SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS
TAJUK: KOMSAS SR
Sub Topik 2: Puisi Tradisional
Tempoh Masa : 2 jam
Objektif : Agar peserta kursus dapat
1) Memantapkan ilmu puisi tradisional pantun, syair, gurindam, seloka
lagu rakyat, lagu kanak-kanak dengan baik.
2) Menguasai kemahiran pedagogi pengajaran puisi tradisional dengan
baik dan berkesan
3) Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan puisi
tradisional dengan menarik.
Aktiviti :
• Kuliah pemantapan ilmu puisi tradisional
• Tunjukcara mempersembahkan puisi tradisional
• Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil
• Pembentangan hasil perbincangan kumpulan
• Latihan berkumpulan apresiasi puisi dan aplikasi pedagogi puisi tradisional
• Persembahan kreatif kumpulan
• Penilaian dan rumusan
Set Induksi : Nyanyian lagu rakyat/ lagu puisi/ melafaz puisi tradisional.
Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu puisi tradisional
Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara
melafaz dan melagukan puisi tradisional pantun, syair, gurindam, seloka, lagu rakyat,
lagu kanak-kanak.
Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli
kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai
pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran puisi tradisional seperti
dipaparkan dalam modul.
Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan.
Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan
apresiasi puisi tradisional (pantun, syair, gurindam, seloka, lagu kanak-kanak, lagu
rakyat) dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p.
Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi puisi dan teknik p-p)
Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta
Penutup : Rumusan ceramah.
Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset puisi tradisional (pantun,
syair, gurindam, seloka, lagu kanak-kanak, lagu rakyat), alat muzik (gendang, rebana
dll), modul/ nota edaran, p.a system (microfon, kaki microfon, dll), alat tulis (kertas A4,
transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong,
pen-drive (jika perlu)
FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS
TAJUK: KOMSAS SR
Sub Topik 3 : Puisi Moden / Sajak
Tempoh Masa : 2 jam
Objektif : Agar peserta kursus dapat
1. Memantapkan ilmu berkaitan sajak dengan baik.
2. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaran sajak dengan baik dan
berkesan
3. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan
sajak dengan baik dan menarik.
Aktiviti :
• Kuliah pemantapan ilmu berkaitan sajak.
• Tunjukcara mempersembahkan/ deklamasi sajak
• Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil
• Pembentangan hasil perbincangan kumpulan
• Latihan berkumpulan apresiasi sajak dan aplikasi pedagogi berkaitan sajak
• Persembahan kreatif kumpulan
• Penilaian dan rumusan
Set Induksi : Mendeklamasi sajak / nyanyian lagu puisi
Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu berkaitan sajak
Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara
mendeklamasi dan mempersembahkan sajak secara kreatif dan menarik.
Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli
kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai
pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran sajak seperti dipaparkan
dalam modul/ nota edaran.
Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan.
Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah membimbing peserta untuk membuat
latihan apresiasi sajak dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p.
Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi puisi dan teknik p-p)
Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta
Penutup : Rumusan ceramah.
Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd/ kaset sajak, alat muzik
(gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a. system (microfon, kaki microfon, dll),
alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, celotape, pensil, stapler, kertas
sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS
TAJUK: KOMSAS SR
Sub Topik 5 : Prosa Moden (Novel & Cerpen)
Tempoh Masa : 2 jam
Objektif : Agar peserta kursus dapat
i. Memantapkan ilmu berkaitan novel dan cerpen dengan baik.
ii. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaran novel dan cerpen dengan
baik dan berkesan
iii. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan
cerpen dengan menarik dan kreatif.
Aktiviti :
• Kuliah pemantapan ilmuberkaitan novel dan cerpen
• Tunjukcara mempersembahkan teks novel dan cerpen
• Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil
• Pembentangan hasil perbincangan kumpulan
• Latihan berkumpulan apresiasi teks novel dan cerpen dan aplikasi pedagogi
pengajaran novel dan cerpen
• Persembahan kreatif kumpulan
• Penilaian dan rumusan
Set Induksi : Persembahan pendek fragmen novel atau cerpen
Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu berkaitan novel dan
cerpen
Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara
mempersembahkan fragmen novel atau cerpen dengan menarik
Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli
kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai
pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran puisi tradisional seperti
dipaparkan dalam modul.
Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan.
Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan
apresiasi teks novel dan cerpen dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p.
Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi teks novel dan cerpen dan teknik
p-p)
Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta
Penutup : Rumusan ceramah.
Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset novel dan cerpen, alat
muzik (gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a. system (microfon, kaki microfon),
alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas
sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS
TAJUK: KOMSAS SR
Sub Topik 4: Prosa Tradisional
Tempoh Masa : 2 jam
Objektif : Agar peserta kursus dapat
i. Memantapkan ilmu prosa tradisional dengan baik.
ii. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaranm prosa tradisional
