carmelo y su zona. Contacto: Juan Carlos Manzino Con esto quisimos lograr que los niños -que son uno de los Categoría(s) Científica(s): Residuos sólidos domiciliarios y efluentes pilares fundamentales de la sociedad- ,se comprometieran domésticos e industriales también con la propuesta de reducir y reutilizar las bolsas de Duración: 5 semanas, Finalizada nylon. Sostenibilidad en el tiempo: Sí Lograr nuestro cometido es un camino largo, que lo Actores directos: Niños, niñas, público en general recomenzamos cada año, éste ha dado mejor resultado que Productos emergentes: Afiches, cuentos y dibujos los anteriores, pues incorporamos a los niños y fue fundamental. Los niños fueron los primeros en hacerse eco de la propuesta, observamos que los jóvenes y adultos venimos con costumbres arraigadas que cuestan más corregir, pero creemos que en estas campañas que son de concientización lo fundamental es reincidir todos los años, corregir errores y tomar diferentes puntos de encare al mismo tema. Ultima Vista
  16. 16. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Universidad de La República > RETEMA Resumen: La Red Temática de Medio Ambiente es un espacio de interacción en la Universidad de la República, Universidad de la República institucionalizado y multidisciplinario, para el análisis y la intervención en la temática ambiental. Las redes temáticas son creadas en el seno de la UDELAR a RETEMA partir del año 2000 para horizontalizar la actividad de investigación, intentando superar los obstáculos de comunicación que significa la adscripción de los docentes a Categoría y subcategoría: Educación formal pública, Universidad facultades particulares y su formación y actuación Dirección: 18 de Julio 1877, of.18 Anexo INJU disciplinaria. Teléfono: 4001142 int.124 Localidad / Departamento: Montevideo, Montevideo La RETEMA es de las primeras y más activas redes. Es el E-mail: ámbito privilegiado para integrar y coordinar las Unidades Sitio web: www.universidad.edu.uy/retema/index.html Académicas relacionadas con el estudio de temas Contacto: Cristina Schroeder ambientales en las distintas funciones universitarias: Categoría(s) Científica(s): Recursos naturales renovables, Residuos sólidos enseñanza, investigación, extensión y gestión ambiental. domiciliarios y efluentes domiciliarios e La Red fue creada en 2001, luego de un proceso de industriales, Áreas protegidas, Energías convocatoria a las unidades académicas de todos los alternativas, Otros servicios que mostraran interés. Este proceso continúa Duración: Permanente abierto. Tiene como antecedentes históricos una Comisión Sostenibilidad en el tiempo: Asesora en Medio Ambiente al Consejo Directivo Central Actores directos: Público en general (1987-1992) y la Unidad Central de Medio Ambiente Productos emergentes: (UNICEMA) (1992 – 2000). continúa… Ultima Vista
  17. 17. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Universidad de La República > RETEMA (…) Además de trabajar hacia la interna de la UdelaR, la RETEMA se extiende e interactúa con la sociedad para Universidad de la República potenciar la participación de la Universidad de la República en el tratamiento de las problemáticas ambientales de interés nacional. Para ello cuenta con delegados en ámbitos RETEMA participativos de DINAMA, la IMM, y otros. También sus investigadores han sido llamados a informar y asesorar sobre distintos temas como forestación, plantas de celulosa, agrotóxicos y desechos industriales. Objetivos •Promover la incorporación de los temas ambientales en la enseñanza de grado, y la oferta de cursos de actualización y posgrado. •Avanzar en la formulación interdisciplinaria de los proyectos de investigación y de los asesoramientos solicitados, así como la expresión de las diversas visiones que desde las unidades académicas se puedan expresar. •Facilitar la divulgación y difusión de las actividades y productos generados por las unidades académicas que la integran. •Respaldar a través de una elaboración científica de los temas ambientales la participación de la Universidad en aquellas instancias institucionales tanto públicas como privadas, donde es convocada. continúa… Ultima Vista
