ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO ÁREA DE LENGUA. PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMAR...
2          3. ¿Quién contagió el bostezo a quién? Escribe de forma ordenada.                                              ...
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4      4. ESCRITURA. Escribe una noticia. Basándote en la historia del       bostezo, cuenta cómo se salva el niño de ser ...
5                      Vocabulario    1. Una pesadilla es un sueño en el que pasamos miedo. Cuenta       alguna pesadilla ...
6        3. Busca en la lectura todos los nombres de “vehículos”. ________________________________________________________...
7      5. En esta sopa de letras hemos escondido diez      animales.      Encuentra las palabras del campo semántico de lo...
8      6. En     esta      sopa       de     letras      hemos         escondido           diez      profesiones encuéntra...
9      7. En esta sopa de letras hemos escondido diez frutas       encuéntralas y demuestra lo bien que te alimentas.     ...
10      8. En la siguiente actividad puedes repasar los “campos semánticos”,       “las palabras compuestas”,BUSCA EN EL T...
11  Busca también, con la ayuda de algún compañero, verbos que esténrealizados por:    YO, NOSOTROS         TU, VOSOTROS  ...
12  VOCABULARIO ORTOGRÁFICOEscribo frases con las siguientes palabras.               abiertas                            p...
13                                                       GramáticaDESCRIPCIÓN DE ACCIONES. LA ACCIÓN DEL VERBOEn el siguie...
14                    Ortografía           Palabras terminadas en Z y D           GRAN CIRCO FANTÁSTICO                De ...
15  2. Escribe las palabras anteriores pero en plural. Luego, subraya la    última sílaba y observa con atención.         ...
16      •   Al pescador se le olvidaron las    ____________________________________________________________4. Completa la ...
17  6. Lee las siguientes adivinanzas y descubre de qué animal nos hablan.               Es como un gusano,               ...
18  9. Para practicar lo aprendido, pide a un compañero de clase que te dicte     el siguiente texto. Escríbelo en tu cuad...
19  1. Ahora, lee las siguientes frases y completa:    •   Hay varios tipos de _______________________________________:   ...
20  2. Completa la siguiente tabla:        Hay varios tipos de …                       Listado de palabras.               ...
21      •   Imagina que vas a ir a un campamento de verano. Elabora un listado de        las cosas que vas a necesitar y q...
22      •   ¿Qué hizo cuando vio al pingüino?_______________________________________________________________    •   ¿Qué o...
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  1. 1. ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO ÁREA DE LENGUA. PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 4º EDUCACIÓN PRIMARIA.  1  ADAPTACIÓN PARA UN NCC DE 2º‐3º DE EP. ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS DE ESCALANTE. CANTABRIA).   Comprensión lectora 1. Contesta:• ¿Dónde vivía el hombre que soñó con el león? _________________________________________________• ¿Cómo llegó el bostezo hasta Senegal? _________________________________________________• ¿En qué continentes están los dos lugares que se nombran? _______________________________________________________ 2. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes frases (V-F).• Una viejecita vio por televisión a un ciclista bostezando.• El presidente de Senegal iba solo en el coche.• Un turista japonés saludó al jefe de los zulúes.• Un zulú contagió el bostezo a un pájaro.• El chico consiguió escapar del león. Ana Quevedo Montes  1 
  2. 2. 2   3. ¿Quién contagió el bostezo a quién? Escribe de forma ordenada.   Un hombre que estaba en la ventana contagió  el bostezo a un ciclista.    ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.    ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.    ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.  Ana Quevedo Montes  2 
  3. 3. 3     ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.    ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.    ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.    ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.    ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________.  Ana Quevedo Montes  3 
  4. 4. 4   4. ESCRITURA. Escribe una noticia. Basándote en la historia del bostezo, cuenta cómo se salva el niño de ser comido por el león. Para escribir una “noticia” puedes seguir el siguiente esquema: Titular  ¿Cuándo ha ocurrido?  ¿Dónde ha ocurrido?  ¿Quién es el protagonista de la noticia?  ¿Qué le ha ocurrido?   ¿Cómo ha terminado todo?   _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Contesta.¿Te ha gustado el cuento? ¿Por qué? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________. Ana Quevedo Montes  4 