dengan baik dan berkesan
iii. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan
teks prosa tradisional dengan menarik.
Aktiviti :
• Kuliah pemantapan ilmu berkaitan prosa tradisional
• Tunjukcara mempersembahkan teks prosa tradisional
• Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil
• Pembentangan hasil perbincangan kumpulan
• Latihan berkumpulan apresiasi teks prosa tradisional dan aplikasi pedagogi prosa
tradisional
• Persembahan kreatif kumpulan
• Penilaian dan rumusan
Set Induksi : Persembahan pendek fragmen prosa tradisional
Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu prosa tradisional
Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara
mempersembahkan teks prosa tradisional dengan menarik dan kreatif
Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli
kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai
pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran prosa tradisional seperti
dipaparkan dalam modul.
Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan.
Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan
apresiasi prosa tradisional dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p.
Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi teks prosa tradisional )
Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta
Penutup : Rumusan ceramah.
Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset prosa tradisional, alat
muzik (gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a system (microfon, kaki microfon,
dll), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas
sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS
TAJUK: KOMSAS SR
Sub Topik 6 : Drama
Tempoh Masa : 2 jam
Objektif : Agar peserta kursus dapat
i. Memberikan pendedahan kepada peserta kursus tentang pengenalan
drama.
ii. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaranm drama dengan baik dan
berkesan
iii. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan teks drama dengan
menarik dan kreatif
Aktiviti :
• Kuliah pendedahan ilmu berkaitan drama
• Tunjukcara mempersembahkan teks drama
• Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil
• Pembentangan hasil perbincangan kumpulan
• Latihan berkumpulan apresiasi teks drama dan aplikasi pedagogi drama
• Persembahan kreatif kumpulan
• Penilaian dan rumusan
Set Induksi : Persembahan pendek fragmen teks drama
Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu berkaitan drama
Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara
mempersembahkan teks drama secara kreatif dan menarik
Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli
kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai
pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran drama seperti dipaparkan
dalam modul.
Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan.
Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan
apresiasi teks drama dan aplikasi teknik pengajaran drama secara berkesan dalam p-p.
Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi teks drama dan teknik p-p)
Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta
Penutup : Rumusan ceramah.
Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset drama, alat muzik
(gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a system (microfon, kaki microfon dll,), alat
tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas sebak
dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS
TAJUK: KOMSAS SR
Sub Topik 1 : Penghayatan Kurikulum
Tempoh Masa : 2 jam
Objektif : Agar peserta kursus dapat
1. Memantapkan kefahaman berkaitan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah
Rendah
2. Memantapkan kefahaman berkaitan Hurian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu
Sekolah Rendah (ikut tahun)
3. Memantapkan kefahaman berkaitan Falsafah Pendidikan (FPN, FPG, FPBM) dan
kaitan dengan pedagogi BM
Aktiviti :
• Meneliti sukatan pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
• Meneliti hurian sukatan pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (ikut tahun)
• Meneliti falsafah pendidikan (FPN, FPG, FPBM) dan kaitan dengan pedagogi BM
• Kuliah pemantapan ilmu berkaitan SP dan HSP B.Melayu
• Perbincangan dalam kumpulan kecil
• Pembentangan hasil perbincangan kumpulan
• Latihan berkumpulan; kenalpasti kemahiran bahasa dalam sukatan
• Penilaian dan rumusan
Set Induksi : Persembahan pendek berkaitan ‘tugas guru’
Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah berkaitan Sukatan Pelajaran Bahasa
Melayu Sekolah Rendah
Langkah 2 : Perbincangan kumpulan. Kumpulan kecil berbincang dan meneliti Sukatan
Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran
kursus.
Langkah 3 : Pembentangan kumpulan. Kumpulan kecil membentangkan hasil
perbincangan kumpulan berkaitan penelitian sukatan pelajaran Bahasa Melayu Sekolah
Rendah
Langkah 4 : Perbincangan kumpulan.
Kumpulan kecil berbincang dan meneliti Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu
Sekolah Rendah. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus.
Langkah 5 : Pembentangan hasil perbincangan kumpulan.
Kumpulan kecil membentaangkan hasil perbincangan setelah meneliti Huraian Sukatan
Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah.
Langkah 6 : Perbincangan kumpulan
Kumpulan kecil meneliti dan membincangkan Falsafah Pendidikan (Falsafah Pendidikan
Kebangsaan, Falsafah Pendidikan Guru, Falsafah Pendidikan Bahasa Melayu) dan
kaitan dengan kemahiran bahasa dan pedagogi Bahasa Melayu
Langkah 7 : Pembentangan kumpulan.
Kumpulan kecil membentangkan hasil perbincangan tentang Falsafah Pendidikan dan
kaitannya dengan kemahiran bahasa dan pedagogi Bahasa Melayu.
Langkah 7 : Ulasan dan penilaian penceramah berkaitan hasil perbincangan dan
pembentangan kumpulan.
Penutup : Rumusan ceramah.
Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, sukatan pelajaran BM, huraian
sukatan pelajaran BM, buku teks BM kegunaan sekolah, modul/ nota edaran, p.a system
(microfon, kaki microfon), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape,
pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)