  18. 18. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Universidad de La República > RETEMA (…) La RETEMA está conformada por más de 50 UNIDADES ACADÉMICAS de distintas facultades y servicios de las Universidad de la República áreas tecnológica, agraria, salud y social de la Universidad. Las Unidades de cada servicio elijen sus delegados (titular y alterno) que se reúnen en el Equipo Ejecutivo RETEMA quincenalmente para establecer acuerdos político- institucionales. El Equipo Ejecutivo elije cada año a la COORDINACIÓN de la Red. Han sido coordinadores o vicecoordinadores hasta el momento: el Ing. José Luis Genta (ex - FING), el Lic. Enrique Mazzei (FCS), la Dra. Mabel Burger (FMED), la Ing. Quím. Isabel Dol (FQUIM), el Ing. Agr. Manuel Chabalgoity (FARQ), el Ing. Agr. Omar Casanova (FAGRO), la Lic. Rocío Guevara (FQUIM)y el Dr. Javier Taks (FHCE). Ante un proyecto, tarea de asesoramiento o actividad concreta de difusión se conforman GRUPOS ACADÉMICOS INTERDISCIPLINARIOS DE TRABAJO. Por ejemplo, ha habido grupos de trabajo en Residuos Sólidos Industriales; Participación Ciudadana y Medio Ambiente; Educación Ambiental. Grupos de Trabajo La Red Temática de Medio Ambiente ha generado en este ultimo año, Grupos universitarios de Trabajos, en los cuales concentrarse en temas relacionados y enfocarlos desde un ambiente interdisciplinario y multidisciplinario. Grupo Biodiversidad y Areas Protegidas Grupo Educación Ambiental Grupo Cultura y Ambiente Ultima Vista
  19. 19. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organismos Internacionales > CEC-Uruguay Resumen: •Autoría de 10 libros de educación ambiental para las editoriales: Panda Ediciones, Grupo Clasa (Arg.), Panda Organismos Internacionales Educación Ambiental (Arg.), Ediciones Ambientales (Uru.). Títulos: Propuestas Ecológicas para Niños (1994), Un Mundo hecho de Desechos (1995), Ciencia Ambiental Comisión de Educación y Comunicación (1997), Cambio Climático (1998), El Agua nuestra de cada Día (2006), Geografía Ambiental (2006), Educación (CEC-Uruguay) de la Unión Internacional Ambiental. Construcción de Valores (2007), Cuentos del Medio (2009), Libro de Educación Ambiental para Maestros para la Conservación de la Naturaleza de La Matanza, Arg. (2009), y El Clima Cambió. ¿Hacia dónde vamos? (2009). •Coordinador de la elaboración de la publicación del Categoría y subcategoría: Organismo Internacional Proyecto EcoPlata sobre el Tratamiento en la Prensa Dirección: Bulevar España 2945, apto. 201 Uruguaya de Temas Ambientales, especialmente Teléfono: 708.8534 relacionados con la Costa (2009) Localidad / Departamento: Montevideo, Montevideo •Elaboración de kit didáctico de medios integrados para E-mail: hazparne@adinet.com.uy edades de 4 a 12 años sobre Medio Ambiente y Población Sitio web: www.iucn.org - http://cec.wcln.org/ para el Desarrollo Humano, dentro del Proyecto “Educación Contacto: Hernán Luis Sorhuet Gelós e Información para el Desarrollo Humano (EPD) de la Categoría(s) Científica(s): Energías alternativas, Otros UNESCO. UNESCO-Uruguay 1996. Duración: 7 meses, finalizada •Dos cursillos taller sobre Educación Ambiental para Sostenibilidad en el tiempo: maestros y maestras del departamento de Maldonado, Actores directos: Niños, niñas, jóvenes organizado por la Asociación Formadores Docentes en Productos emergentes: Libro: “El clima cambió” Educación Ambiental (AFDEA) en 2002. •Contenidos de CD-Room de Juegos Didácticos para Niños en temas ambientales (Arg.) 2000. •Organización de numerosos cursos y talleres de educación ambiental. •Dictado de diversas conferencias sobre temas ambientales directamente vinculados a la educación y la comunicación Ultima Vista ambiental, tanto en el país como en el extranjero.
