1. UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN GENERAL DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
DIRECCIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL
DIPLOMADO EN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR”
RESUMEN
EJECUTIVO

2. Las exigencias actuales para la docencia universitaria
requieren de profesionales con competencias en gestión
docente es decir, de aquellos que posean capacidades,
conocimientos y actitudes que propicien una concepción
moderna de aprendizaje y enseñanza.
Pretendemos con este evento la mejora de la calidad del
servicio educativo que ofrecemos en la UNDAC, asimismo
buscamos alcanzar varios estándares exigidos por el
CONEAU con fines de Acreditación.
1 PRESENTACIÓN
Las exigencias actuales para la docencia universitaria
requieren de profesionales con competencias en gestión
docente es decir, de aquellos que posean capacidades,
conocimientos y actitudes que propicien una concepción
moderna de aprendizaje y enseñanza.
Pretendemos con este evento la mejora de la calidad del
servicio educativo que ofrecemos en la UNDAC, asimismo
buscamos alcanzar varios estándares exigidos por el
CONEAU con fines de Acreditación.

3. 2 OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las competencias pedagógicas de los
docentes de la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrión en la aplicación de aspectos
teóricos en la formación por competencias, la
aplicación de estrategias didácticas activas,
participativas con soporte en las herramientas de
la tecnología de la información y comunicación
pertinentes a la formación profesional con enfoque
por competencias.
Fortalecer las competencias pedagógicas de los
docentes de la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrión en la aplicación de aspectos
teóricos en la formación por competencias, la
aplicación de estrategias didácticas activas,
participativas con soporte en las herramientas de
la tecnología de la información y comunicación
pertinentes a la formación profesional con enfoque
por competencias.

4. MÓDULO PRODUCTO
HORAS Y CREDITAJE
SESIÓN
PRESENCIAL
SESION
VIRTUAL
TOTAL
HORAS
CREDITOS
I
Formación por
competencias en la
Educación Superior
Informe de
autoevaluación del
sílabo
16 64 80 6
II
Estrategias didácticas en el
proceso de aprendizaje y
enseñanza: AOP y ABP.
Dos sesiones de
aprendizaje (AOP y
ABP)
16 64 80 6
3 PLAN CURRICULAR
III
Estrategias didácticas de
selección, organización y
elaboración: mapas y
diagramas
Dos sesiones de
aprendizaje aplicando
mapas mentales y
mapas conceptuales.
16 64 80 6
IV Estrategias Metacognitivas
Dos sesiones de
aprendizaje aplicando
estrategias cognitivas
16 64 80 6
Sub total de Horas 64 256 320 24
Total de horas del diplomado 320

5. Se pretende que el egresado de este Diplomado:
 Aplica la base teórica de la formación por competencias al desarrollo
de los contenidos curriculares orientado al logro de aprendizajes
significativos y autónomos en los estudiantes.
 Diseña sesiones de aprendizaje considerando métodos de aprendizaje
basado en problemas, y aprendizaje orientado a proyectos coherentes
con un enfoque por competencias.
 Diseño de sesiones de aprendizaje aplicando organizadores visuales y
estrategias metacognitivas, con la finalidad de lograr aprendizajes
autónomos y significativos.
 Utiliza las TICs en el proceso de aprendizaje enseñanza, aplicando
sesiones de aprendizaje, mapas conceptuales y mapas mentales.
4 PERFIL DEL EGRESADO
Se pretende que el egresado de este Diplomado:
 Aplica la base teórica de la formación por competencias al desarrollo
de los contenidos curriculares orientado al logro de aprendizajes
significativos y autónomos en los estudiantes.
 Diseña sesiones de aprendizaje considerando métodos de aprendizaje
basado en problemas, y aprendizaje orientado a proyectos coherentes
con un enfoque por competencias.
 Diseño de sesiones de aprendizaje aplicando organizadores visuales y
estrategias metacognitivas, con la finalidad de lograr aprendizajes
autónomos y significativos.
 Utiliza las TICs en el proceso de aprendizaje enseñanza, aplicando
sesiones de aprendizaje, mapas conceptuales y mapas mentales.