More Related Content

What's hot

Strategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaStrategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaFatiha Khaidzir
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesionalSella Yunik
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiSiTi Nurhidayah
 
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptx
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptxRANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptx
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptxMohdShahridanMohdAli
 
Peluang pembangunan kerjaya guru
Peluang  pembangunan kerjaya guruPeluang  pembangunan kerjaya guru
Peluang pembangunan kerjaya gurumuhamad hasif
 
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)FaFai S.
 
Laporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigLaporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigsoo5
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanHafeez Ismail
 
Masakan rimba solar
Masakan rimba solarMasakan rimba solar
Masakan rimba solarimtiaz78
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran hariansulaiman174
 
Rph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitarRph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitarsyazwanie suhaimi
 
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiContoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiAzizi Ahmad
 
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...FaFai S.
 
kaedah dan teknik pengajaran ibadah
kaedah dan teknik pengajaran ibadahkaedah dan teknik pengajaran ibadah
kaedah dan teknik pengajaran ibadahamira nurfahmida
 

What's hot (20)

Strategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksiaStrategi pengajaran kanak disleksia
Strategi pengajaran kanak disleksia
 
Pernyataan profesional
Pernyataan profesionalPernyataan profesional
Pernyataan profesional
 
PLC
PLCPLC
PLC
 
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagaiTeori pengajaran kecerdasan pelbagai
Teori pengajaran kecerdasan pelbagai
 
Matematik kspk full
Matematik kspk fullMatematik kspk full
Matematik kspk full
 
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptx
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptxRANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptx
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU RPI.pptx
 
Peluang pembangunan kerjaya guru
Peluang  pembangunan kerjaya guruPeluang  pembangunan kerjaya guru
Peluang pembangunan kerjaya guru
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalan
 
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
 
Laporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigLaporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan big
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 
Masakan rimba solar
Masakan rimba solarMasakan rimba solar
Masakan rimba solar
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Pendekatan behaviorisme
Pendekatan behaviorismePendekatan behaviorisme
Pendekatan behaviorisme
 
Rph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitarRph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitar
 
Penilaian Kurikulum
Penilaian KurikulumPenilaian Kurikulum
Penilaian Kurikulum
 
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiContoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
 
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
Peranan dan tujuan pentaksiran dalam pendidikan - EDUP3063 Pentaksiran dalam ...
 
Contoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mpContoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mp
 
kaedah dan teknik pengajaran ibadah
kaedah dan teknik pengajaran ibadahkaedah dan teknik pengajaran ibadah
kaedah dan teknik pengajaran ibadah
 

Similar to Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)

Acf422 fasa5 plot lakonan rp js
Acf422 fasa5 plot lakonan rp jsAcf422 fasa5 plot lakonan rp js
Acf422 fasa5 plot lakonan rp jsdramajalansempit
 
Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)
Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)
Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)zainudin5967
 
teknik lakonan Pendidikan Moral
teknik lakonan Pendidikan Moralteknik lakonan Pendidikan Moral
teknik lakonan Pendidikan MoralYatt Fushaa
 
BAHASA MELAYU DI MALAYSIA PADA HARI INI DAN AKAN DATANG
BAHASA MELAYU DI MALAYSIA  PADA HARI INI DAN AKAN DATANGBAHASA MELAYU DI MALAYSIA  PADA HARI INI DAN AKAN DATANG
BAHASA MELAYU DI MALAYSIA PADA HARI INI DAN AKAN DATANGJafriBinHussinIPGKTI
 
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuahPersediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuahDidamin
 
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8Didamin
 
Bm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamisBm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamisIzzati Sofi
 
Konsep umum sumber pengajaran
Konsep umum sumber pengajaranKonsep umum sumber pengajaran
Konsep umum sumber pengajaranAzhar Hj Zakaria
 
Rph prasekolah bentuk 2D
Rph prasekolah bentuk 2DRph prasekolah bentuk 2D
Rph prasekolah bentuk 2Dmirin lambung
 
rancangan pengajaran harian sejarah spm
rancangan pengajaran harian sejarah spmrancangan pengajaran harian sejarah spm
rancangan pengajaran harian sejarah spmimanniesa87
 
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah  - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah  - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)Stephanie Unsil
 
Pelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatif
Pelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatifPelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatif
Pelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatifAwatif Atif
 
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa MelayuRancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa MelayuMegawati Jalaludin
 

Similar to Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2) (20)

Acf422 fasa5 plot lakonan rp js
Acf422 fasa5 plot lakonan rp jsAcf422 fasa5 plot lakonan rp js
Acf422 fasa5 plot lakonan rp js
 
Kaz 1073 (ri)
Kaz 1073 (ri)Kaz 1073 (ri)
Kaz 1073 (ri)
 
Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)
Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)
Rphwek 131201010444-phpapp02 (1)
 
Kelas abad 21
Kelas abad 21Kelas abad 21
Kelas abad 21
 
teknik lakonan Pendidikan Moral
teknik lakonan Pendidikan Moralteknik lakonan Pendidikan Moral
teknik lakonan Pendidikan Moral
 
Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)Rph bm siawping (a)
Rph bm siawping (a)
 
BAHASA MELAYU DI MALAYSIA PADA HARI INI DAN AKAN DATANG
BAHASA MELAYU DI MALAYSIA  PADA HARI INI DAN AKAN DATANGBAHASA MELAYU DI MALAYSIA  PADA HARI INI DAN AKAN DATANG
BAHASA MELAYU DI MALAYSIA PADA HARI INI DAN AKAN DATANG
 
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuahPersediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah
 
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8
Persediaan mengajar kesusasteraan melayu hang tuah BAB 8
 
Bm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamisBm2jujurr09102014 khamis
Bm2jujurr09102014 khamis
 
Soalan prm3103
Soalan prm3103Soalan prm3103
Soalan prm3103
 
Konsep umum sumber pengajaran
Konsep umum sumber pengajaranKonsep umum sumber pengajaran
Konsep umum sumber pengajaran
 
Rph prasekolah bentuk 2D
Rph prasekolah bentuk 2DRph prasekolah bentuk 2D
Rph prasekolah bentuk 2D
 
rancangan pengajaran harian sejarah spm
rancangan pengajaran harian sejarah spmrancangan pengajaran harian sejarah spm
rancangan pengajaran harian sejarah spm
 
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah  - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah  - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu Sekolah Rendah - RPH KSSR TAHUN 3 (SEMESTER 4)
 