  20. 20. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones Sociales > Iniciativa Latinoamericana Organizaciones Sociales Iniciativa Latinoamericana Elaboración de materiales didácticos sobre sustancias químicas y contaminantes Categoría y subcategoría: Organización Social, Asociación civil Dirección: Uruguay 1369/101 orgánicos persistentes, COP’S Teléfono: 902.31.86 Localidad / Departamento: Montevideo, Montevideo E-mail: info@iniciativalatinoamericana.org Programa de Educación Ambiental info@inlatina.org Sitio web: www.inlatina.org Movete por el Ambiente Contacto: Silvia Vetrale, Juan José Meré Movida por el Río de la Plata Siembra Joven Los Humedales de Santa Lucía y su entorno Adaptación de materiales didácticos para inlcuir en el Plan Ceibal Ultima Vista
  21. 21. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Adaptación de materiales didácticos para el Plan Ceibal Resumen: Adaptación de los juegos didácticos sobre sustancias químicas peligrosas, con énfasis en los Contaminantes Organizaciones sociales Orgánicos Persistentes. Los mismos serán incluidos en las computadoras del Plan Ceibal, con el objetivo de contribuir a la difusión y sensibilización de niños y adolescentes acerca Adaptación de materiales didácticos para del manejo de este tipo de sustancias. Estos materiales fueron diseñado por Iniciativa incluir en el Plan Ceibal Latinoamericana, en el marco del proyecto NIP, en el 2005 – 2006 y apoyados por la DINAMA. Iniciativa Latinoamericana Categoría(s) Científica(s): Otros Duración: En curso Sostenibilidad en el tiempo: Sí Actores directos: Niños, niñas Productos emergentes: Ultima Vista
  22. 22. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Programa de Educación Ambiental Resumen: El Programa de Educación Ambiental de Iniciativa Latinoamericana busca contribuir con la valorización de los Organizaciones sociales recursos naturales, las mejoras del entorno y el fortalecimiento del tejido social y la participación ciudadana, a través de actividades de sensibilización y educación Programa de Educación Ambiental ambiental que tengan como protagonistas a los jóvenes y sus referentes adultos. En este Programa se trabaja con un Iniciativa Latinoamericana enfoque multidisciplinario donde intervienen y participan especialistas en diversas áreas: sociólogos, biólogos, ingenieros agrónomos, sicólogos, comunicadores y Categoría(s) Científica(s): Recursos naturales renovables geólogos. Duración: En curso Sostenibilidad en el tiempo: Sí Se promueve relaciones de asociación y cooperación con Actores directos: Niños, niñas, jóvenes diversos actores e instituciones, públicos y privados, que Productos emergentes: Los diferentes materiales educativos permiten fortalecer el impacto y la excelencia de nuestras producidos hasta la fecha (juegos didácticos, acciones, entre los cuales están el Ministerio Medio guías, Cd interactivos, postales, etc.) Ambiente y Ordenamiento Territorial, Dirección Nacional constituyen un conjunto de herramientas para de Medio Ambiente, Ministerio de Industria, Energía y el abordaje estratégico del medio ambiente en Minería-Dirección Nacional de Energía, Fondo de las sus diferentes temáticas (cultura del agua, Américas, Fondo FREPLATA (PNUD-GEF), Fondo de bosques nativos, Acuífuero Guarany, Río de la Ciudadanía, SAG-OEA, entre otros. Plata, energía, contaminantes persistentes orgánicos, etc.): construcción de conocimientos Uno de los aportes fundamentales de Iniciativa situados, incorporación de saberes colectivos, Latinoamericana a las distintas acciones educativas es la diseño de acciones comunitarias, son las metodología de trabajo sustentada en la Estrategia Lúdica. principales dimensiones de nuestra propuesta de educación ambiental, en aula o comunidad. continúa… Ultima Vista
