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Proyecto de pintura 2015 1

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PROECTO EDUCATIVO

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Proyecto de pintura 2015 1

  1. 1. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR PON UN DETALLE EN CADA CREACIÓN YA QUE EL ARTE ESTA EN TUS MANOS
  2. 2. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR 2015 – 2016 1.- DATOS INFORMATIVO 1.1 DATOS GEOGRÁFICOS: 1.2 NOMBRE DE DOCENTE A CARGO DEL CLUB: LCDA. EULALIA ALCOCER SECCIÓN: MATUTINA 1.3 NIVEL EDUCATIVO: 4TO y 5TO AÑOS DE BÁSICA 1.4 NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE CONFORMAN EL CLUB: 40 ESTUDIANTES 1.5 CAMPO DE ACCIÓN: ARTISTICO Y CULTURAL 1.6 DURACIÓN: MAYO DEL 2015 AL FEBRERO DEL 2016 1.7 PERIODOS A DESARROLLARSE: 3 HORAS SEMANALES 1.8 DISTRITO: 03D03 PROVINCIA Cañar CANTÓN: La Troncal PARROQUIA: La Troncal
  3. 3. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR 1.9 PERIODO LECTIVO: 2015 – 2016 2.-OBJETIVOS: 2.1.- OBJETIVO GENERAL. Orientar y dar conocimientos sobre el arte del Dibujo y la Pintura para un mejor progreso de las y a los estudiantes de la Escuela Básica “Presidente Velasco” del Club de Dibujo y Pintura para adquirir seguridad y confianza manifestando su individualidad, es decir, respetando la personalidad de cadaestudiante y por lo tanto su trabajo. Y Poner al alcance de los estudiantes todos los materiales necesarios para desarrollar su creatividad. 2.2-OBJETIVOS ESPECÍFICOS.  Facilitar el conocimiento a través de diferentes experiencias sensoriales y Actividades que desarrollan la creatividad  Fomentar el interés por la actividad artística del Dibujo y la Pintura.  Favorecer la expresión de sentimientos y emociones para desarrollar la autoestima  Crear un entorno afectivo y lúdico, rico en aprendizajes que permita a los estudiantes progresar en su autonomía y conocimiento del mundo 3.- IMPORTANCIA. Dando cumplimiento a lo impuesto por la Constitución de la República en su artículo 27 manifestó alrespecto lo siguiente““Laeducación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico […] estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física” y principalmente lo que manifiesta la Ley del Deporte, Educación Física y Recreación “Es derechode lasylos ciudadanospracticardeporte,realizareducaciónfísica,accederalarecreación, sin discrimen alguno” Art. 11 y el Plan Nacional del Buen Vivir- 2013 dice “Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividades físicas, deportivas y otras que contribuyana mejorarlascondicionesfísicas,intelectualesysocialesde lapoblación” Política3.7
  4. 4. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR La LOEI en su Art. 56 dice “Propiciar la investigación científica, tecnológica y la innovación, la creación artística, la práctica del deporte”, con esto manifiesta que en toda institución educativa debemos propiciar una educación de calidad y calidez y que esté acorde a la sociedad en la que vivimos y que sea una sociedad del siglo XXI o sociedad del conocimiento y todos nosotros como maestrosdebemosestarconscientesque debemosimpartirunaeducaciónuniversal yparticulara la vezatendiendolosintereses,necesidadycapacidadesde cadaestudiante. Es por eso que en la institución educativa se crearon los proyectos educativos entre ellos está el campo de acción de Dibujo y Pintura. Su importancia radica en que con la implementación de este club en las y en los estudiantes alcancen su formación integral, porque a manera de recreación aprenderán a elaborar hermosos diseños ya que el dibujo y la pintura estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los adolescentes. 4.- VALORES Y COMPROMISOS Como docente responsable de La ejecución del presente club me comprometo a:  Incentivar a las y los estudiantes a cumplir con todas las actividades programadas, para el desarrollo del proyecto.  Crear un ambiente de trabajo favorable para los estudiantes cultivando el respeto, puntualidad y compañerismo entre otros valores.  Asistir con puntualidad a las sesiones de trabajo  Inculcar la puntualidad de la asistencia en las sesiones de trabajo en las y los estudiantes. 5. COLABORACIÓN: Comprometiéndonos a crear un clima agradable, participativo, solidario entre quienes formamos parte de este proyecto educativo que persigue fomentar en el estudiantado hábitos de compañerismo y respeto, a través de las diferentes metodologías de trabajo a desarrollarse en cada sesión nuestra colaboración será enmarcada especialmente en el trabajo en equipo. 6. EMPRENDIMIENTO:
  5. 5. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR Los expertos sostienen que los emprendedores deben contar con ciertas capacidades para tener éxito: flexibilidad,dinamismo, creatividad, empuje, etc. Se trata de valores necesarios ya que los emprendimientos se enfrentan a todo tipo de dificultades y quien los impulsa debe estar en condiciones de adaptarse a una realidad cambiante. Cabe mencionar que el trabajo en equipo suele ser el mejor camino a la hora de impulsar un emprendimiento ya que potencia las virtudes de cada integrante y en nuestro proyecto queremos emprender un reto en utilizar los recursos que nos proporciona en medio en el cual nos desenvolvemos para crear dibujos con creatividad. 7. CREATIVIDAD: La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, engloba varios procesos mentales entrelazados que no han sido completamente descifrados por la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la explicación. 8. VINCULACIÓN CON LAS ÁREAS BÁSICAS Se vinculan de la siguiente manera:  Matemáticas: nos permite tener precisión al crear los dibujos  Lengua y Literatura: nos permitirá diseñar los diferentes paisajes del Ecuador ya que en esta área se habla de los diferentes lugares turísticos  Ciencias Naturales: en esta área nos permitirá reproducir con precisión las imágenes que tenemos en el libro ya que eso les ayuda a ser más creativos.  Estudios Sociales: nos permite plasmar los diferentes mapas que nos sirven de estudio. 9.- ACTIVIDADES  Sensibilización del proyecto  Promoción del Proyecto.  Inscripciones.  Elaboración del Proyecto.  Revisión y aprobación del proyecto.  Desarrollo del Proyecto ACTIVIDADES TECNICA RECURSOS RESPONSABLES
  6. 6. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR  Elaboración de dibujos sencillos.  Combinación de colores.  Elaboración de diseños con la combinación de colores  Realización de diseños con la técnica del carboncillo.  Realización de diseños con la técnica de la tempera.  Realización de diseños con la técnica de la acuarela  Realización de diseños con la técnica del crayón  Diseñar y pintar tarjetas.  Realizar diseños en tela. TECNICA:  Tempera  Acuarela  Crayón  Carboncillo MATERIALES:  Crayones  Lápices de colores  Temperas  Acuarelas  Pinceles  Láminas de Dibujo  Láminas de Cartulina A4  Hojas hilo  Lápiz HB, 4B y 8B  Tela ECONOMICOS:  Colaboración de los padres de familia. HUMANOS: Docente Guía Estudiantes  Coordinador del Comité Institucional TECNICOS:  Registro Fotográfico  Lista de asistencia  Directoro Rector del Establecimiento Educativo.  Tutor del Proyecto Educativo.  Directiva de Padres de Familia del Proyecto educativo.
  7. 7. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR 10.- CRONOGRAMA. N. ACTIVIDADES MESES 2014 MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT OCTUB NOVIEM DICIEM ENERO FEBRERO 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Socialización del contenido científico de los proyectos educativos a través de círculos de estudioentre todoslosdocentes. X 2 Delegar a los docentes como tutores a cada uno de estos clubs, de acuerdo a su liderazgo y sobre todo analizando sobre el conocimiento que tengan sobre el mismo. X 3 Elaboracióndel proyecto. X 4 Aprobación del mismo por las autoridadesinstitucionales. X 5 Socialización en la comunidad educativa. X 6 Incentivar sobre la importancia de la conformación delos proyectos educativos a todos toda la ComunidadEducativa. X 8 Inscripción de estudiantesen cada uno de los clubs a la que quieren pertenecer. X 9 Conformarel horariode prácticade estoseventos(3horassemanales). X
  8. 8. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR 11 Practicar la actividad. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 12 Realizar la Exposición de los clubs con una casa Abierta de todos los trabajos que se han realizado durante la duracióndel club. X X
  9. 9. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR 11.- RESULTADOS Para saber si se está cumpliendo con los objetivos planteados en el desarrollo y ejecución de este proyecto se aplicara una autoevaluación de la comisión institucional y un registro en el anecdotario del docente, quienes darán su veredicto si se están alcanzando los logros esperados asímismo realizaremos una exposición con los mejores de trabajos y creaciones al final del año lectivo. 12.- BIBLIOGRAFÍA. La información adquirida para la elaboración y ejecución del presente proyecto, es tomada del internet. 13.- FIRMA DE RESPONSABILIDAD. ELABORADO Validado Visto bueno DOCENTES : Lcda. Eulalia Alcocer B. DIRECTORA: Lcda. Narcisa Pastoriza SUBDIRECTORA: Prof: FranciscaEspinoza Firmas : ------------------------------------ ------------------------------------ ------------------------------------ Firma : ------------------------------------ Firma : ------------------------------------ Fecha: ------------------------------------ Fecha: ------------------------------ Fecha : -----------------------------------