  5. 5. 5   Vocabulario 1. Una pesadilla es un sueño en el que pasamos miedo. Cuenta alguna pesadilla que hayas tenido tú. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________. 2. En la lectura aparece un guardabosques que conduce un todoterreno. ¿Sabes qué es un todoterreno? ¿Por qué crees que se llama así? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________. Ana Quevedo Montes  5 
  6. 6. 6    3. Busca en la lectura todos los nombres de “vehículos”. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________. Campo semántico: Es un conjunto de palabras que utilizamos para hablar del mismo “tema”. Por ejemplo. El campo semántico de las prendas de vestir: pantalón, camiseta, jersey, chaqueta, calzoncillo, vestido, falda, abrigo, etc. 4. Escribe todas las palabras que se te ocurran para hablar de los siguientes campos semánticos.PROFESIONES TIENDAS ALIMENTOS MUEBLES Ana Quevedo Montes  6  
  7. 7. 7   5. En esta sopa de letras hemos escondido diez animales. Encuentra las palabras del campo semántico de los animales. http://orientacionandujar.wordpress.com/ Imágenes creadas por Vladimir visita su blog Focaclipart  Ana Quevedo Montes  7 
  8. 8. 8   6. En esta sopa de letras hemos escondido diez profesiones encuéntralas y descubre que quieres ser de mayor. Encuentra las palabras del campo semántico de las profesiones. http://orientacionandujar.wordpress.com/ Imágenes creadas por Vladimir visita su blog Focaclipart  Ana Quevedo Montes  8 
  9. 9. 9   7. En esta sopa de letras hemos escondido diez frutas encuéntralas y demuestra lo bien que te alimentas. Encuentra las palabras del campo semántico de las profesiones. http://orientacionandujar.wordpress.com/ Imágenes creadas por Vladimir visita su blog Focaclipart  Ana Quevedo Montes  9 
  10. 10. 10   8. En la siguiente actividad puedes repasar los “campos semánticos”, “las palabras compuestas”,BUSCA EN EL TEXTO 1. Busca en el texto de “La boca del león” verbos que estén en presente, pasado o futuro. Busca la ayuda de algún compañero-a. PASADO PRESENTE FUTURO (ayer-antes) (hoy-ahora) (mañana-después) Ana Quevedo Montes  10 
  11. 11. 11  Busca también, con la ayuda de algún compañero, verbos que esténrealizados por: YO, NOSOTROS TU, VOSOTROS EL, ELLOS (1ª persona) (2ª persona) (3ª persona)BUSCAMOS EN EL DICCIONARIOColega: _______________________________________________________________________________________________________________________.Recepción: _____________________________________________________________________________________________________________________.Zulúes: ________________________________________________________________________________________________________________________. Ana Quevedo Montes  11 
  12. 12. 12  VOCABULARIO ORTOGRÁFICOEscribo frases con las siguientes palabras. abiertas pasajero bostezó hotel contagiado evitar • __________________________________________________________ _________________________________________________________. • __________________________________________________________ _________________________________________________________. • __________________________________________________________ _________________________________________________________. • __________________________________________________________ _________________________________________________________. • __________________________________________________________ _________________________________________________________. • __________________________________________________________ _________________________________________________________. Ana Quevedo Montes  12 
  13. 13. 13   GramáticaDESCRIPCIÓN DE ACCIONES. LA ACCIÓN DEL VERBOEn el siguiente enlace vas a poder descargarte unas fichas para practicar ladescripción de acciones.En las fichas aparecen unos personajes muy simpáticos. Fíjate bien en laacción que realizan y construye una frase para contarlo.Recuerda lo que has aprendido sobre los verbos: • ¿Quién realiza la acción? • ¿Cuándo se realiza la acción?Pincha en la imagen para descargar las fichas, imprímelas y… a practicar. Otras actividades para hacer con tus compañeros en el aula y reforzar lo aprendido. También, puedes practicar desde casa. PASADO, PRESENTE, FUTURO.  Ana Quevedo Montes  13 
  14. 14. 14   Ortografía Palabras terminadas en Z y D GRAN CIRCO FANTÁSTICO  De nuevo en nuestra ciudad…  ¡KIKO, EL MONO QUE ESCRIBE!  Y esta vez, como novedad, la voz de…  ¡LARA, LA PERRITA QUE CANTA!  No faltes. Te esperamos. 1. Busca en el texto del anuncio las palabras que terminan en Z o en D. Clasifícalas en la siguiente tabla. TERMINAN EN Z  TERMINAN EN D  Ana Quevedo Montes  14 
  15. 15. 15  2. Escribe las palabras anteriores pero en plural. Luego, subraya la última sílaba y observa con atención. TERMINAN EN Z  TERMINAN EN D  • Se escriben con Z final las palabras que en plural acaban en –ces. Por ejemplo: PEZ---------------PECES • Se escriben con D final las palabras que en plural acaban en –des. Por ejemplo: CALIDAD-------------------CALIDADES3. Escribe las siguientes frases cambiando los dibujos por las palabras que correspondan. • El tendero recibió una carta en la que le pedían dos_______________________________________________________________ • El detective Hugo Escalante colecciona_______________________________________________________________ Ana Quevedo Montes  15 