  23. 23. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Programa de Educación Ambiental (…) Esta es una práctica educativa desarrollada durante varios años como metodología en nuestros programas educativos - Organizaciones sociales ambiente, promoción de la salud, sexualidad y afectividad, protagonismo juvenil - que contribuye a la adquisición de conocimientos y competencias sociales, así como la vivencia Programa de Educación Ambiental de valores éticos. Se trata de una estrategia de carácter participativa, dialógica, impulsada por el uso creativo y Iniciativa Latinoamericana pedagógicamente consistente de técnicas, ejercicios y Juegos didácticos creados específicamente para dinamizar el proceso de aprendizaje grupal. Esta metodología diseñada para el trabajo con niños, niñas, adolescentes y jóvenes, integra abordaje y reflexión conceptual con técnicas participativas y vivenciales. Constituye una doble oportunidad de desarrollo de conocimientos y habilidades o competencias sociales y también de maneras de vincularse y aprender cooperativamente. La situación lúdica parte de una concepción integral de la persona -sus emociones, pensamientos y experiencias- para promover relaciones de solidaridad, cooperación y respeto mutuo. Incluye al individuo, como actor, constructor y partícipe de su propia formación, incorporando su afectividad a la información recibida. Esta metodología apunta a crear en los jóvenes una cultura emprendedora y creativa y afianzarlos como promotores ambientales en sus comunidades, fortaleciendo el tejido social de la zona. También, contribuye a generar capacidades locales facilitadotas de nuevos emprendimientos, compartiendo conocimientos técnicos y metodológicos con docentes y educadores en la temática ambiental. Ultima Vista
  24. 24. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > COP’S Resumen: En este proyecto se diseño y elaboración de un Set de materiales didácticos sobre sustancias químicas peligrosas, Organizaciones sociales con énfasis en los Contaminantes Orgánicos Persistentes. Destinados a 2 grupos de edades: 8 a 11 años y de 12 a 16 años. Estos materiales educativos han sido editados en Elaboración de materiales didácticos soporte impreso y virtual. Este Set de Juegos didácticos ha sido reconocido y declarados de interés educativo por las sobre sustancias químicas y contaminantes autoridades de la enseñanza y están destinados a todas las escuelas y liceos del país. También se editó una Guía orgánicos persistentes, COP´S metodológica para docentes sobre sustancias químicas peligrosas y se realizó un ciclo de capacitación en técnicas y Iniciativa Latinoamericana metodologías para 150 docentes de todo el país. Categoría(s) Científica(s): Otros Duración: Finalizada Sostenibilidad en el tiempo: Sí Actores directos: Niños, niñas Productos emergentes: Guía metodológica para docentes, set de juegos Ultima Vista
  25. 25. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Movida por el Río de la Plata Resumen: Emprendimiento binacional de valorización ambiental e identidad cultural con el Río de la Plata. Organizaciones sociales En este emprendimiento se realizaron talleres educativos para 200 adolescentes y se brindó información sobre el Río de la Plata, sus espacios costeros y su Frente Marítimo, con Movida por el Río de la Plata un enfoque que integra aspectos biológicos, sociales y culturales. Se desarrollo también un curso de Formación de Iniciativa Latinoamericana Formadores en contenidos y herramientas metodologías. Y se organización junto con los jóvenes el Día del Río de la Plata en el marco de una actividad festiva. Categoría(s) Científica(s): Recursos naturales renovables Se elaboraron materiales educativos para docentes y jóvenes Duración: Finalizada que constaron en el diseño de un Guía para educadores “El Sostenibilidad en el tiempo: Sí Río de la Plata y su Frente Marítimo, un CD-ROM Actores directos: Jóvenes educativo “Movida por el Río de la Plata y un sitio web. Productos emergentes: Guía para educadores “El Río de la Plata y su http://movidaporelrio.inlatina.org. Estos materiales Frente Marítimo”, Cd educativo “Movida por contienen información sobre el Río de la Plata y su Frente el Río de la Plata” Marítimo su biodiversidad, aspectos jurídicos y los aspectos Sitio web: www.movidaporelrio.inlatina.org referidos a los elementos culturales. La misma también contiene conceptos generales sobre Biodiversidad y Conservación. Otro componente de este material es una serie de actividades de carácter lúdico, didácticos y estrategias innovadoras, relacionadas a los aspectos particulares del abordaje del Río de la Plata. Emprendimiento seleccionado en el Llamado binacional convocado por el Fondo FREPLATA (PNUD-GEF), 2005. Ultima Vista
