Wetenschappen <br />(Leertraject 1)<br />
Studierichting Wetenschappen<br />2011-05-16<br />2<br />
Profiel van de leerling <br />Interesse voor wetenschappen, technologie en wiskunde<br />Abstract en logisch kunnen denken...
Methode van werken <br />De leerling moet:<br />regelmatig studeren  de leerstof van wetenschappen wordt verwerkt volgens...
Wetenschappen<br />2011-05-16<br />5<br />
Wetenschappen: 2de graad<br />2011-05-16<br />6<br />
Wetenschappen: 2de graad<br />Wiskunde: 5 uur<br />verdieping van de theorie <br />complexere oefeningen<br />Wetenschappe...
Wetenschappen: 2de graad<br />Biologie: planten, dieren, milieu, …<br />Fysica: niet levende materie, aard en samenstellin...
2011-05-16<br />9<br />
2011-05-16<br />10<br />
Biologie: 3de jaar<br />Zintuigen<br />Spieren en klieren<br />Zenuw- en hormonaal stelsel<br />Extra in de richting weten...
Biologie 4de jaar<br />Classificatie (5 rijken)<br />Relaties tussen organismen (binnen en tussen soorten, gedrag, voedsel...
2011-05-16<br />13<br />
2011-05-16<br />14<br />
2011-05-16<br />15<br />
Chemie: 3de jaar<br />Zuivere stoffen<br />Atomen, moleculen, chemische reacties<br />Chemische elementen ordenen<br />Hoe...
Chemie: 4de jaar<br />Samengestelde stoffen (anorganische en organische stoffen)<br />Gedrag van stoffen in water (oplosmi...
2011-05-16<br />18<br />
2011-05-16<br />19<br />
Fysica: 3de jaar<br />Meten <br />Optica<br />Materie<br />Extra in de richting wetenschappen:<br />verdieping van de leer...
Fysica: 4de jaar <br />Krachten<br />Vermogen, arbeid, energie<br />Druk<br />Gassen<br />Warmteleer<br />Extra in de rich...
Wetenschappen-wiskunde<br />2011-05-16<br />22<br />
Wetenschappen-wiskunde:3de graad<br />2011-05-16<br />23<br />
Wetenschappen-wiskunde: 3de graad<br />Tempo ligt hoger dan in 2de graad<br />Leerling moet zelf onderdelen verwerken (BZL...
Wiskunde: 3de graad (6 uur)<br />Vrij hoog abstractieniveau<br />Inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-in...
Wetenschappen: 3de graad<br />Sterk theoretische aanpak met uitbereiding naar concrete toepassingen in het dagelijks leven...
Project Wetenschappen: 3de graad<br />Vakoverschrijdend (aar-bio-che-fys-wis)<br />Meerdere leerkrachten<br />Blokuren (2 ...
Project Wetenschappen: 3de graad<br />4 contexten:<br />rijden onder invloed<br />sterrenkunde<br />forensisch onderzoek<b...
2011-05-16<br />29<br />
Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />30<br />
Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />31<br />
Project: Rijden onder invloed<br />gistingsreactie:		C6H12O6 2 C2H5OH  +  2 CO2<br />			suiker		ethanol	           koolzu...
Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />33<br />
Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />34<br />
Project Rijden onder invloed<br />leververvetting<br />normale lever<br />levercirrose<br />2011-05-16<br />35<br />
Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />36<br />
Forensisch onderzoek<br />Andere projecten<br />2011-05-16<br />37<br />
Wat na wetenschappen ?<br />2011-05-16<br />38<br />
Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde<br />Academische Bachelor<br />bachelor in de Biologie<br />bachelor in de Biome...
Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde<br />Academische Bachelor<br />bachelor in de Labo- en voedingstechnologie<br />...
Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde<br />Professionele Bachelor 	<br />bachelor in de Toegepaste chemie<br />bachelo...
Belangrijk<br />Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse<br />2011-05-16<br />42<br />
Inschrijvingen?<br />Speciale inschrijvingsdagen:<br />1, 4 en 5 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur)<br />Gewone inschrijving...