6. 5 METODOLOGÍA
SISTEMA
PRESENCIAL
SISTEMA
VIRTUAL
Implica el desarrollo de los contenidos
de conocimiento, desempeño y
producto. Donde los capacitadores
desarrollan el temario aplicando
estrategias activas, participativas y con
soporte informático. Empleando el
trabajo colaborativo para acompañar
a los estudiantes desde el inicio hasta
el término de los módulos.
La asesoría y acompañamiento de modalidad
virtual se hará a través de la plataforma de la
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
http://www.undacvirtual.edu.pe. Cuya finalidad
es el acompañamiento del tutor virtual en la
aprehensión de los contenidos y la elaboración
de los productos que evidencien el logro de
aprendizaje del docente participante.
El Diplomado se ejecutará mediante la Modalidad Semipresencial
Implica el desarrollo de los contenidos
de conocimiento, desempeño y
producto. Donde los capacitadores
desarrollan el temario aplicando
estrategias activas, participativas y con
soporte informático. Empleando el
trabajo colaborativo para acompañar
a los estudiantes desde el inicio hasta
el término de los módulos.
La asesoría y acompañamiento de modalidad
virtual se hará a través de la plataforma de la
Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
http://www.undacvirtual.edu.pe. Cuya finalidad
es el acompañamiento del tutor virtual en la
aprehensión de los contenidos y la elaboración
de los productos que evidencien el logro de
aprendizaje del docente participante.

7. 6 DURACIÓN DEL DIPLOMADO
MÓDULO SISTEMA PRESENCIAL HORARIO
Módulo I 06 y 27 de abril
El Diplomado tendrá una duración de cuatro meses (abril a julio de 2013)
Módulo I 06 y 27 de abril
Las actividades se programarán
por las mañanas desde las 9:00 a
las 13:00 horas; y por las tardes
de las 15:00 a las 19:00 horas.
Módulo II 04 y 18 de mayo
Módulo III 08 y 29 de junio
Módulo IV 06 y 20

8. 7 SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
FORMATIVA
REQUISITOS PARA APROBAR EL
DIPLOMADO
En cada módulo se
aplicará la evaluación
integral, con
instrumentos de
evaluación por
competencias, para lo
cual se emplearán
recursos escritos,
visuales e informáticos.
Participación en sesiones virtuales 20 %
Asistencia a sesiones presenciales (10%)
Evaluación final del módulo (al inicio del
siguiente módulo) 20 %
Entrega de productos APROBADOS 50 %
(*) La nota mínima para aprobar es trece
(*) La asistencia mínima a sesiones presenciales es
de 90%
8
En cada módulo se
aplicará la evaluación
integral, con
instrumentos de
evaluación por
competencias, para lo
cual se emplearán
recursos escritos,
visuales e informáticos.
Participación en sesiones virtuales 20 %
Asistencia a sesiones presenciales (10%)
Evaluación final del módulo (al inicio del
siguiente módulo) 20 %
Entrega de productos APROBADOS 50 %
(*) La nota mínima para aprobar es trece
(*) La asistencia mínima a sesiones presenciales es
de 90%

9. 8 ACREDITACIÓN
CERTIFICACIÓN
Se acreditará con el DIPLOMADO EN “ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR” a todos los participantes que hayan
cumplido con los requisitos del diplomado, los mismos que
reflejarán el perfil de egresado que esperamos de nuestro
participantes al finalizar el proceso. Será rubricado por las
autoridades universitarias de la UNDAC y la Universidad Wiener
con el aval de la ANR. Se detallará las horas de trabajo
académico y el creditaje correspondiente, asimismo se
acreditará el rendimiento del egresado mediante nota vigesimal.
CERTIFICACIÓN
Se acreditará con el DIPLOMADO EN “ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR” a todos los participantes que hayan
cumplido con los requisitos del diplomado, los mismos que
reflejarán el perfil de egresado que esperamos de nuestro
participantes al finalizar el proceso. Será rubricado por las
autoridades universitarias de la UNDAC y la Universidad Wiener
con el aval de la ANR. Se detallará las horas de trabajo
académico y el creditaje correspondiente, asimismo se
acreditará el rendimiento del egresado mediante nota vigesimal.

