ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO JOÃO RIBEIRO<br />TEMA PROJETO:<br />Pré-história e Arte Rupestre<br />Professora: Jane Célia Feij...
1º MOMENTO:<br />o Projeto  Pré-história e Arte rupestre<br /> foi iniciado em<br /> sala de aula com<br /> estudo na apos...
2º MOMENTO:<br />Assistiram ao filme A guerra do fogo  sobre que retrata a pré-história  e a busca pelo fogo por um grupo ...
REFLEXÃO SOBRE O FILME A GUERRA DO FOGO<br />	O período Paleolítico da pré-história é representado no filme “A guerra do f...
Capa do DVD e imagens do filme<br />
Fotografias dia do filme <br />
3º MOMENTO: <br />Os alunos  produziram um texto sobre o que<br />entederam do filme a guerra do fogo<br />Obs:  Este text...
4º MOMENTO:  <br />Os  alunos  foram para sala de tecnologias para pesquisarem sobre  os  períodos  Paleolítico, Neolítico...
Fotografias na STE<br />
ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO JOÃO RIBEIRO<br />ENINO MÉDIO - 1ª FASE C – NOTURNO<br />DISCIPLINA: HISTÓRIA <br />PROFESSOR: VEN...
A Pré-História corresponde ao período da história humana que antecede a invenção da escrita (evento que marca o começo dos...
CRÍTICA AO TERMO PRÉ-HISTÓRIA:- O termo pré-história transmite a falsa impressão de que houve um período em que mesmo exis...
4º MOMENTO:<br />Os alunos  na aula  artes  desenharam<br />  temas da arte pré-histórica <br /> a  Arte Rupestre<br />
5º MOMENTO:<br />Os alunos pesquisaram imagens de arte rupestre na internet  na STE<br />
Reflexão Sobre o projeto<br />		Acreditamos que esse projeto foi de grande valia para melhorar nossa prática pedagógica e ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

PROJETO DESENVOLVIDO PELOS PROFESSORES VENÍCIO E VÂNIA JARA

3,563 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,563
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
283
Actions
Shares
0
Downloads
25
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PROJETO DESENVOLVIDO PELOS PROFESSORES VENÍCIO E VÂNIA JARA

  1. 1. ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO JOÃO RIBEIRO<br />TEMA PROJETO:<br />Pré-história e Arte Rupestre<br />Professora: Jane Célia Feijó &<br /> Maria Luzinete<br />Cursistas: Venício f. Borges<br /> Vânia j. carbonário<br />
  2. 2. 1º MOMENTO:<br />o Projeto Pré-história e Arte rupestre<br /> foi iniciado em<br /> sala de aula com<br /> estudo na apostila e cadernos de desenho, com aula expositiva e participativa.<br />
  3. 3. 2º MOMENTO:<br />Assistiram ao filme A guerra do fogo sobre que retrata a pré-história e a busca pelo fogo por um grupo de hominídeos<br />
  4. 4. REFLEXÃO SOBRE O FILME A GUERRA DO FOGO<br /> O período Paleolítico da pré-história é representado no filme “A guerra do fogo”. O filme se passa há 80.000 anos e, nesta época, as primeiras espécies de hominídeos viviam em cavernas devido às baixas temperaturas decorrentes do período glacial e também para proteção contra ataques de animais selvagens.<br /> A principal característica desse período é a produção e utilização, pela primeira vez, do fogo. E é o fogo o elemento central da história deste filme. O grupo Ivaka, mais desenvolvido, dominava a técnica de fazê-lo, enquanto os demais grupos cultuavam e tratavam-no como objeto sobrenatural, provocando desta forma um intenso conflito para a sua aquisição, devido aos benefícios que esta descoberta proporcionava.<br /> São mostrados no filme quatro diferentes grupos de hominídeos. A primeira tribo, dos Ulam, composta de hominídeos mais primitivos, é surpreendida por um ataque para a obtenção do fogo da tribo dosWagabou (pouco evoluída e quase não se diferencia dos macacos devido aos seus corpos cobertos de pelos e por não possuir expressão de linguagem).<br /> A tribo Ulam sai vencedora, mas, posteriormente tem seu fogo apagado e os personagens de Noah, Gaw e Amoukar saem em uma jornada para conseguir outra chama e realimentar seu fogo perdido.<br /> Durante o percurso, entram em conflito com a tribo antropófagaKzamm ao tentar roubar o fogo deles. Após mais uma batalha vencida pelos Ulam, Naoh conhece Ika, uma mulher que pertence à tribo avançada dos Ivaka e que estava prisioneira da tribo dosKzamm.<br />
  5. 5. Capa do DVD e imagens do filme<br />
  6. 6. Fotografias dia do filme <br />
  7. 7.
  8. 8. 3º MOMENTO: <br />Os alunos produziram um texto sobre o que<br />entederam do filme a guerra do fogo<br />Obs: Este texto foi avaliativo<br />
  9. 9. 4º MOMENTO: <br />Os alunos foram para sala de tecnologias para pesquisarem sobre os períodos Paleolítico, Neolítico e Idades dos metais da Pré-história e desenvolverem slides .<br />
  10. 10. Fotografias na STE<br />
  11. 11. ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO JOÃO RIBEIRO<br />ENINO MÉDIO - 1ª FASE C – NOTURNO<br />DISCIPLINA: HISTÓRIA <br />PROFESSOR: VENÍCIO F. BORGES <br />ALUNA: ANA PAULA DA SILVA SANTOS<br />O QUE É PRÉ- HISTÓRIA?<br />
  12. 12. A Pré-História corresponde ao período da história humana que antecede a invenção da escrita (evento que marca o começo dos tempos históricos registrados), que ocorreu aproximadamente em 4000 a.C.. Também pode ser contextualizada para um determinado povo ou nação como o período da história desse povo ou nação sobre o qual não haja documentos escritos. <br />
  13. 13. CRÍTICA AO TERMO PRÉ-HISTÓRIA:- O termo pré-história transmite a falsa impressão de que houve um período em que mesmo existindo homens não houve história.- leva em consideração como marco para o início da História a invenção da escrita e não a atuação do Homem como ser histórico.<br />A PERIODIZAÇÃO DA PRÉ-HISTÓRIA:+ baseada numa visão evolucionista do processo histórico.· Paleolítico.· Mesolítico.· Neolítico.· Idade dos Metais.<br />A ORIGEM DO HOMEM:· Evolucionismo:- Charles Darwin: seleção natural e primata (pongídeos e hominídeos)<br />
  14. 14. 4º MOMENTO:<br />Os alunos na aula artes desenharam<br /> temas da arte pré-histórica <br /> a Arte Rupestre<br />
  15. 15. 5º MOMENTO:<br />Os alunos pesquisaram imagens de arte rupestre na internet na STE<br />
  16. 16. Reflexão Sobre o projeto<br /> Acreditamos que esse projeto foi de grande valia para melhorar nossa prática pedagógica e no processo ensino aprendizagem de nossos alunos da 1º fase C do ensino médio noturno da Escola Antônio João Ribeiro. <br /> Os Grande parte dos alunos gostaram da experiência, mas houve aqueles que tinham horror aos computadores e iam embora quando nos dirigíamos para a STE.<br /> Podemos dizer que tivemos 95% de aproveitamento em aprendizagem ao desenvolver esta pratica pedagógica.<br />Professores: <br />Venício Franco Borges & Vânia Jara Carbonaro<br />

×