Website van onze school<br />www.augustinus-bree.be<br />Hier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informa...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Wetenschappen

1,549 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,549
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Wetenschappen

  1. 1. Wetenschappen <br />(Leertraject 1)<br />
  2. 2. Studierichting Wetenschappen<br />2011-05-16<br />2<br />
  3. 3. Profiel van de leerling <br />Interesse voor wetenschappen, technologie en wiskunde<br />Abstract en logisch kunnen denken en analyseren<br />Proeven uitvoeren, waarnemingen doen en besluiten formuleren<br />2011-05-16<br />3<br />
  4. 4. Methode van werken <br />De leerling moet:<br />regelmatig studeren  de leerstof van wetenschappen wordt verwerkt volgens een bepaalde opbouw<br />zelfstandig leren werken<br />oefeningen om theorie te verwerken (o.a. oefeningen via Smartschool)<br />via praktijkoefeningen de theorie toepassen en verwerken<br />onderzoeken uitvoeren, gegevens verzamelen, verwerken en besluiten formuleren<br />2011-05-16<br />4<br />
  5. 5. Wetenschappen<br />2011-05-16<br />5<br />
  6. 6. Wetenschappen: 2de graad<br />2011-05-16<br />6<br />
  7. 7. Wetenschappen: 2de graad<br />Wiskunde: 5 uur<br />verdieping van de theorie <br />complexere oefeningen<br />Wetenschappen (biologie, fysica, chemie):<br />telkens 2 uur<br />uitbereiding van de leerstof<br />extra oefeningen <br />onderzoekend leren en leren onderzoeken, onderzoekscompetenties <br />2011-05-16<br />7<br />
  8. 8. Wetenschappen: 2de graad<br />Biologie: planten, dieren, milieu, …<br />Fysica: niet levende materie, aard en samenstelling van materie verandert niet<br />Chemie: aard en samenstelling van de materie verandert, energie-uitwisselingen<br />2011-05-16<br />8<br />
  9. 9. 2011-05-16<br />9<br />
  10. 10. 2011-05-16<br />10<br />
  11. 11. Biologie: 3de jaar<br />Zintuigen<br />Spieren en klieren<br />Zenuw- en hormonaal stelsel<br />Extra in de richting wetenschappen:<br />verdieping van de leerstof, o.a. dieren<br />labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken)<br />biosociaal probleem (begeleid onderzoek)<br />2011-05-16<br />11<br />
  12. 12. Biologie 4de jaar<br />Classificatie (5 rijken)<br />Relaties tussen organismen (binnen en tussen soorten, gedrag, voedsel, micro-organismen)<br />Relaties tussen organismen en milieu (eco-systeem, effect mens, duurzame ontwikkeling)<br />Terreinstudie (de Vlasroterbeek)<br />Extra in de richting wetenschappen:<br />verdieping van de leerstof <br />labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken: dissectie, microscopie)<br />groepswerk met presentatie (onderzoekscomptentie)<br />2011-05-16<br />12<br />
  13. 13. 2011-05-16<br />13<br />
  14. 14. 2011-05-16<br />14<br />
  15. 15. 2011-05-16<br />15<br />
  16. 16. Chemie: 3de jaar<br />Zuivere stoffen<br />Atomen, moleculen, chemische reacties<br />Chemische elementen ordenen<br />Hoe combineren atomen tot moleculen?<br />Extra in de richting wetenschappen:<br />verdieping van de leerstof<br />labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken)<br />extra oefeningen<br />2011-05-16<br />16<br />
  17. 17. Chemie: 4de jaar<br />Samengestelde stoffen (anorganische en organische stoffen)<br />Gedrag van stoffen in water (oplosmiddelen, concentratie, geleiding)<br />Belangrijke reactiesoorten (neerslag, gas, neutralisatie, redox)<br />Extra in de richting wetenschappen:<br />verdieping van de leerstof<br />labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken)<br />extra oefeningen<br />2011-05-16<br />17<br />
  18. 18. 2011-05-16<br />18<br />
  19. 19. 2011-05-16<br />19<br />
  20. 20. Fysica: 3de jaar<br />Meten <br />Optica<br />Materie<br />Extra in de richting wetenschappen:<br />verdieping van de leerstof<br />labo’s<br />krachten<br />extra oefeningen<br />2011-05-16<br />20<br />
  21. 21. Fysica: 4de jaar <br />Krachten<br />Vermogen, arbeid, energie<br />Druk<br />Gassen<br />Warmteleer<br />Extra in de richting wetenschappen:<br />verdieping van de leerstof<br />labo’s<br />extra oefeningen<br />2011-05-16<br />21<br />
