Gneros periodsticos (2)

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métodos análisis discursivos

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Gneros periodsticos (2)

  1. 1. ANÁLISIS DE UN TEXTO SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN Un texto expositivo puede ser analizados desde los siguientes niveles de estudio: FUNCIÓN INFORMATIVA FUNCIÓN DIRECTIVA FUNCIÓN EXPRESIVA Pretende dar información Pretende dirigir el comportamiento del interlocutor Manifiesta sentimientos u opiniones ANÁLISIS DEL CONTENIDO TEMA PRINCIPAL Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3 ... ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN CONCLUSIÓN ... ESTRUCTURA DEL TEXTO Introducción Desarrollo Conclusión ANÁLISIS DE LA EXPRESIÓN SIGNIFICADO Y CONTEXTO Estudio Léxico-semántico
  2. 2. ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO – Teun Van Dijk • OBJETIVOS •“evidenciar, a través del análisis del discurso, problemas sociales y políticos” . Es decir: los problemas sociales como el poder y la desigualdad a través del discurso. • •saber cómo el discurso contribuye a la reproducción de la desigualdad y la injusticia social determinando quiénes tienen acceso a estructuras discursivas y de comunicación aceptables y legitimadas por la sociedad.
  3. 3. A través de un estudio del discurso se puede lograr comprender: • Los recursos de manipulación y de dominación utilizados por las Élites; • Los recursos de manipulación utilizados por los medios de comunicación; Es importante reconocerlo porque Define: • quién puede hablar, • sobre qué puede hablar • Cuándo puede hablar RECORDEMOS QUE LOS ACTOS DE LAS PERSONAS SON ACTOS DISCURSIVOS
  4. 4. Cómo analizar los discurso • El control de la entonación, “en la comunicación oral existe un control de la entonación que define quién tiene o no legitimidad y autoridad para alzar la voz” • • • El control de las estructuras de tema,“la pregunta básica que nos guía es: ¿de qué habla la gente, de qué se puede hablar y quién impone las limitaciones? Por ejemplo los políticos, los periodistas, utilizan de manera sistemática el problema de la criminalidad y convierten a la prensa y al discurso público en el mecanismo central de la reproducción discursiva del poder, pues tienen la posibilidad de decidir qué es importante y cómo se debe valorar. • Es importante tener en cuenta que Siempre hay limitación. Pero, ¿quién determina esa limitación no sólo del tema, sino de otros factores como estructuras y superestructuras? •
  5. 5. Control de la estructura sintáctica. Por ejemplo de los 500 titulares revisados se encontró una descripción positiva de los inmigrantes o los negros. Control de superestructuras. “Las noticias de prensa tienen un esquema fijo. No hay noticia sin titular, es una categoría obligatoria de la noticia y se puede controlar. Debajo del titular, en letras pequeñas siempre hay una información que necesariamente es un resumen; también se puede controlar. Las categorías fijas se pueden resumir con las siguientes preguntas: ¿quién inicia la comunicación? ¿quién la termina? ¿quién tiene acceso a ella? ¿quién tiene control sobre determinada categoría?
  6. 6. Estructura de la noticia Titular: llama la atención de la noticia, captura el interés público. Entrada: sintetiza el contenido del cuerpo de la noticias en un párrafo. Cuerpo: desarrolla la noticia de lo más importante a lo menos importante. Remate: concluye el hecho noticioso.
  7. 7. Titular: Llama la atención Volanta: anticipa Bajada: Desarrolla los puntos principales y complementa a las anteriores
  8. 8. 8 • Control de las formas retóricas. Existe un acceso diferente al uso de las metáforas, las comparaciones, las hipérboles, y esta diferencia tiene que ver con aspectos sociales y culturales. Las hipérboles, por ejemplo, parece que son más utilizadas por grupos con poco poder, por mujeres, por ejemplo. La atenuación es utilizada como formas de ocultamiento del poder, como forma de persuasión para lograr el control.
  9. 9. LA HERENCIA DEL PROCESO Hay algo que nunca se equivocaron los hombres del régimen: el manejo de la información. O mejor dicho del manejo de la desinformación. Después de siete años de prolija y persistente tarea en este campo, los militares y sus colaboradores civiles de siempre –esos licenciados en Relaciones Públicas, esos técnicas en inteligencia- han logrado lo que pretendían: un país desorientado, con generaciones enteras en el exilio y un electorado virgen, de no menos de cinco millones de ciudadanos, ganado por el escepticismo. Los hombres del proceso supieron inyectar en las neuronas argentinas la firme sospecha de que los candidatos más honestos son, en realidad, simples lacayos de la CIA o actúan bajo órdenes de la embajada norteamericana. Los medios de difusión en poder de los administradores del Estado (medios electrónicos que llegan impunemente y sin previo aviso a una audiencia tan pasiva como multitudinaria) han deformado tanto nuestra conciencia, que ya no sabemos bien si nuestro enemigos que teníamos a la derecha siguen atacando por ese frente, o si los enemigos de la ultraizquierda han terminado de dar su vuelta de campana y nos están tirando por la espalda. EDITORIAL. La herencia del proceso. En: Revista Hum®, Año IV, Buenos Aires, Nro. 103, abril de 1983, p. 5 •
