P.e.i. chajal

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P.e.i. chajal

  1. 1. PRESENTACIÓN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL I E CHAJAL Y C.E. ASOCIADOS
  2. 2. UBICACIÓN E IDENTIFICACION : <ul><li>La institucion se encuentra ubicada en la parte nororiental del distrito de Tumaco a 1 hora por vía marítima y fluvial. En la desembocadura del río Chagüi se encuentra la sede principal Chajal. Es de carácter oficial de educación formal y ofrece los niveles de Preescolar, básica y media con un cuerpo de docentes de 81 maestros y 8 directivos docentes, con niveles de formación, licenciados, normalistas superiores, y bachilleres pedagógicos entre otros. </li></ul><ul><li>Esta fusionada con las sedes: </li></ul><ul><li>El Guadual </li></ul><ul><li>Las mercedes </li></ul><ul><li>Majagua </li></ul><ul><li>Pacora </li></ul><ul><li>Las cuales se encuentran en la ribera del río chagüi. Resolución de conformación 248 de Abril 07 de 2009 y resolución de aprobación de estudio 161 de agosto 23/07 </li></ul><ul><li>Nit 900035683-6 </li></ul><ul><li>Código Dane – 252835000833 </li></ul><ul><li>Código ICFES 141465 </li></ul><ul><li>Núcleo Educativo 83503 </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La Institución Educativa, esta conformada por las sedes antes mencionadas conforme a la resolucion 4075 de Dic- 27/02 y modificada por la 767 del 2007 que asocia a los centros educativos de: </li></ul><ul><li>Palambi </li></ul><ul><li>La sirena </li></ul><ul><li>Cuarasanga </li></ul><ul><li>Salisbi </li></ul><ul><li>Ubicados a lo largo del río chagüi y los centros de: </li></ul><ul><li>Tablón dulce </li></ul><ul><li>Alto buenos aires </li></ul><ul><li>Bellavista </li></ul><ul><li>San Agustín </li></ul><ul><li>Que se encuentran en los ríos de: </li></ul><ul><li>Tablon </li></ul><ul><li>Mejicano </li></ul><ul><li>Gualajo respectivamente. </li></ul><ul><li>El rector es Luis Julián Cabeza Rodríguez </li></ul>
  4. 4. <ul><li>HORIZONTE INSTITUCIONAL </li></ul><ul><li>VISION: </li></ul><ul><li>La Institución Educativa Chajal, busca ser pionera en formar personas con principios y valores. Competentes en todas las ramas del conocimiento, capaces de convertir las adversidades en oportunidades, lideres en procesos de conservación, transformación y potencialización de los recursos naturales. </li></ul><ul><li>Personas comprometidas con sus familias, comunidad, su país y consigo mismo logrando así contribuir al desarrollo y mejoramiento de su calidad de vida. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>MISION: </li></ul><ul><li>La Institución Educativa Chajal, es de carácter oficial, de educación formal que ofrece servicios educativos a niños (a), jóvenes y adultos del distrito especial de San Andrés de Tumaco. Departamento de Nariño, en los niveles de preescolar, básica y media que promueve una educación integral, de autoformación en principios y valores que permita el desarrollo del educando en el ser y el saber hacer, mediante los procesos académicos con énfasis en la producción agropecuaria y pesquera. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>FILOSOFIA: </li></ul><ul><li>La filosofía de la Institución Educativa Chajal esta conformada por los principios, fines, objetivos, políticas y estrategias que determinen los rasgos del estilo institucional. </li></ul><ul><li>Principios del educando: </li></ul><ul><li>Inculcar valores humanos en los estudiantes </li></ul><ul><li>Para su formación de manera integral, que reúna diferentes cualidades siendo autónomo, respetuoso, ordenado, responsable y consciente de proteger su entorno, preservando los recursos de la naturaleza para sacar provecho de ella, preparado para desarrollar procesos democráticos. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>PERFIL DEL DOCENTE: </li></ul><ul><li>1. Conocedor e interesado de la etnia colombiana. </li></ul><ul><li>2. Buen lector y escritor permanente. </li></ul><ul><li>3. Investigador dentro y fuera del aula sobre su entorno cultural y su que hacer docente. </li></ul><ul><li>4. Que conozca la importancia del pacifico colombiano, para el futuro de la humanidad. </li></ul><ul><li>5. Persona que conozca y se apropie de la problemática de la institución y la comunidad. </li></ul><ul><li>6. Que el docente brinde confianza y amistad sobre el limite del respeto a sus educandos y comunidad en el desarrollo del proceso educativo. </li></ul><ul><li>7. Que sea comprometido, dinámico, responsable, creativo e integrado a los procesos culturales de la comunidad. </li></ul><ul><li>8. Con buenos principios éticos y morales. </li></ul><ul><li>9. Con visión microempresarial de acuerdo a las nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>10. Capaz de colocar el bien común por encima de los intereses particulares. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>PERFIL DEL ESTUDIANTE: </li></ul><ul><li>Que conozcan y valoren las partes internas y externas de su territorio geográfico y cultural. </li></ul><ul><li>Investigador de su medio capaz de interpretar el mundo moderno, sin dejar de lado sus tradiciones culturales. </li></ul><ul><li>Con pensamiento empresarial de acuerdo con los recursos que le brinde su entorno. </li></ul><ul><li>Persona respetuosa de la diversidad étnica y cultural de su comunidad y el país. </li></ul><ul><li>Capaz de defender el bien común por encima de los intereses particulares. </li></ul><ul><li>Que conozca y se apropie de la problemática de su comunidad educativa y se comprometa en la búsqueda de soluciones. </li></ul><ul><li>Con buenos principios morales y ético. </li></ul><ul><li>Que sea critico, creativo, participativo, y constructor de su propio conocimiento. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>PERFIL DE LA COMUNIDAD: </li></ul><ul><li>Personas comprometidas con el proceso educativo curricular y extracurricular. </li></ul><ul><li>Que este conformada por miembros que tengan orgullo de aceptación y convivencia, que facilite relacionarse sin complejos con los demás. </li></ul><ul><li>Que prevalezca la unidad, la tolerancia, la solidaridad, el respeto a la diversidad y la autonomía. </li></ul><ul><li>Que desarrolle sus propios planes de trabajo y se comprometa con su futuro. </li></ul><ul><li>Personas que respeten, amen, manejen y defiendan el territorio heredado de sus antepasados. </li></ul><ul><li>Que sus orientaciones provengan de familias claramente formadas con padres responsables de la formación de sus hijos. </li></ul><ul><li>Que haya un desarrollo de la medicina natural basándose en los conocimientos de sus antepasados y de la investigación para mantener la salud de la comunidad. . </li></ul>
  10. 10. <ul><li>PERFIL DE LA SOCIEDAD: </li></ul><ul><li>Que su relación con la naturaleza este orientada por los principios de equilibrio, armonía, solidaridad, reciprocidad y por todos los conocimientos que surgen de sus investigaciones. </li></ul><ul><li>Conocedor de la historia étnica, regional, nacional y mundial. </li></ul><ul><li>Conscientes de ser parte de Colombia identificados como tal, que participen activamente de la construcción del país. </li></ul><ul><li>4. Una sociedad que tenga sentido de pertenencia, que trabaje por sus ideales y necesidades. </li></ul><ul><li>Una sociedad que se integre en el proceso educativo de la institución. </li></ul><ul><li>MUCHAS GRACIAS </li></ul>

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