SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
verktøy
verktøy
til å fortelle historier
http://www.hibu.no/karriere
http://www.hibu.no/vogna
http://pinterest.com/hibu/
http://www.hibu.no/nyheter/psykiskhelse/
feelgood
megafonmannen
uten filter
drømmelæreren
kundeservice
obs!

• alt er ikke gøy og moro
• autoritetsforhold
• integritet - ansatte og høyskolen
• saksbehandling
facebook
(og litt twitter)
facebook.com/hogskolenibuskerud
HiBus holdning til negativ omtale i sosiale medier:
Vi skal ikke se på kritikk eller negativ omtale som truende. Vi vil ikke prøve å kontrollere samtalene, men heller delta i dem. Vi skal
se på kritikk som en mulighet for dialog og forbedring. Alle svar på kritikk gjennom sosiale medier koordineres med infosjef eller
webredaktør.
Hvis innholdet i omtalen har relevans i forhold til samtalen eller prosessen den henviser til, tar vi det på alvor, uavhengig om det er
positivt eller negativt. I slike tilfeller gir vi alltid en tilbakemelding, takker for engasjementet og ser på tilbakemeldingen som en
mulighet til forbedring og dialog. Vi sletter aldri slike innlegg.




 HiBus responspolicy i sosiale medier. Hvem svarer på hva, og hvor hurtig:
 Spørsmål som har relevans (jfr punktet over) besvares så hurtig som mulig, og helst samme dag som det oppdages. Dersom dette
 ikke er mulig, skal det samme dag gis et foreløpig svar om at et svar er på vei, og en realistisk tidsangivelse.
http://issuu.com/hibu/docs/sosialemedier
hibu.no/sosialstrategi

  twitter.com/hibu
takk for meg!
twitter.com/jhkulberg

More Related Content

Viewers also liked

Madrid: un foco para la ciencia y la tecnología
Madrid: un foco para la ciencia y la tecnologíaMadrid: un foco para la ciencia y la tecnología
Madrid: un foco para la ciencia y la tecnologíaInvest in Madrid
 
Pencil animation tutorials
Pencil animation tutorialsPencil animation tutorials
Pencil animation tutorialsnataliasmile
 
Data Warehousing - in the real world
Data Warehousing - in the real worldData Warehousing - in the real world
Data Warehousing - in the real worldukc4
 
performance management system
performance management systemperformance management system
performance management systemgurpreetsaini13
 
A project report on training and development in sahara india
A project report on training and development in sahara indiaA project report on training and development in sahara india
A project report on training and development in sahara indiaProjects Kart
 
Data warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKI
Data warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKIData warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKI
Data warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKIBruno Fernandes Chimieski
 

Viewers also liked (8)

Madrid: un foco para la ciencia y la tecnología
Madrid: un foco para la ciencia y la tecnologíaMadrid: un foco para la ciencia y la tecnología
Madrid: un foco para la ciencia y la tecnología
 
Pencil animation tutorials
Pencil animation tutorialsPencil animation tutorials
Pencil animation tutorials
 
quick_reference_card (1)
quick_reference_card (1)quick_reference_card (1)
quick_reference_card (1)
 
SEO, SEM y analítica web. Novedades 2016
SEO, SEM y analítica web. Novedades 2016SEO, SEM y analítica web. Novedades 2016
SEO, SEM y analítica web. Novedades 2016
 
Data Warehousing - in the real world
Data Warehousing - in the real worldData Warehousing - in the real world
Data Warehousing - in the real world
 
performance management system
performance management systemperformance management system
performance management system
 
A project report on training and development in sahara india
A project report on training and development in sahara indiaA project report on training and development in sahara india
A project report on training and development in sahara india
 
Data warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKI
Data warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKIData warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKI
Data warehousing e Business Intelligence | BRUNO FERNANDES CHIMIESKI
 

Similar to HiBu og sosiale medier, DT Bloggkåring

IINI2004 SOS Strategi for sosiale medier
IINI2004 SOS Strategi for sosiale medierIINI2004 SOS Strategi for sosiale medier
IINI2004 SOS Strategi for sosiale medierantonare
 
Måle det som er vanskelig å måle
Måle det som er vanskelig å måleMåle det som er vanskelig å måle
Måle det som er vanskelig å måleEva Bratvold
 
Workshop hr norge 20 januar 2015 slideshare
Workshop hr norge 20 januar 2015 slideshareWorkshop hr norge 20 januar 2015 slideshare
Workshop hr norge 20 januar 2015 slideshareAstrid Valen-Utvik
 
å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4Eva Bratvold
 

Similar to HiBu og sosiale medier, DT Bloggkåring (7)

Sosiale retningslinjer for INSPIRIA
Sosiale retningslinjer for INSPIRIASosiale retningslinjer for INSPIRIA
Sosiale retningslinjer for INSPIRIA
 
IINI2004 SOS Strategi for sosiale medier
IINI2004 SOS Strategi for sosiale medierIINI2004 SOS Strategi for sosiale medier
IINI2004 SOS Strategi for sosiale medier
 
Måle det som er vanskelig å måle
Måle det som er vanskelig å måleMåle det som er vanskelig å måle
Måle det som er vanskelig å måle
 
Sosiale medier for ansatte
Sosiale medier for ansatteSosiale medier for ansatte
Sosiale medier for ansatte
 
Workshop hr norge 20 januar 2015 slideshare
Workshop hr norge 20 januar 2015 slideshareWorkshop hr norge 20 januar 2015 slideshare
Workshop hr norge 20 januar 2015 slideshare
 
å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4å Måle det som er vanskelig å måle 4
å Måle det som er vanskelig å måle 4
 
Generell sosiale medier strategi
Generell sosiale medier strategiGenerell sosiale medier strategi
Generell sosiale medier strategi
 

HiBu og sosiale medier, DT Bloggkåring

Editor's Notes

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n
  11. \n
  12. \n
  13. \n
  14. \n
  15. \n
  16. \n
  17. \n
  18. \n
  19. \n
  20. \n
  21. \n
  22. \n
  23. \n
  24. \n
  25. \n