  26. 26. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Movete por el ambiente Resumen: Emprendimiento de carácter binacional de valorización de los recursos hídricos, con énfasis en aguas subterráneas y el Organizaciones sociales Acuífero Guaraní. Se desarrollaron Ciclo de Talleres Educativos para 200 adolescentes de las ciudades de Salto en Uruguay y de Concepción del Uruguay y Concordia en Movete por el ambiente Argentina, en recursos hídricos, aguas subterráneas y Acuífero Guaraní, diseño de proyectos y formación en Iniciativa Latinoamericana ciudadanía y se realización de 6 micro proyectos de difusión realizados por los adolescentes con el apoyo de la comunidad. También se elaboraron materiales educativos Categoría(s) Científica(s): Recursos naturales renovables que constaron en el diseño y edición del un Juego didáctico Duración: Finalizada “Movida por el Guaraní” para el trabajo en aula y comunidad Sostenibilidad en el tiempo: Sí y la elaboración de un Manual didáctico para niños y Actores directos: Niñas, niños, jóvenes, público en general adolescentes sobre el Acuífero Guaraní y Aguas Productos emergentes: Manual didáctico para niños y adolescentes: subterráneas. Acuífero Guaraní y Aguas subterráneas, Juego Propuesta seleccionado en el llamado regional a didáctico: Movida por el Guaraní. presentación de proyectos convocados por el Fondo de Ciudadanía, SAG-OEA, 2005. Ultima Vista
  27. 27. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Siembra Joven Resumen: Siembra Joven es un proceso educativo de sensibilización y valorización del ambiente a través de la focalización los Organizaciones sociales Ecosistemas Naturales del Uruguay - Bosques Nativos, orientado a los adolescentes, jóvenes y sus referentes adultos. Siembra Joven En este emprendimiento se realizaron encuentros semanales con adolescentes y jóvenes en liceos de la ciudad de Minas Iniciativa Latinoamericana Lavalleja, donde se intercambió información sobre los Ecosistemas Naturales del Uruguay, sus aspectos biológicos, sociales y culturales. La metodología usada en estos Categoría(s) Científica(s): Áreas protegidas encuentros apunta a desarrollar en los jóvenes una actitud Duración: Finalizada participativa, solidaria y sensibilizada con la problemática Sostenibilidad en el tiempo: Sí ambiental. En el marco de estos encuentros se realizaron Actores directos: Niños, niñas, jóvenes, adultos mayores micro emprendimientos juveniles de sensibilización Productos emergentes: Guía de apoyo para educadores, CD Interactivo ambiental, sustentados en el diálogo e interacción “Siembra Joven” intergeneracional, así como mediante asociaciones y alianzas con el sector comercial y empresarial y el conjunto de personas, instituciones y redes locales. Se realizó también un Curso de Formación de Formadores, en contenidos y herramientas metodologías para el abordaje de esta temática en aula y comunidades. Los materiales elaborados fueron una Guía para educadores, Los Bosques Nativos del Uruguay. Una guía de apoyo para educadores y un CD-ROM interactivo Siembra Joven. continúa… Ultima Vista
  28. 28. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Siembra Joven (…) Estos materiales contienen información sobre Formaciones Boscosas del Uruguay, su biodiversidad, sus bienes y Organizaciones sociales servicios, su conservación y la normativa legal vigente. Otro componente lo constituye una serie de actividades y dinámicas que facilitan el abordaje de los distintos aspectos Siembra Joven temáticos. Además se presentan algunos ejemplos de expresiones artísticas, en particular del ámbito literario en Iniciativa Latinoamericana forma de poesías, leyendas y canciones. Proyecto seleccionado en el año 2006, en el VI Llamado a Concurso abierto de proyectos del Fondo de las Américas. Ultima Vista
