Investigacion cualitativa1

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Investigacion cualitativa1

  1. 1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN: INVESTIGACION CUALITATIVA<br /> AUTORES:<br />JAIRO ALONSO VARGAS PACHON<br />JAIMEHERNANDO ROBAYO PEDRAZA<br />
  2. 2. INVESTIGACION CUALITATIVA<br />objetivos<br />formular elementos de investigación inductiva<br />visualizar los aspectos que se deben tener en cuenta para la investigación cualitativa<br />comprender como se inicia una investigación cualitativa<br />conocer el papel que juegan la revisión de la literatura y las hipótesis en el proceso de investigación cualitativa<br />
  3. 3. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA PARA ABORDAR EL PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA SE REQUIERE:<br />establecer el objetivo de la investigación este elemento es de tipo enunciativo <br />preguntas de la investigación . se pueden establecer a partir de bases de datos, entrevistas, análisis resultados <br />justificación de la investigación<br />viabilidad de la investigación se da en cuanto a tiempo, recursos y habilidades.<br />evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema se presenta geográfica . es importante tener en cuenta los gatekeepers o con principalmente con el conocimiento de la literatura que hay sobre el tema : “ un marco teórico en estudios cualitativos no prefigura con exactitud el planteamiento de un problema”<br />definición inicial del ambiente y contexto que se puede tomar inicialmente en un sitio o ubicación controladores de ingreso a un lugar , pues de cualquier manera autorizan la entrada al ambiente<br />
  4. 4. 6.1 CUESTIONES IMPORTANTES EN EL TRABAJO DE CAMPO DE UNA INVESTIGACION CUALITATIVA<br />. 6.1.1 Acceso al contexto ambiente o sitio<br />. 6.1.2 Observaciones: registros de notas, registros <br /> registros de citas, validaciones de medios <br />. 6.1.3 Entrevistas iniciales <br />. 6.1.4 documentos: elaboracion de listas de lugares<br /> tramites de permisos<br />. 6.1.5 bitacoras y diarios <br />. 6.1.6 materiales y objetos: grabaciones, videos, fotografias<br />
  5. 5. AL PLANTEAR UN PROBLEMA ES INDISPENSABLE TENER ENCUENTA QUE LA INVESTIGACION CUALITATIVA ES CONDUCIDA PRIMORDIALMENTE EN : <br />AMBIENTES NATURALES <br />LAS VARIABLES NO SON CONTROLADAS NI MANIPULADAS<br />LOS SIGNIFICADOS SON EXTRAIDOS DE LOS PARTICIPANTES<br />LOS DATOS NO SE REDUCEN A VALORES NUMERICOS.<br />
  6. 6. la investigación cualitativa es particularmente útil cuando el fenómeno de interés es muy difícil de medir o no se ha medido anteriormente o hay deficiencias en el conocimiento del problema<br />
  7. 7. MUESTREO-CUALITATIVO:1. busca conocer el proceso de selección de la muestra en la investigacion,cualitativa2. comprender los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos3. entender los diferentes tipos de muestras no probabilisticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigacion cuál es el tipo apropiado de muestras de acuerdo con las condiciones que se presente durante su desarrollo.<br />
  8. 8.
  9. 9. En los estudios cualitativos el tamaño de la muestra no es importante desde una perspectiva probabilística, pues el interés del investigador no es generalizar los resultados de su estudio a una población mas amplia. <br /> la muestra en el proceso cualitativo, es un grupo de personas , eventos, sucesos, comunidades, etc., sobre el cual se habrán de recolectar los datos, sin que necesariamente sea representativo del universo o población que se estudia.<br /> hay mas bien consideración de los factores que intervienen para determinar o sugerir el numero de casos que compondrán la muestra . el avance en los estudios permite agregar o reemplazar unidades iníciales en sujecion al desarrollo del estudio.<br /> tres son los factores que intervienen para determinar o sugerir el numero de casos de la muestra:<br /> 1. capacidad operativa de recolección y análisis<br /> 2. entendimiento del fenómeno o saturación de categorias<br /> 3. naturaleza del fenómeno bajo el análisis<br />
  10. 10. RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOS<br /> El objetivo de este aprendizaje tiene que ver con:<br />1. Entender la estrecha relación que existe entre la selección de la muestra, la recolección de los datos y el análisis de los datos en el proceso cualitativo.<br />2. Comprender quién recolecta los datos en la investigación cualitativa.<br />3. conocer los principales métodos para recolectar datos cualitativos.<br />4. efectuar análisis de datos cualitativos.<br />
  11. 11.
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  15. 15. DISEÑO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA<br /> Diseñar el proceso de investigación cualitativa, busca:<br /> Comprender la relación tan cercana que existe entre la selección de la muestra la recolección de los datos, el análisis de los datos y la concepción del diseño o abordaje de la investigación en el proceso cualitativo.<br /> El conocimiento de los principales diseños o abordajes generales en la investigación cualitativa.<br /> El entendimiento de las diferencias entre los diseños cualitativos y los diseños cuantitativos.<br />
  16. 16.
  17. 17. En el enfoque cualitativo, se aborda el proceso que debemos utilizar en la investigación . El diseño al igual que la muestra ,la recolección de los datos y el análisis, surge desde el planteamiento del problema hasta la inmersión inicial y el trabajo de campo, desde luego va sufriendo las modificaciones, aun cuando es más bien es una forma de enfocar el fenómeno de interés.<br />Los Principales tipos de diseño cualitativos son<br />1. Teoría fundamentada: sostiene que las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la investigación más que en los estudios previos. Sus análisis son codificados abierta, axial y selectivamente<br />2. Diseños etnográficos: Describen, analizan, ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos culturas y comunidades. Se clasifican en realistas, críticos, clásicos, microetnográficos y estudios de casos.<br />3. Diseños narrativos: El investigados recoleta datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas para describirlas y analizarlas . Estos diseños se refieren a : historias de vida de un individuo, un pasaje o época de dicha historia, o de varios episodios.<br />4. Diseños de investigación -acción : destaca tres perspectivas , la visión técnico científica, la visión deliberativa y la visión emancipadora<br /> 5. Diseños fenomenológicos<br />
  18. 18. REPORTE DE RESULTADOS DEL PROCESO CUALITATIVO <br /> Los reportes de resultados buscan:<br /> Reconocer los resultados en la investigación cualitativa<br /> Comprender los elementos que integran un reporte de investigación cualitativa<br /> Visualizar la manera de estructurar un reporte de un estudio cualitativo<br />
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  20. 20. Los Reportes de resultados del proceso cualitativo pueden adquirir los mismos formatos que los reportes cuantitativos.<br /> Lo primero que el investigador debe definir es el tipo de reporte que resulte necesario elaborar, el cuál depende de las siguientes precisiones: Las razones por las cuales surgió la investigación, los usuarios del estudio, y el contexto en el cual se habrá de presentar.<br /> Los reportes cualitativos son más flexibles que los cuantitativos, y no existe una sola manera de presentarlos, aunque se desarrollen mediante una forma y esquema narrativos. A partir de un lenguaje vívido, fresco y natural.<br /> El lenguaje del reporte no debe ser discriminatorio en modo alguno. Antes de elaborar el reporte debe revisarse el sistema completo de categorías, temas y reglas de codificación.<br /> Tres aspectos son importantes en la presentación de los resultados por medio del reporte: la narrativa, el soporte de categorías con ejemplos, y los elementos gráficos<br />

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