Lek monitoreei harrera

561 views

Published on

Published in: Sports
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Lek monitoreei harrera

  1. 1. ZEIN DA ZUEN TOKIALEINTZ ESKOLA KIROLEAN?
  2. 2. LEK-EKO ORGANIGRAMA ASANBLADA OROKORRA BATZORDE ERAGILEA KOORDINATZAILEAK (ATHLON)ELKARTEAK MONITOREA K IKASLEAK
  3. 3. Haurrentzat zuekLEINTZ ESKOLA KIROLA zarate Gurasoentzat zuekLEINTZ ESKOLA KIROLA zarate
  4. 4. ZUEK LEINTZ ESKOLA KIROLAren ZARETE
  5. 5. BENETAKO MOMENTUA: Dendan?...........................................Dendariaren atentzioa Idazkaritzan?.………………………………. Idazkaritzako atentzioa Bankuetxean?……………….Lehiatilaren langilearen atentzioa ……… LEINTZ ESKOLA KIROLEAN?
  6. 6. Ikasleen tratoa: Gurasoen tratoa: Gertukoa Gertukoa Irmoa Profesionala Laguntzailea Laguntzailea Motibagarria Eredugarria Geroko lanerako aprendizai garrantzitsua
  7. 7. EUSKERAREN ERABILPENA: Gutxieneko helburua Zuek haurrei beti euskaraz egitea.Haurrek zuei nola egiten dizueten kontutan hartu gabe. Haurrek gaztelaniaz egiten badizuete ez ulertuarena egin. “Barkatu?” “Zelan?” “Errepikatuko didazu, mesedez?” Ez diegu eskatuko euskaraz egiteko, ohartu behar dute gurekin harremana Euskaraz dela.
  8. 8. HelburunagusiaHaurrek euren artean euskaraz egitea gu parte garenean Beraien artean ari direla gaztelaniarako joera sumatzen badugu... Ahal dugunetan hurbildu eta tartean sartu: beraien elkarrizketetan sartu
  9. 9. Zer ez dugu egin behar Saiatu ahalik eta gutxien esaten:Egin euskaraz! edo antzeko esaldirik. Ez kargu hartu euskaraz egiten ez dutelako, ez errudun sentiarazi.
  10. 10. Zer ez dugu egin beharEz zuzendu: komunikatzen badira balio du.Laguntzea komenigarri ikusten baduzue baliabideak eskainiz lagundu: (Pasatu ura.Ura ematea nahi duzu? Bai, eman ura, mesedez).Hizkuntza kontuetan: Ez zigorrik eta ezta mehatxurik ere
  11. 11. Zergatik ez dira estrategia horiek erabili behar?Nahiko normala da haurrek gaztelaniarako joera hartzea. Askorenlehen hizkuntza gaztelania da eta erraztasun eta aberastasunhandiagoa dute gaztelaniarekin.Gu denon zeregina da laguntzea hori eman ez dadin edobehintzat euskara asko erabili dezaten laguntzea.
  12. 12. Zergatik ez dira estrategia horiek erabili behar?Euskararekin harreman handia eta positiboa izatea nahi dugu.Gure eragina handiagoa edo txikiagoa izan, positiboa izatea lortubehar dugu.
  13. 13. Zer egin behar duguErrefortzu positiboa erabili:Nolako poza zuek euskaraz entzutea!
  14. 14. Zer egin behar duguHezitzaileen artean euskaraz egin.Haurrek zuek gaztelaniaz (tarteka bada ere)egiten duzuela sumatzen badutesinesgarritasun guztia galduko duzue.
  15. 15. Zer egin behar dugu? Euskararekiko harremanak zaindu: Euskarazko erreferenteak eskaini (DVD-ak, jolasak,musika...).Euskararekiko jarrera eta jokabide aktiboak ikusi ditzatela euskarazko harreman sareak izan ditzaten lagundu...
  16. 16. Zer egin behar dugu? Helburu txikiak eta lorgarriak adostu:Lortu ahal izango dituzte eta zuek lagundu ahal izango diezue. Adibidez: Jolas hauegingo dugu, baina egiten dugun bitartean denok euskaraz egin behar dugu. Ados? Gubertan egotean elkarrizketak euskarara bideratzeko, helburuak lortuz gero errefortzupositiboak emango dizkiegu: Oso pozik nago, bihar beste jolas bat!, Banekien nik lortukozenutela!...
  17. 17. Egoera ezberdinen aurrean nola jokatu….. Saioetan lesio bat gertatzen bada Ekintzen gaineko informazio beharra baduzue Gurasoen kexak, proposamenak edo galderak Material beharra baduzue Jarrera desegoki baten aurrean Saioak prestatzeko zailtasuna baduzue Bulegoko telefonoa 943712033 Zaintzako mobilak 656784100 edo 656784101 Email-a: lek@athlon.es edo koordinatzaileena www.leintz-eskola-kirola.com
  18. 18. Egiten duzuna egiten duzula huskeria izango dabaina garrantzitsua da egitea (Gandhi)

×