  29. 29. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Los Humedales de Santa Lucía y su entorno Resumen: Elaboración de la Guía de Educación Ambiental Humedales del Santa Lucía y su entorno que brinda una visión Organizaciones sociales integrada de los Humedales comprendiendo aspectos biológicos, sociales, culturales de la zona y su área de influencia. Los Humedales de Sana Lucía y su entorno Propuesta seleccionada en el llamado público a organizaciones de la sociedad civil, realizado por el Iniciativa Latinoamericana Programa de Educación Ambiental del Área Metropolitana, en el marco del proyecto SNAP (Sistema Nacional de Áreas Protegidas), DINAMA, 2007. Categoría(s) Científica(s): Áreas protegidas Duración: Finalizada Sostenibilidad en el tiempo: Sí Actores directos: Productos emergentes: Guía de Educación Ambiental Humedales de Lucía y su entorno Ultima Vista
  30. 30. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva Generación de estrategias de gestión costera desde una actividad de base en la Ciudad de la Costa Categoría(s) Científica(s): Otros Duración: 14 meses, finalizada Organizaciones Sociales Sostenibilidad en el tiempo: Sí Actores directos: Niños, niñas, jóvenes, adultos Instituto de Investigación y Acción mayores, público en general Productos emergentes: Audiovisuales: “Nuestras huellas por Educativa Luna Nueva la arena”, “Cuadrilla costera”, Fotografías Categoría y subcategoría: Organización social, Otra Dirección: Jaime Summers, Manzana 44, Solar 6 Ecología Costera Teléfono: 6963743 Categoría(s) Científica(s): Otros Localidad / Departamento: Solymar, Canelones Duración: 14 meses, en ejecución E-mail: onglunanueva@gmail.com Sostenibilidad en el tiempo: Sí Sitio web: Actores directos: Jóvenes, público en general Contacto: Silvia Britos, Fabiana Daguer Productos emergentes: Poster, afiches, fotografías Ultima Vista
  31. 31. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Ecología Costera Resumen: Este proyecto es en convenio con el Programa de Pequeñas Donaciones –convocatoria de Educación Ambiental. Organizaciones sociales ECOLOGÍA COSTERA, Propone: sensibilizar sobre el creciente deterioro y situación de vulnerabilidad en el que se encuentra el ECOSISTEMA COSTERO a pobladores de Ecología Costera Ciudad de la Costa. Luna Nueva Cómo: Posicionando en la temática a un grupo de 12 jóvenes entre 15 y 18 años, con el fin de problematizar las conductas y Categoría(s) Científica(s): Otros actitudes cotidianas de convivencia con/en el ambiente y el Duración: 14 meses, finalizada uso responsable de los recursos naturales. Sostenibilidad en el tiempo: Sí Actores directos: Niños, niñas, jóvenes, adultos Para ello ha Capacitado y formado a este grupo sobre: mayores, público en general •La problemática de impacto ambiental vinculada Productos emergentes: Posters, afiches, fotografías íntimamente con la población Costera y con el Contexto Global de Cambio Climático y agotamiento de recursos naturales. Focalizando el trabajo en 5 puntos concretos de la Costa. Anegamiento en la bajada 22 en Solymar, Erosión dunar en la bajada 34 de El Pinar, Desembocadura del Arroyo Pando, Erosión dunar en La Floresta, Anegamiento de la Playa Mansa, Atlántida. •Herramientas básicas de comunicación para la elaboración de materiales didácticos de difusión y sensibilización. continúa… Ultima Vista Anterior Siguiente
