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Presentacion Portafolio Electrónico

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Presentacion Portafolio Electrónico

  1. 1. El portafolio como estrategia y herramienta para el aprendizaje y el desarrollo profesional. Dr. José Sánchez Lugo EGCTI UPR-RP Título V
  2. 2. Agenda del taller <ul><li>Temas que Cubriremos </li></ul><ul><li>¿Avalúo? ¿ E-Portafolio? </li></ul><ul><li>El e-portafolio como estrategia de aprendizaje . </li></ul><ul><li>El e-portafolio como herramienta para documentación profesional </li></ul><ul><li>¿ Que se requiere? ¿ Qué es importante? ¿ Cómo debe lucir el portafolio? </li></ul><ul><li>Actividades que haremos </li></ul><ul><li>Introducción al taller </li></ul><ul><li>Trabajo en grupos </li></ul><ul><li>Trabajo en plenaria </li></ul><ul><li>Presentacion de facilitador </li></ul>
  3. 3. Avalúo <ul><li>¿ Qué es avalúo? </li></ul><ul><li>¿ Qué lo diferencia de la evaluación? </li></ul><ul><li>¿ Qué utilidad tiene en la educación superior? </li></ul><ul><li>¿ en el desarrollo profesional? </li></ul><ul><li>Veamos…..una definición de una fuente autorizada… </li></ul>
  4. 4. <ul><li>The Higher Learning Commission defines assessment of student learning in the following way: </li></ul><ul><li>Assessment of student learning is a participatory, iterative. </li></ul><ul><li>Provides data/information you need on your students’ learning. </li></ul><ul><li>Engages you and others in analyzing and using this data/information to confirm and improve teaching and learning. </li></ul>
  5. 5. The Higher Learning Commission defines assessment of student learning in the following way: <ul><li>Produces evidence that students are learning the outcomes you intended. </li></ul><ul><li>Guides you in making educational and institutional improvements. </li></ul><ul><li>Evaluates whether changes made improve/impact student learning, and documents the learning and your efforts. </li></ul>
  6. 6. Entonces ¿ Qué es avalúo? <ul><li>Avalúo es un proceso a través del cual verificamos si los objetivos de aprendizaje, el ambiente que creamos y las estrategias que implantamos están dando los resultados deseados.…. </li></ul>
  7. 7. Entonces ¿ Qué es avalúo? <ul><li>A través de diversos procesos generamos la información que nos permite determinar si nuestros esfuerzos estan siendo exitosos y debido a qué. </li></ul>
  8. 8. ¿Cómo y para qué es el avalúo? <ul><li>A través del avalúo adquirimos evidencias para pasar juicio de nuestra labor y el impacto de esta en el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Tomamos decisiones sobre aspectos educativos para promover el aprendizaje. </li></ul>
  9. 9. ¿Cómo y para qué es avalúo? <ul><li>Descubrir maneras de fomentar la colaboración y la creatividad que no conocìamos. </li></ul><ul><li>Establecer conexiones entre tecnologías, procesos y resultados. </li></ul><ul><li>Descubrir la diversidad de estrategias que los estudiantes generan para aprender. </li></ul>
  10. 10. Reflexionamos sobre como se aprende…y como se enseña porque…
  11. 11. … el aprendizaje es diverso… <ul><li>Destrezas </li></ul><ul><li>Conocimientos </li></ul><ul><li>Actitudes </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Si cambiamos las estrategias de enseñanza y las articulamos a los objetivos …tendriamos que cambiar la forma de evaluar …¿Obvio no? </li></ul>
  13. 13. Pero no siempre ocurre…
  14. 14. En eso el avalúo nos ayuda… <ul><li>Assessment is the ongoing process of gathering, analyzing and reflecting on evidence to make informed and consistent judgement to improve future student learning. </li></ul>
  15. 15. Instrumentos de avalúo <ul><li>Rúbricas </li></ul><ul><li>Diario reflexivo </li></ul><ul><li>Tirillas cómicas </li></ul><ul><li>“ One minute papers” </li></ul><ul><li>Ilustraciones, fotografías, dibujos, etc.. </li></ul><ul><li>Contratos de calidad </li></ul><ul><li>Portafolios y E-portfolios </li></ul>
  16. 16. <ul><li>¿ Qué son ? </li></ul>
  17. 17. E-portafolios <ul><li>http://www.eportfolios.ac.uk/?pid=174 </li></ul><ul><li>http://www.london.assessmenttomorrow.com/html/body_e-portfolio_definition.html </li></ul><ul><li>http://www.deskootenays.ca/wilton/eportfolios/ </li></ul><ul><li>http://www2.scholastic.com/browse/article.jsp?id=4148 </li></ul><ul><li>http://evidencenet.pbworks.com/e-Portfolios </li></ul>
  18. 18. Portfolios en Educación Médica <ul><li>Miller, 1990 </li></ul><ul><li>Niveles de </li></ul><ul><li>ejecución que se </li></ul><ul><li>pueden </li></ul><ul><li>documentar a </li></ul><ul><li>través de los </li></ul><ul><li>portafolios </li></ul>
  19. 19. Círculos de Expertos Lectura corta para profundizar en los e-portafolios
  20. 20. Discusion grupal y luego discusión en plenaria
  21. 21. Modelo de portafolio estudiantil
  22. 22. ¿ Que debe incluir un portafolio estudiantil para su clase?
  23. 23. ¿ Qué artefactos pueden incluirse en un portafolio electrónico?
  24. 24. Propósitos y Contenidos de los Portafolios
  25. 25. El Portafolio para la documentación profesional
  26. 26. Uso de e-portafolios en reclutamiento profesional <ul><li>Razones para NO utilizar e-portafolio </li></ul><ul><li>No saben lo que és (75%) </li></ul><ul><li>No le ven valor (14%) </li></ul><ul><li>Problemas de tiempo (13%) </li></ul><ul><li>Costo (12%) </li></ul>
  27. 27. Uso de e-portafolios en reclutamiento profesional <ul><li>Contenidos de un e-portaolio </li></ul><ul><li>Resumes y referencias </li></ul><ul><li>Trabajos escritos (publicados o no) </li></ul><ul><li>Proyectos realizados </li></ul><ul><li>Presentaciones realizadas </li></ul><ul><li>Diseños de cursos y lecciones </li></ul><ul><li>Enlaces a espacios virtuales </li></ul>
  28. 28. ¿ Qué debe incluir un portafolio profesional?
  29. 29. Veamos un modelo de portafolio profesional
  30. 30. Gracias <ul><li>Dr. José Sánchez Lugo </li></ul><ul><li>EGCTI </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://www.slideshare.net/jasanchez </li></ul>

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