10. 8 ACREDITACIÓN
CONSTANCIAS
La Coordinación del Diplomado emitirá, previa
solicitud, constancias por cada módulo aprobado,
el mismo que acreditará al participante la
culminación del módulo y la nota vigesimal
correspondiente.
CONSTANCIAS
La Coordinación del Diplomado emitirá, previa
solicitud, constancias por cada módulo aprobado,
el mismo que acreditará al participante la
culminación del módulo y la nota vigesimal
correspondiente.

11. 9 USUARIOS DEL DIPLOMADO
Los usuarios del Diplomado serán 150
profesores de la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrión, seleccionados por sus
Direcciones de Formación Profesional, según el
siguiente cuadro de distribución:
Los usuarios del Diplomado serán 150
profesores de la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrión, seleccionados por sus
Direcciones de Formación Profesional, según el
siguiente cuadro de distribución:

12. 9 USUARIOS DEL DIPLOMADO

13. 10 COSTO DEL DIPLOMADO
El costo individual por participante es de:
Nº Descripción de costos Monto en nuevos soles
01 Cuatro mensualidades de S/. 175.00 700.00
02 Certificación del diplomado 150.00
Costo total por participante 850.00

14. 11 FINANCIAMIENTO DEL DIPLOMADO
El costo total de la inversión será financiada en
su totalidad por la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrión.
El costo total de la inversión será financiada en
su totalidad por la Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrión.

15. 12 REQUISITOS DE INGRESO:
 Estar considerado en la relación de
participantes de su EFP
 Copia de Grado Académico
 Copia de Título Profesional
 Copia de DNI
 Currículo vitae literal
 02 fotografías tamaño carné
 Estar considerado en la relación de
participantes de su EFP
 Copia de Grado Académico
 Copia de Título Profesional
 Copia de DNI
 Currículo vitae literal
 02 fotografías tamaño carné

16. 13 EQUIPO ACADÉMICO
PROFESIONAL PERFIL
Dra. Jannet Aspiros
Bermúdez
(Universidad Wiener)
Doctora en Educación, con Maestrías en Docencia e Investigación
Universitaria, y Problemas de Aprendizaje; Diplomados en Dirección
y Gerencia de Instituciones Educativas; Especialista en Diseño
Curricular, Gestión institucional e, Implementación de Modelos de
Gestión de Calidad, Acompañamiento a directivos y docentes en
servicio en propuestas metodológicas desde un enfoque por
competencias, Auditor Líder ISO 9001-2008.
PONENTES DE LA MODALIDAD PRESENCIAL
Dra. Jannet Aspiros
Bermúdez
(Universidad Wiener)
Doctora en Educación, con Maestrías en Docencia e Investigación
Universitaria, y Problemas de Aprendizaje; Diplomados en Dirección
y Gerencia de Instituciones Educativas; Especialista en Diseño
Curricular, Gestión institucional e, Implementación de Modelos de
Gestión de Calidad, Acompañamiento a directivos y docentes en
servicio en propuestas metodológicas desde un enfoque por
competencias, Auditor Líder ISO 9001-2008.
Mg. Jenny Raquel
Adanaqué
(Universidad Wiener)
Magíster en Psicología, Licenciada en Psicología, Licenciada en
Educación responsable en procesos de gestión institucional y gestión
del currículo desde un enfoque por competencias a nivel universitario.
Conoce la pertinencia del aprendizaje, enseñanza y la evaluación
por competencias. Actualmente es evaluadora de las competencias
profesionales del psicólogo, período comprendido desde 2011 al
2014 por el CONEAU. Asimismo, es técnico evaluadora del sistema
de gestión por el SINEACE.

17. 13 EQUIPO ACADÉMICO
Docentes tutores de la UNDAC, especialistas en el manejo de los
ambientes virtuales de aprendizaje y de la asesoría on line.
PONENTES DE LA MODALIDAD VIRTUAL
Docentes tutores de la UNDAC, especialistas en el manejo de los
ambientes virtuales de aprendizaje y de la asesoría on line.