  32. 32. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Ecología Costera (…) Resultados esperados: Producción de contenidos unitarios temáticos audiovisuales Organizaciones sociales sobre los cinco puntos concretos. Difusión de los audiovisuales. 4 Jornadas educativas en Centros Educativos de la zona. Ecología Costera Jornadas barriales de proyección de los audiovisuales. Blog. Luna Nueva En la etapa del proceso actual, el grupo de jóvenes se encuentra difundiendo la temática sobre el punto de Anegamiento de la bajada 22 de Solymar, contando hoy con el audiovisual correspondiente. Se ha participado de un evento masivo de Difusión: “Campamento “Hacélo tuyo” organizado por la IMC; Día del Patrimonio, comunal No. 7 Malvín: presentación “Miradas sobre la Costa”. Se están coordinando y concretando Talleres temáticos en los Centros de estudios públicos y privados de la zona. Se está participando del Proyecto “Jóvenes por la Costa”, en el marco de la DINAMA-Ecoplata, llevado adelanto por la ONG Iniciativa Latinoamericana. Esto ha permitido fortalecer el proceso del grupo de jóvenes, así como las etapas de difusión que el proyecto Ecología Costera propone. Y ha habilitado el encuentro con otros grupos de jóvenes del país sensibilizados y organizados en torno a los temas ambientales costeros. continúa… Ultima Vista
  33. 33. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Ecología Costera (…) Mayor aporte del Proyecto: •Un grupo de jóvenes fortalecido (y experiente) en la Organizaciones sociales realización de acciones sociales y participación activa en la generación de agenda y cambio social, vinculándose a una Institución como Luna Nueva donde se les brindará un Ecología Costera espacio para crecer y continuar proyectándose como colectivo, y a su vez, mediante la obtención de equipamiento Luna Nueva que les permite continuar produciendo mensajes para la comunidad. •Material gráfico, bibliográfico: Audiovisuales, dos afiches temáticos, poster “Era...” primer premio concurso “Jóvenes por la Costa”, elaboración de Blog: www.ecocostera.blogspot.com. Ultima Vista
  34. 34. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Gestión de estrategias de gestión costera Resumen: Objetivo general del proyecto: contribuir a la generación de una estrategia de gestión costera desde una actividad de base Organizaciones sociales en la ciudad de la Costa, mediante una fuerte participación ciudadana, enfocada en la recuperación, conservación y utilización sustentable de la faja costera (Playa, ecosistema Generación de estrategias de gestión dunar, humedales, microcuencas pluviales). costera desde una actividad de base en la Actividades del proyecto: se organizaron en tres áreas que se fueron desarrollando en forma paralela, e íntimamente Ciudad de la Costa relacionadas, generando la red de sostén necesaria, aportando riqueza de aprendizajes. Luna Nueva 1.- Actividades de recuperación de la franja costera: dos Categoría(s) Científica(s): Otros puntos concretos de la Costa tuvieron acciones de Duración: 14 meses, finalizada recuperación: Pinar y Solymar. Área Referente Pinar, la Sostenibilidad en el tiempo: Sí tarea consistió en la colocación de 1500 metros de vallado, Actores directos: Niños, niñas, jóvenes, adultos implementación de ejemplares vegetales de ecosistema mayores, público en general costeros. Identificación, extracción de especies vegetales Productos emergentes: Audiovisuales: “Nuestras huellas por exóticas. Área Referente Solymar: recuperación del humedal la arena”, “Cuadrilla costera”, costero, como forma de contribuir a la depuración de las Fotografías aguas pluviales y cloacales que desembocan en la zona. En ambas zonas se realizaron: Preparación y colocación de cartelería de Difusión y sensibilización en los puntos costeros de acción. continúa… Ultima Vista
