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Técnicas de búsqueda y creacion de empleo

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En esta presentación podras encontrar una breve descripción de las principales técnicas de búsqueda y creación de empelo.

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Técnicas de búsqueda y creacion de empleo

  1. 1. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA Y CREACION DE EMPLEO Formación y Orientación Laboral Nombre del alumno
  2. 2. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA Y CREACIÓN DE EMPLEO <ul><li>Búsqueda de empleo. </li></ul><ul><li>Trabajar para la Administración. </li></ul><ul><li>Autoempleo. </li></ul>Nombre del alumno
  3. 3. Técnicas de Búsqueda de Empelo <ul><li>La recogida de información. </li></ul><ul><li>La toma de contacto con la empresa. </li></ul>Nombre del alumno
  4. 4. La recogida de información <ul><li>Oficina del SAE </li></ul><ul><li>Las agencias de colocación . </li></ul><ul><li>Las agencias de selección . </li></ul><ul><li>Las empresas de trabajo temporal (ETT). </li></ul><ul><li>Los periódicos y otras publicaciones. </li></ul><ul><li>Internet . </li></ul><ul><li>La agenda personal. </li></ul>Nombre del alumno
  5. 5. La oficina del SAE <ul><li>Es un organismo público que funciona como agencia de información, al poner en contacto a trabajadores y empresarios . Para beneficiarse de sus servicios hay que inscribirse. </li></ul>Nombre del alumno
  6. 6. Las agencias de colocación <ul><li>Son entidades sin ánimo de lucro y colaboradoras del SAE. Prestan servicios de intermediación entre empresarios y trabajadores. </li></ul>Nombre del alumno
  7. 7. Las agencias de selección <ul><li>Son contratadas por otras empresas para que les seleccionen los trabajadores que necesitan. Son simples intermediadoras. </li></ul>Nombre del alumno
  8. 8. Las empresas de trabajo temporal (ETT) <ul><li>Son empresas que contratan por un tiempo determinado a un trabajador y lo ponen a disposición de otra empresa . Trabaja en la segunda empresa, pero le contrata y paga la ETT. </li></ul>Nombre del alumno
  9. 9. Los periódicos y otras publicaciones <ul><li>Podemos encontrar ofertas de empleo en la prensa diaria y en publicaciones especializadas dedicadas a ello. </li></ul>Nombre del alumno
  10. 10. Internet <ul><li>Hoy en día, el método de búsqueda de empleo que está en mayor expansión es Internet. Algunas páginas llegan a recibir más de 1.500 currículos al día. </li></ul>Francisco Ariza Ariza
  11. 11. La agenda personal <ul><li>Es muy importante recurrir tanto a amistades como a conocidos para informarse de las posibles vacantes y necesidades de puestos de trabajo que conozcan. </li></ul>Nombre del alumno
  12. 12. La toma de contacto con la empresa <ul><li>La carta de presentación . </li></ul><ul><li>El currículo . </li></ul><ul><li>Los tést psicotécnicos . </li></ul><ul><li>La entrevista . </li></ul>Nombre del alumno
  13. 13. La carta de presentación <ul><li>Acompaña al currículo vitae . </li></ul><ul><li>Es lo primero que leerán de nosotros, por lo que debe motivar al lector a que continué leyendo. </li></ul><ul><li>Debe ser personal , breve (un folio) y redactada en ordenador . </li></ul>Nombre del alumno
  14. 14. El currículo <ul><li>Es un resumen de nuestros datos personales, formativos y laborales. </li></ul><ul><li>Tipos : </li></ul><ul><ul><li>Cronológico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Funcional </li></ul></ul><ul><li>Hay que tener siempre presente que el currículum se envía con el único fin de conseguir una entrevista de trabajo. </li></ul><ul><li>Debe ir acompañado de una carta de presentación . </li></ul>Nombre del alumno
  15. 15. Consejos para redactar un currículo <ul><li>Claridad , objetividad y honestidad. </li></ul><ul><li>No ocupar nunca más de dos folios por delante. </li></ul><ul><li>No cometer errores . </li></ul><ul><li>No mencionar fracasos ni referencias intimas . </li></ul><ul><li>Utilizar la forma impersonal , no decir “trabajé”, “estudié”. </li></ul>Nombre del alumno
  16. 16. Los test psicotécnicos <ul><li>Sobre conocimientos profesionales, aptitudes mentales y rasgos de la personalidad . </li></ul>Nombre del alumno Une con cuatro líneas, sin levantar el lápiz todos los puntos. Hagamos una prueba
  17. 17. La entrevista <ul><li>La entrevista suele llevarse a cabo entre un solo representante de la compañía y un solicitante (entrevistado). El técnico de selección podrá dirigir la entrevista de la forma mas oportuna que considere. </li></ul><ul><li>El Seleccionador suele utilizar alguno de los tipos más comunes de entrevistas. De este modo; puede enfocar la entrevista de forma estructurada, de forma no estructurada, de forma mixta, puede llevar a cabo una entrevista de tensión o realidad. En la práctica, de entre los tipos de entrevistas más utilizadas,  la estructura mixta es la mas empleada , aunque cada una de las otras desempeña una función importante. </li></ul>Nombre del alumno
  18. 18. El antes <ul><li>Una pequeña investigación sobre la compañía . </li></ul><ul><li>Autoanálisis personal </li></ul><ul><li>Realizar una entrevista de prueba </li></ul><ul><li>Apariencia externa </li></ul>Nombre del alumno