A21 cth rph bm sr
A21   cth rph bm srA21   cth rph bm sr
A21 cth rph bm sr
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Pelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatif
Pelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatifPelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatif
Pelaksanaan pengajaran literasi BM: pendekatan alternatif
 
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa MelayuRancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
 
Rph psv t4 diorama
Rph psv t4 dioramaRph psv t4 diorama
Rph psv t4 diorama
 

More from jamaiena

Kursus didik hibur 3
Kursus didik hibur 3Kursus didik hibur 3
Kursus didik hibur 3jamaiena
 
Rt bm th 2
Rt bm th 2Rt bm th 2
Rt bm th 2jamaiena
 
Rpt bm tahun 1.2014
Rpt bm tahun 1.2014Rpt bm tahun 1.2014
Rpt bm tahun 1.2014jamaiena
 
Pelan strategik disiplin 2012
Pelan strategik disiplin 2012Pelan strategik disiplin 2012
Pelan strategik disiplin 2012jamaiena
 
Pelan strategik 2010
Pelan strategik 2010Pelan strategik 2010
Pelan strategik 2010jamaiena
 
Pelan strategik disiplin 2011 (2)
Pelan strategik disiplin 2011 (2)Pelan strategik disiplin 2011 (2)
Pelan strategik disiplin 2011 (2)jamaiena
 
Peraturan sekolah
Peraturan sekolahPeraturan sekolah
Peraturan sekolahjamaiena
 
Pelan strategik lembaga disiplin
Pelan strategik lembaga  disiplinPelan strategik lembaga  disiplin
Pelan strategik lembaga disiplinjamaiena
 
Buku program merentas desa 10
Buku program merentas desa 10Buku program merentas desa 10
Buku program merentas desa 10jamaiena
 
Buku program hari orientasi
Buku program hari orientasiBuku program hari orientasi
Buku program hari orientasijamaiena
 
Larian 1 malaysia
Larian 1 malaysiaLarian 1 malaysia
Larian 1 malaysiajamaiena
 
Markah murid buku rekod
Markah murid buku rekodMarkah murid buku rekod
Markah murid buku rekodjamaiena
 
Jadual tugas 2 c
Jadual tugas 2 cJadual tugas 2 c
Jadual tugas 2 cjamaiena
 

More from jamaiena (13)

Kursus didik hibur 3
Kursus didik hibur 3Kursus didik hibur 3
Kursus didik hibur 3
 
Rt bm th 2
Rt bm th 2Rt bm th 2
Rt bm th 2
 
Rpt bm tahun 1.2014
Rpt bm tahun 1.2014Rpt bm tahun 1.2014
Rpt bm tahun 1.2014
 
Pelan strategik disiplin 2012
Pelan strategik disiplin 2012Pelan strategik disiplin 2012
Pelan strategik disiplin 2012
 
Pelan strategik 2010
Pelan strategik 2010Pelan strategik 2010
Pelan strategik 2010
 
Pelan strategik disiplin 2011 (2)
Pelan strategik disiplin 2011 (2)Pelan strategik disiplin 2011 (2)
Pelan strategik disiplin 2011 (2)
 
Peraturan sekolah
Peraturan sekolahPeraturan sekolah
Peraturan sekolah
 
Pelan strategik lembaga disiplin
Pelan strategik lembaga  disiplinPelan strategik lembaga  disiplin
Pelan strategik lembaga disiplin
 
Buku program merentas desa 10
Buku program merentas desa 10Buku program merentas desa 10
Buku program merentas desa 10
 
Buku program hari orientasi
Buku program hari orientasiBuku program hari orientasi
Buku program hari orientasi
 
Larian 1 malaysia
Larian 1 malaysiaLarian 1 malaysia
Larian 1 malaysia
 
Markah murid buku rekod
Markah murid buku rekodMarkah murid buku rekod
Markah murid buku rekod
 
Jadual tugas 2 c
Jadual tugas 2 cJadual tugas 2 c
Jadual tugas 2 c
 

Format modul latihan berdasarkan kandungan kursus (2)