  10. 10. ANÀLISIS DE LA ORGANIZACION
  11. 11. Informativos Noticia: género fundamental del periodismo que nutre a los demás que da a conocer los hechos de interés colectivo. Entrevista: a través del diálogo recoge noticias, opiniones, comentarios, juicios. Entrevista noticiosa o información: es aquella que se busca con el fin de obtener información noticiosa. Entrevista de opinión: es la que sirve para recoger comentarios, opiniones y juicios de personajes sobre noticias del momento o sobre temas de interés permanente. Entrevista de semblanza: tiene como propósito hacer el retrato escrito de un personaje.
  12. 12. Opinativos El género de opinión se caracteriza por intentar persuadir al lector de los hechos que expone a partir de sus argumentos y por funcionar como mediador entre los diversos sectores sociales y políticos Fuente: Estrategias discursivas de la revista Humor registrado. Profesora janina olinik
  13. 13. Híbridos qCrónica: es la exposición, la narración de un acontecimiento, en el orden en que fue desarrollándose. q qReportaje: Investiga, describe, informa, entretiene y documenta.
  14. 14. TEXTOS PERIODÍSTICOS Proporcionan información. Lenguaje: claro, sencillo, conciso. Ordenación de la información en interés decreciente LA NOTICIA EL REPORTAJELA ENTREVISTA LA CRÓNICA -Texto expositivo en forma narrativa -Exposición breve de hechos de actualidad -Responde a las preguntas:¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?, ¿cómo? -Su estructura es: titular, subtitular, entradilla, cuerpo de la noticia . -Los elementos aparecen en orden decreciente. Noticia ampliada y comentada, con interpretación del periodista. Exposición en forma narrativa: El autor cuenta los hechos. Exposición en forma argumentativa. El autor analiza los hechos Es Es Formas de exposición -Texto periodístico de tipo expositivo. -Diálogo con un personaje para conocer su forma de pensar o de actuar. -Texto expositivo que adopta una forma descriptiva o una forma narrativa. -Características: Objetividad, exhaustividad -El autor adopta un tono personal. -Descripciones: El autor describe los lugares que visita. -Narraciones: El autor relata hechos vividos por el propio periodista. Elementos del reportaje: -Entrevistas: El autor entrevista a distintas Personas que dan su punto de vista sobre los hechos. Es Es Tipos de entrevistas -Declaraciones: Buscan la opinión del entrevistado . -Entrevista de personalidad: Profundiza en la dimensión humana del personaje. Partes de la entrevista Introducción: Presentación del personaje Cuerpo de la entrevista: Preguntas y respuestas Cierre: Sintetiza y recoge datos relevantes
  15. 15. ANÁLISIS DE LA FORMA •La técnica de Kayser centrada en conocer: üqué es lo que un periódico quiere, o ha querido, comunicar a sus lectores, Objetivo de la técnica: Observar la influencia que ha ejercido en el lector una lectura normal del periódico. Método: Establece criterios de valoración •La personalidad del periódico (a quién pertenece) •Estructura (% de textos, publicidad, ilustraciones, cantidad de columnas) Con respecto al último: • Los géneros: • El origen de los textos (textos históricos, literarios, artísticos, o periodísticos) • El ámbito geográfico. • Su objetivo: Cultural, económico, político, informativo, mixto, etc. • Los contenidos (secciones, suplementos)
  16. 16. ANÁLISIS DEL CONTENIDO • Es una descripción objetiva, sistemática y cuantitativa • Al analizar los contenidos de un periódico tienes dos opciones: ü una cualitativa:  se  clasifican los elementos del contenido por categorías (Kayser). ü otra cuantitativa  (Berelson) se unidades de análisis: cuántas palabras contiene el texto; cómo está estructurado el mensaje (sujeto, verbo y predicado); las formas de expresión de los autores de esos mensajes; los espacios que ocupan (centímetros cuadrados) sobre el total del contenido; la disposición con la que nos encontramos esos mensajes (tres, cuatro o cinco columnas, las líneas de texto, etc.). Ejemplo : al analizar un diario de información general, lo primero es realizar la clasificación cualitativa, por ejemplo por temas. Puedes empezar por elegir una sección que te interese, como por ejemplo la de información deportiva. A continuación, puedes averiguar la importancia que ese diario otorga a este tipo de contenidos hallando el porcentaje sobre el total de páginas del periódico dedicadas a esta sección (de un total de 64 páginas, si dedica, por ejemplo, ocho a los deportes, será el 12,5 por ciento). Y si de esas ocho páginas, cuatro están dedicadas a tu equipo favorito, es posible que estas dos razones tengan mucho que ver en tu decisión de leerlo todos los días.
  17. 17. Sugerencias para leer • •http://www.gumilla.org/biblioteca/bases/biblo/texto/COM199384_49-55.pdf Dos estrategias retóricas en el periodismo de opinión •http://espaciovirtual.wordpress.com/la-tesis%E2%80%A6/ Análisis comparativo del tratamiento periodístico de la información internacional de los diarios El  Universal,  El  Carabobeño  y  el  siglo,durante febrero de 2006 •http://www.robertexto.com/archivo14/analisis.htm Definición del análisis de contenido

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