  19. 19. El durante <ul><li>Ser educado </li></ul><ul><li>Lenguaje corporal </li></ul><ul><li>mostrarse preparado para responder a cualquier tipo de cuestión </li></ul><ul><li>Participar como una parte activa </li></ul>Nombre del alumno
  20. 20. El después <ul><li>Anotar los temas más importantes que salieron a relucir durante la entrevista </li></ul><ul><li>Escribir una carta al entrevistador, reiterando el agradecimiento por recibirnos y remarcando el interés por el puesto a cubrir. </li></ul>Nombre del alumno
  21. 21. Entrevista: Consejos I <ul><li>Una serie de consejos generales para aquellas personas que vayan a acudir a una entrevista: - Llegar pronto . - Apagar el móvil . - Rellenar , de forma pulcra y en su totalidad, las solicitudes que se le entreguen al candidato. - Mostrar entusiasmo respecto al cargo y la empresa. - Mostrarse positivo sobre los motivos para dejar el actual puesto de trabajo u otros anteriores. - Responder de forma sincera . - Llevar una copia extra del currículo , aunque lo hayamos enviado. </li></ul>Nombre del alumno
  22. 22. Entrevista: Consejos II <ul><li>Y también se muestra una lista de puntos que deberían evitarse , como los siguientes: - Discutir el sueldo o los incentivos. - Responder a las preguntas con un ‘ sí ’ o un ‘ no ’, solamente. - Divagar en las respuestas. - Hacer comentarios despectivos sobre los superiores. - Comentar al seleccionador qué es lo que puede hacer por ellos y no lo que ellos pueden hacer por el candidato. </li></ul>Nombre del alumno
  23. 23. Preguntas frecuentes que pueden dejarnos K.O. <ul><li>¿Cómo es usted ? </li></ul><ul><li>Dígame cinco rasgos de su personalidad . </li></ul><ul><li>¿Por qué ha estudiado tal carrera o elegido tal profesión ? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son sus mayores éxitos y fracasos ? </li></ul><ul><li>¿Cuál y cómo es su experiencia profesional? </li></ul><ul><li>¿Cuánto quiere ganar ? </li></ul>Nombre del alumno
  24. 24. Ingreso en la Administración <ul><li>Como funcionario: </li></ul><ul><ul><li>Oposición </li></ul></ul><ul><ul><li>Requisitos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ser mayor de edad . </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nacionalidad española. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Poseer titulación exigida. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No estar enfermo o discapacitado para efectuar el trabajo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No haber sido inhabilitado . </li></ul></ul></ul><ul><li>Como contratado laboral: </li></ul><ul><ul><li>Concurso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Concurso-oposición. </li></ul></ul>Nombre del alumno
  25. 25. AUTOEMPLEO <ul><li>¿Tenemos madera de empresario ? </li></ul><ul><li>La idea . </li></ul><ul><li>El mercado . </li></ul><ul><li>La financiación . </li></ul><ul><li>Formas jurídicas de empresas. </li></ul>Nombre del alumno
  26. 26. ¿Tenemos madera de empresario? <ul><li>Asumir un riesgo . </li></ul><ul><li>Confianza y seguridad . </li></ul><ul><li>Dedicación y esfuerzo . </li></ul><ul><li>Dotes organizativos . </li></ul><ul><li>Flexibilidad y adaptabilidad a los cambios. </li></ul><ul><li>Intuición y decisión . </li></ul>Nombre del alumno
  27. 27. La idea <ul><li>El invento </li></ul><ul><li>Ideas de nuestro entorno . </li></ul><ul><li>La franquicia (Natur House). </li></ul><ul><li>Importar ideas de otros países o ciudades. </li></ul>Nombre del alumno
  28. 28. El mercado <ul><li>Debemos conocer: </li></ul><ul><li>El producto </li></ul><ul><li>La competencia </li></ul><ul><li>Nuestros clientes </li></ul><ul><li>La comercialización </li></ul>Nombre del alumno
  29. 29. La financiación <ul><li>Financiación bancaria . </li></ul><ul><li>Subvención . </li></ul><ul><li>Búsqueda de socios capitalistas . </li></ul><ul><li>El leasing . </li></ul>Nombre del alumno
  30. 30. Formas jurídicas de empresa <ul><li>Personas físicas </li></ul><ul><li>Personas jurídicas </li></ul>Nombre del alumno
  31. 31. Personas Físicas Nombre del alumno Forma Número de Socios Capital Responsabilidad Fiscalidad directa Empresario individual 1 No existe mínimo legal Ilimitada IRPF (rendimientos por actividades económicas) Comunidad de Bienes Mínimo 2 No existe mínimo legal Ilimitada IRPF (rendimientos por actividades económicas) Sociedad civil Mínimo 2 No existe mínimo legal Ilimitada IRPF (rendimientos por actividades económicas)
  32. 32. Personas Jurídicas Nombre del alumno Forma Número de Socios Capital Responsabilidad Fiscalidad directa Sociedad Colectiva Mínimo 2 No existe mínimo legal Ilimitada Impuesto sobre Sociedades Sociedad de Responsabilidad Limitada Mínimo 1 Mínimo 3.005,06 € Limitada al capital aportado Impuesto sobre Sociedades Sociedad Limitada Nueva Empresa Máximo 5 Mínimo 3.012 € Máximo 120.202 € Limitada al capital aportado Impuesto sobre Sociedades Sociedad anónima Mínimo 1 Mínimo 60.101,21 € Limitada al capital aportado Impuesto sobre Sociedades Sociedad Comanditaria por acciones Mínimo 2 Mínimo 60.101,21 € Socios colectivos: Ilimitada Socios comanditarios: Limitada Impuesto sobre Sociedades Sociedad comanditaria simple Mínimo 2 No existe mínimo legal Socios colectivos: Ilimitada Socios comanditarios: Limitada Impuesto sobre Sociedades

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