Explorando las tics aprendo sobre el area de ética

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Explorando las tics aprendo sobre el area de ética

  1. 1. EXPLORANDO LAS TICS APRENDOSOBRE EL AREA DE ÉTICA
  2. 2. CARACTERIZACIÓN Y SELECCIÓN DE LOSINTERESES (TEMAS) Promover el manejo de las tics mediante la integración de las diferentes áreas del conocimiento para mejorar el nivel de aprendizaje y el desarrollo integral del educando. Para así formar estudiantes capaces de asumir retos que contribuyan al desarrollo de su entorno.
  3. 3. JUSTIFICACIÓN (POR QUÉ DEL PROYECTO) Durante los últimos años se ha producido un gran avance en el desarrollo tecnológico que justifica la necesidad formativa en el campo de las tecnologías de la formación y la comunicación. Los alumnos, como ciudadanos precisan de los conocimientos necesarios para ser agentes activos. Estos medios cada día mas presentes en nuestras vidas nos obligan al profesorado a realizar un esfuerzo y ser capaces de transmitir a nuestros alumnos los conocimientos necesarios para que estos los utilicen tanto en su vida cotidiana como en su formación y educación Las nueva tecnologías de la información y la comunicación están ocasionando profundos cambios en la sociedad actual ante los cuales la escuela no puede permanecer ajena a estas nuevas tecnologías que nos permiten no solamente nuevas formas de acceder a la información, si no también nuevos métodos de transmitirla.
  4. 4. OBJETIVO GENERAL Introducir el uso de las tics como una herramienta de trabajo para el profesado de forma que favorezca el proceso de enseñanza y aprendizaje con los alumnos
  5. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Impulsar la comunicación y los intercambios con otros centros, localidades y culturas. Apoyar la búsqueda de información en la red de forma crítica, selectiva y constructiva. Elaborar materiales didácticos propios y contextualizados. Facilitar el aprendizaje autónomo, individual y en grupo entre los alumnos Desarrollar destrezas en el alumnado para la búsqueda, selección y análisis adecuado de la información Fomentar en el alumno la capacidad crítica ante la enorme cantidad de información
  6. 6. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA Estas actividades van a ser supervisadas por su profesor se pretende que por medio de dinámicas y utilización de las tics se puedan adquirir grandes conocimientos. Desde el área de ética, las posibilidades que nos ofrecen las tics son inmensas selección y tratamiento de temas diversos de ética, búsqueda de biografías. Para el proyecto que nos ocupa hemos decidido centrarnos en el uso de las nuevas tecnologías tic como instrumento didáctico.
  7. 7. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La ética en el uso de las tics se convertirán en un uso didáctico complementario de varias unidades didácticas. Lo que se pretende es la aplicación de las tic en el aula no como una herramienta didáctica extraordinaria o excepcional si no convertirla en algo de uso cotidiano, aprovechando las ventajas que ofrece el internet como sustituto de sistemas tradicionales como el video y las proyecciones de diapositivas

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