  22. 22. Wetenschappen-wiskunde<br />2011-05-16<br />22<br />
  23. 23. Wetenschappen-wiskunde:3de graad<br />2011-05-16<br />23<br />
  24. 24. Wetenschappen-wiskunde: 3de graad<br />Tempo ligt hoger dan in 2de graad<br />Leerling moet zelf onderdelen verwerken (BZL) <br />Verdieping van de inhoud van de leerstof<br />6 uur wiskunde<br />8 uur wetenschappen<br />2 uren vrije ruimte: project wetenschappen<br />vakoverschrijdend <br />contextgebonden <br />onderzoekscompetenties <br />2011-05-16<br />24<br />
  25. 25. Wiskunde: 3de graad (6 uur)<br />Vrij hoog abstractieniveau<br />Inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-inzet<br />2011-05-16<br />25<br />
  26. 26. Wetenschappen: 3de graad<br />Sterk theoretische aanpak met uitbereiding naar concrete toepassingen in het dagelijks leven<br />Aanvullende practica: labo-vaardigheden<br />Evaluaties bevatten steeds een hoeveelheid meerkeuzevragen (inzicht!)<br />2011-05-16<br />26<br />
  27. 27. Project Wetenschappen: 3de graad<br />Vakoverschrijdend (aar-bio-che-fys-wis)<br />Meerdere leerkrachten<br />Blokuren (2 uur per week)<br />Inhoud: raaklijnen met theoretische vakken, maar één realistische context<br />Andere werkvormen: begeleid zelfstandig werk, labovaardigheden, ICT, groepswerk, …<br />Onderzoekscompetenties<br />Permanente evaluatie dus geen summatieve toets<br />2011-05-16<br />27<br />
  28. 28. Project Wetenschappen: 3de graad<br />4 contexten:<br />rijden onder invloed<br />sterrenkunde<br />forensisch onderzoek<br />de aarde uitgemeten<br />2011-05-16<br />28<br />
  29. 29. 2011-05-16<br />29<br />
  30. 30. Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />30<br />
  31. 31. Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />31<br />
  32. 32. Project: Rijden onder invloed<br />gistingsreactie: C6H12O6 2 C2H5OH + 2 CO2<br /> suiker ethanol koolzuurgas<br />2011-05-16<br />32<br />
  33. 33. Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />33<br />
  34. 34. Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />34<br />
  35. 35. Project Rijden onder invloed<br />leververvetting<br />normale lever<br />levercirrose<br />2011-05-16<br />35<br />
  36. 36. Project: Rijden onder invloed<br />2011-05-16<br />36<br />
  37. 37. Forensisch onderzoek<br />Andere projecten<br />2011-05-16<br />37<br />
  38. 38. Wat na wetenschappen ?<br />2011-05-16<br />38<br />
  39. 39. Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde<br />Academische Bachelor<br />bachelor in de Biologie<br />bachelor in de Biomedische wetenschappen<br />bachelor in de Chemie <br />bachelor in de Dierengeneeskunde<br />bachelor in de Fysica<br />bachelor in de Geneeskunde<br />bachelor in de Geografie<br />bachelor in de Ingenieurswetenschappen<br />bachelor in de Industriële wetenschappen<br />2011-05-16<br />39<br />
  40. 40. Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde<br />Academische Bachelor<br />bachelor in de Labo- en voedingstechnologie<br />bachelor in de Tandheelkunde<br />bachelor in de Revalidatie wet. en kinesitherapie<br />bachelor in de Wiskunde<br />…<br />2011-05-16<br />40<br />
  41. 41. Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde<br />Professionele Bachelor <br />bachelor in de Toegepaste chemie<br />bachelor in de Verpleegkunde<br />bachelor in de Biomedische laboratoriumtechnologie<br />bachelor in de Milieuzorg<br />bachelor in het Onderwijs: lager onderwijs<br />bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs<br />…<br />2011-05-16<br />41<br />
  42. 42. Belangrijk<br />Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse<br />2011-05-16<br />42<br />
  43. 43. Inschrijvingen?<br />Speciale inschrijvingsdagen:<br />1, 4 en 5 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur)<br />Gewone inschrijvingsdagen:<br />Alle werkdagen van 6 juli t.e.m. 8 juli envan 16 augustus t.e.m. 31 augustus(10 – 12 uur en 17 – 19 uur) <br />2011-05-16<br />43<br />
  44. 44. Website van onze school<br />www.augustinus-bree.be<br />Hier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informatie over onze school.<br />

×