  10. 10. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR
  11. 11. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR ESCALA DE EVALUACIONDE PROYECTOS EDUCATIVOS ESCALA CUALITATIVA INTERPRETACION EX EXCELENTE Demuestradestacadodesempeñoencadafase del desarrollo del proyectoescolarloque constituye unexcelente aporte a su formaciónintegral. MB MUY BUENA Demuestramuybuendesempeñoencadafase del desarrollo del proyectoescolarloque constituye unexcelente aporte a su formaciónintegral B BUENA Demuestrabuendesempeñoencadafase del desarrollodel proyectoescolarloque constituye unexcelenteaporte asu formaciónintegral R REGULAR Demuestraregulardesempeñoencadafase del desarrollo del proyectoescolarloque constituye unexcelente aporte a su formaciónintegral
  12. 12. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR RUBRICA DE EVALUACIONDEL DESEMPEÑO PARA EL TRABAJO DE PROYECTOS ESCOLARES HABILIDADES COGNITIVAS ACTIVIDADES R B MB EX Realización y Diseño del Trabajo. No muestra interés en aprender nuevas técnicas o investigar sobre procesos o alternativos que aporten para alcanzar los objetivos de su proyecto escolar Encuentra dificultad en identificar las nuevas técnicas y analizarlas Investiga sobre las nuevas técnicas definidas por el grupo. Sigue procesos estructurados y solicitados Muestra interés y busca nuevas técnicas y alternativas a sus inquietudes y las del grupo. Demuestra capacidad para analizar y discriminar la información que será de utilidad en los procesos Práctica y transferencia No relaciona resultados de los procesos de investigación con el desarrollo del proyecto escolar. Relaciona resultados de los procesos de investigación al desarrollo del proyecto escolar. Transfiere con pensamiento lógico los resultados de los procesos de investigación al desarrollo del proyecto escolar. Transfiere con pensamiento lógico y crítico los resultados de los procesos
  13. 13. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR de investigación al desarrollo del proyecto escolar. Construcción de producto y experimentación No aporta en las actividades y cronograma establecido para la consecución del producto Espera que se de instrucciones para seguir las actividades y cronograma establecido para la consecución del producto. Sigue las actividades y cronograma para alcanzar el producto deseado. Propone estrategias y sigue las actividades y cronograma para alcanzar el producto deseado. Interrelación de conocimiento No consigue relacionar los conocimientos adquiridos con los procesos y productos del proyecto. Tiene dificultad al encontrar procesos comunes y compartir conocimientos Interrelaciona con dificultad el conocimiento y temáticas de su nivel de escolaridad.
  14. 14. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR propios en beneficio de los objetivos del proyecto escolar HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES ACTIVIDADES R B MB EX Exposición y compartir de aprendizajes. No comparte sus experiencias, conocimientos o aprendizajes de manera abierta y organizada. Comparte con dificultad sus experiencias, conocimientos y aprendizajes. Presente dificultades para hablar en público. Comparte sus conocimientos, experiencias y aprendizajes de manera estructurada y bajo un parámetro definido, requiere apoyo del grupo para identificar sus fortalezas. Comparte de manera solvente, espontánea, argumentada y abierta sus conocimientos, habilidades y aprendizajes con su grupo y personas externas Coevaluación y autevaluación. No participa en procesos de evaluación y coevaluación de manera objetiva ni argumentada. Presenta dificultades para evaluar y coevaluar los procesos y actividades del Participa grupalmente en procesos de coevaluación y autoevaluación, con formatos definidos y estructurados Participa activamente, con argumentos y de manera constructiva en procesos de coevaluación y autoevaluación,
  15. 15. ESCUELA DEEDUCACIÓN BÁSICA “PRESIDENTEVELASCO” Formando a la niñez Troncaleña con calidad, calidez y visión al futuro. Dirección: 24 de Mayo y Velasco Ibarra. Telf.072-420-204.email: presidentevelasco@hotmail.com LA TRONCAL-CAÑAR grupo de manera objetiva que permiten cumplir con los objetivos académicos y sociemocioales del proyecto escolar al que pertenece.

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