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Aprender A Cuidar La Dimension Etica Del Cuidado

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Aprender A Cuidar La Dimension Etica Del Cuidado

  1. 1. Aprender a cuidar; la dimensión ética del cuidado VIII Congreso Internacional de Enfermería quot;Gestión del cuidado: Implementando estrategias de acercamiento al Pacientequot; Santiago de Chile 2006 Montserrat Busquets Surribas Universidad de Barcelona
  2. 2. La Ética del Cuidado; el buen hacer de la enfermera Aportación del Pensamiento Enfermero; el buen hacer de la disciplina
  3. 3. Marcos de referencia Marco de la ética Marco ético del sanitaria; cuidado; El respeto por la Persona Derechos Humanos La salud Principios Bioéticos La vida y el bienestar Legislación específica
  4. 4. Marco ético: Los Derechos Humanos Pérez Luño “Los derechos humanos aparecen como un conjunto de facultades e instituciones que, en cada momento histórico, concretan las exigencias de LA DIGNIDAD, LA LIBERTAD Y LA IGUALDAD las cuales deben ser reconocidas positivamente por los ordenamientos jurídicos a nivel nacional e internacional”
  5. 5. Marco ético: Los Principios Bioéticos Cambio en la cultura sanitaria (organizaciones y profesionales) y en el papel del enfermo/usuario; Centrar les acciones en los usuarios Respetar las diversas formas de entender la salud Mejorar la información y comunicación Mejorar el respecto por la intimidad y confidencialidad Impulsar la investigación en bioética
  6. 6. Principios Bioéticos y Derechos Humanos Normas y criterios que definen QUÉ hacer ¿CÓMO?
  7. 7. Marco ético: El Cuidado Ética feminista; Caroll Gilligam Ética enfermera; Fl. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, H. Peplau, M. Leininger, J. Watson PARA, JUNTO Y DESDE
  8. 8. La Transculturalidad M. Leininger Conexión entre cultura y salud La relación interpersonal como relación intercultural Importancia del punto de vista EMIC
  9. 9. Ética Justicia Ética del Cuidado El contexto La imparcialidad Responsabilidad hacia el otro Los derechos La persona como red La persona como ser relaciones individual La situación concreta Los procedimientos y las normas
  10. 10. Situaciones clínicas Caso: Mujer que pide somníferos para su suegra La importancia del reposo-sueño La vida familiar después de un duelo
  11. 11. Valoración de la situación Reposo-sueño ¿Cuantas horas duerme?, ¿ha tomado somníferos alguna vez?,¿tiene alguna alergia o contraindicación?, ¿quiere, ella, tomarlos?, ¿está dispuesta la nuera a engañarla y darle gotas?… La vida familiar después de un duelo ¿Desde cuando vive en el domicilio del hijo?, ¿cómo se encuentra en él?,¿cual era la naturaleza de la relación con la familia del hijo anteriormente?, ¿ qué actividades realiza durante el día?, ¿qué cambios ha habido en su vida después de la muerte de su marido?...
  12. 12. Situaciones clínicas Caso: Sr. con agravamiento de una insuficiencia pulmonar congestiva crónica La importancia del control de los signos vitales La ayuda al final de la vida
  13. 13. Valoración de la situación Los signos vitales ¿Cuál es la frecuencia cardiaca, respiratoria?, ¿Cuáles son los niveles basales?, ¿Cuál ha sido la respuesta en ocasiones anteriores?, ¿Cuáles son los criterios clínicos de traslado a un servicio de urgencias?... La ayuda al final de la vida ¿Conocemos la voluntad de de la persona?, ¿qué información tiene de su pronóstico clínico?¿ha hablado de ello con su hija?, ¿cuál es la opinión de ella?, ¿cómo puede organizarse la vida en el domicilio respetando la voluntad del Sr.?...
  14. 14. Presencia Cuidadora Anne Davis Intimidad/confidencialidad Preocupación e interés Consentimiento Saber Seguridad Proporcionar medios Veracidad Buscar el tiempo necesario Fidelidad Conseguir conocer a la persona Abogacía Movilizar recursos

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