  35. 35. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Gestión de estrategias de gestión costera (…) Conformación de dos cuadrillas con un total de 12 jóvenes, 6 jóvenes en cada una, formados en las tareas concretas de Organizaciones sociales gestión costera, y en competencias y habilidades relacionadas al mundo del trabajo (esta fue su primer experiencia de trabajo formal protegida). La formación y Generación de estrategias de gestión capacitación de los jóvenes se llevó adelante articulando el “hacer” con talleres, cuyos contenidos se centraron en la costera desde una actividad de base en la temática ambiental y el “ser trabajador”. Ciudad de la Costa 2.- Acciones de Educación ambiental y Comunicación: realización de Talleres referidos a las 4 temáticas básicas: 1.- Luna Nueva Introducción a la Dinámica Costera; 2.- Playas arenosas; 3.- Ecosistema de humedales costeros, 4.- Recuperación de monte psamófilo. Las locaciones de los talleres fueron: las áreas referentes costeras, el vivero donde se produjeron ejemplares del monte costero (vivero jardín Solymar), locales de centros educativos y sedes comisiones fomento). •Se conformaron 3 grupos con docentes y estudiantes de diversos centros educativos públicos y privados (aprox. 50 participantes por grupo). En cada grupo se llevaron 4 talleres. Se concretaron un total de 12 talleres. Se apuntó a informar, sensibilizar y capacitar referentes para luego realizar (junto a la red Comarca Costera) acciones de sensibilización e información hacia el resto de la comunidad educativa y luego hacia su zona geográfica de influencia. •4 talleres de sensibilización y educación con vecinos de la Comunidad. continúa… Ultima Vista
  36. 36. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Gestión de estrategias de gestión costera (…) •Un Curso sobre Dinámica Costera (Julio-Agosto 2007), el plantel docente de UNICIEP dictó el curso para 32 personas Organizaciones sociales de ciudad de la Costa (docentes de centros educativos, profesionales universitarios ligados a actividades comunitarias, estudiantes terciarios vinculados a Generación de estrategias de gestión Instituciones de la zona, funcionarios de las Instituciones cooperantes, ediles locales, agentes comunitarios, costera desde una actividad de base en la representantes de comisiones fomento, vecinos de las áreas referentes). Ciudad de la Costa •“Aula de la Naturaleza” (Temporada estival), serie de actividades de educación ambiental en las áreas referentes Luna Nueva del Pinar y Solymar. Estas actividades tuvieron como temática central el ecosistema costero y su dinámica, el rol ecosistémico de los humedales y en qué consisten las obras de vallado. Se llevan adelante en la playa, en formato taller y visitas guiadas. •Actividades educativas ambientales con formato “Aulas de la naturaleza”, con niños, niñas y adolescentes de centros educativos. La intención involucrarlos en el proceso de recuperación costera. •Durante el proceso de la experiencia se genera y concreta el Audiovisual “Nuestras Huellas desde la Arena”. continúa… Ultima Vista
  37. 37. Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable X Introducción Índice Análisis de resultados Ficha técnica Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Gestión de estrategias de gestión costera (…) 3.- Actividades de evaluación y seguimiento del proceso de recuperación costera con la participación de la comunidad. A Organizaciones sociales lo largo del proyecto de acciones costeras se realizaron reuniones donde participó la comunidad de Ciudad de la Costa (noviembre 2006) primera reunión de presentación de Generación de estrategias de gestión las características generales y cronograma del proyecto. (Marzo 2007) Segunda reunión evaluar las actividades costera desde una actividad de base en la realizadas: acciones de vallado, aulas de la naturaleza, proyección y coordinación de las siguientes actividades de Ciudad de la Costa educación ambiental en centros educativos. (Agosto 2007) luego de realizado el Curso sobre dinámica Costera, se llevó Luna Nueva adelante la tercera reunión de monitoreo. Seminario de Gestión Integral Costera (Marzo 2007), participaron los actores comunitarios, representantes de la IMC y UdelaR. El objetivo: evaluar cuál es la estrategia de gestión costera que permita sustentar a largo plazo y ampliar hacia el resto de la franja costera, tomando las acciones que esta experiencia ofreció. Ultima Vista

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