  16. 16. 16   • Al pescador se le olvidaron las ____________________________________________________________4. Completa la tabla escribiendo las palabras anteriores en singular y en plural. SINGULAR PLURAL5. Descubre las palabras escondidas. Tienes que leerlas al revés, desde la derecha hacia la izquierda. • zilager _____________________________ • dadrev _____________________________ • zoc _____________________________ • dulas _____________________________ • zirtacic _____________________________ Ana Quevedo Montes  16 
  17. 17. 17  6. Lee las siguientes adivinanzas y descubre de qué animal nos hablan. Es como un gusano, La comen en los cuentos es como un ciempiés. Si todo acaba bien. Adivina, adivina. Es un ave pequeña. Te cuento hasta diez. ¿Sabes ya cuál es? ______________________________ ______________________________7. Sustituye el símbolo por Z o por D. (Si tienes dudas, prueba a escribir primero el plural de cada palabra y recuerda la regla ortográfica). • disfra • cantida • antifa • tapi ___________ ___________ ___________ ___________8. Escribe en tu cuaderno los siguientes textos utilizando las palabras del recuadro.   EL TEXTO DE…  CON LAS PALABRAS…  Una felicitación navideña. Navidad, prosperidad, feliz. Una carta a un rey. Majestad, usted, amistad. Ana Quevedo Montes  17 
  18. 18. 18  9. Para practicar lo aprendido, pide a un compañero de clase que te dicte el siguiente texto. Escríbelo en tu cuaderno. Estíbaliz Estíbaliz quiere ser actriz. La verdad es que, a pesar de su timidez, en el escenario actúa sin dificultad. Ya ha actuado en Cádiz y en Valladolid. ¡Y mañana actuará en Madrid! Estíbaliz se siente muy feliz. EscrituraClasificar y enumerar: los textos enumerativos. Tipos de nubes Según su forma, hay varios tipos de nubes: cúmulos, estratos y cirros. Los cúmulos parecen grandes coliflores. Los estratos son nubes muy alargadas que parecen tiras blancas. Y los cirros son nubes que están en la parte más alta de la atmósfera y que se ven como delgados hilos.Las palabras “hay varios tipos”, nos sirven para introducir una clasificación yuna enumeración de palabras. Recuerda que estas palabras tienen que irseparadas por comas. Por ejemplo: Hay varios tipos de alimentos: frutas, verduras, carnes, pescados, lácteos. Ana Quevedo Montes  18 
  19. 19. 19  1. Ahora, lee las siguientes frases y completa: • Hay varios tipos de _______________________________________: señales de prohibido, señales de peligro, señales de obligación y señales de información. • Hay varios tipos de ______________________________: bicicletas de paseo, bicicletas de carreras, bicicletas de montaña, etc. • Hay _______________________________________________: relojes de sol, relojes de arena, relojes de pulsera, relojes de péndulo, etc. Ana Quevedo Montes  19 
  20. 20. 20  2. Completa la siguiente tabla: Hay varios tipos de … Listado de palabras. Deportes. Perros, gatos, vacas, gallinas, ovejas, caballos, cerdos, conejos, etc. Árboles. Alimentos. Pantalón, camisa, vestido, chaqueta, sudadera, gorro, zapatos, etc. Medios de transporte.3. Escribe en tu cuaderno: • Un listado de compañeros-as de clase con sus números de teléfono. Puede resultarte muy útil para las vacaciones, para poder llamarles y hacer cosas juntos. Ana Quevedo Montes  20 
  21. 21. 21   • Imagina que vas a ir a un campamento de verano. Elabora un listado de las cosas que vas a necesitar y que tendrás que meter en tu mochila. • En el mes de julio vas a celebrar una fiesta de verano con tus amigos. Planifica los juegos que vais a hacer para pasarlo genial toda la tarde. Haz una lista para que no se te olvide ninguno. Comunicación oralVas a escuchar una noticia y una entrevista grabadas de unaemisora de radio. Las dos tienen relación con el mismo tema.Presta mucha atención.1. Escucha la noticia y responde a las siguientes preguntas: • ¿Qué ocurrió?_______________________________________________________________ • ¿Dónde ocurrió?_______________________________________________________________ • ¿Cuándo ocurrió?_______________________________________________________________ • ¿Cómo se llama el niño?_______________________________________________________________ Ana Quevedo Montes  21 
  22. 22. 22   • ¿Qué hizo cuando vio al pingüino?_______________________________________________________________ • ¿Qué ocurrió con el pingüino?_______________________________________________________________2. Escucha la entrevista a Arturo y contesta. • ¿Por qué crees que han entrevistado a Arturo?_______________________________________________________________ • ¿De qué ha hablado Arturo en la entrevista?_______________________________________________________________ • ¿Qué te ha gustado más: la noticia o la entrevista que le han hecho a Arturo?_______________________________________________________________ • ¿Por qué?_______________________________________________________________ Ana Quevedo Montes  22 

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