  • 1. FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS TAJUK: KOMSAS SR Sub Topik 2: Puisi Tradisional Tempoh Masa : 2 jam Objektif : Agar peserta kursus dapat 1) Memantapkan ilmu puisi tradisional pantun, syair, gurindam, seloka lagu rakyat, lagu kanak-kanak dengan baik. 2) Menguasai kemahiran pedagogi pengajaran puisi tradisional dengan baik dan berkesan 3) Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan puisi tradisional dengan menarik. Aktiviti : • Kuliah pemantapan ilmu puisi tradisional • Tunjukcara mempersembahkan puisi tradisional • Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil • Pembentangan hasil perbincangan kumpulan • Latihan berkumpulan apresiasi puisi dan aplikasi pedagogi puisi tradisional • Persembahan kreatif kumpulan • Penilaian dan rumusan Set Induksi : Nyanyian lagu rakyat/ lagu puisi/ melafaz puisi tradisional. Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu puisi tradisional Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara melafaz dan melagukan puisi tradisional pantun, syair, gurindam, seloka, lagu rakyat, lagu kanak-kanak. Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran puisi tradisional seperti dipaparkan dalam modul. Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan. Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan apresiasi puisi tradisional (pantun, syair, gurindam, seloka, lagu kanak-kanak, lagu rakyat) dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p.
  • 2. Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi puisi dan teknik p-p) Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta Penutup : Rumusan ceramah. Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset puisi tradisional (pantun, syair, gurindam, seloka, lagu kanak-kanak, lagu rakyat), alat muzik (gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a system (microfon, kaki microfon, dll), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
  • 3. FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS TAJUK: KOMSAS SR Sub Topik 3 : Puisi Moden / Sajak Tempoh Masa : 2 jam Objektif : Agar peserta kursus dapat 1. Memantapkan ilmu berkaitan sajak dengan baik. 2. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaran sajak dengan baik dan berkesan 3. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan sajak dengan baik dan menarik. Aktiviti : • Kuliah pemantapan ilmu berkaitan sajak. • Tunjukcara mempersembahkan/ deklamasi sajak • Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil • Pembentangan hasil perbincangan kumpulan • Latihan berkumpulan apresiasi sajak dan aplikasi pedagogi berkaitan sajak • Persembahan kreatif kumpulan • Penilaian dan rumusan Set Induksi : Mendeklamasi sajak / nyanyian lagu puisi Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu berkaitan sajak Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara mendeklamasi dan mempersembahkan sajak secara kreatif dan menarik. Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran sajak seperti dipaparkan dalam modul/ nota edaran. Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan. Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah membimbing peserta untuk membuat latihan apresiasi sajak dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p. Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi puisi dan teknik p-p)
  • 4. Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta Penutup : Rumusan ceramah. Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd/ kaset sajak, alat muzik (gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a. system (microfon, kaki microfon, dll), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, celotape, pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
  • 5. FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS TAJUK: KOMSAS SR Sub Topik 5 : Prosa Moden (Novel & Cerpen) Tempoh Masa : 2 jam Objektif : Agar peserta kursus dapat i. Memantapkan ilmu berkaitan novel dan cerpen dengan baik. ii. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaran novel dan cerpen dengan baik dan berkesan iii. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan cerpen dengan menarik dan kreatif. Aktiviti : • Kuliah pemantapan ilmuberkaitan novel dan cerpen • Tunjukcara mempersembahkan teks novel dan cerpen • Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil • Pembentangan hasil perbincangan kumpulan • Latihan berkumpulan apresiasi teks novel dan cerpen dan aplikasi pedagogi pengajaran novel dan cerpen • Persembahan kreatif kumpulan • Penilaian dan rumusan Set Induksi : Persembahan pendek fragmen novel atau cerpen Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu berkaitan novel dan cerpen Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara mempersembahkan fragmen novel atau cerpen dengan menarik Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran puisi tradisional seperti dipaparkan dalam modul. Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan. Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan apresiasi teks novel dan cerpen dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p.
  • 6. Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi teks novel dan cerpen dan teknik p-p) Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta Penutup : Rumusan ceramah. Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset novel dan cerpen, alat muzik (gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a. system (microfon, kaki microfon), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
  • 7. FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS TAJUK: KOMSAS SR Sub Topik 4: Prosa Tradisional Tempoh Masa : 2 jam Objektif : Agar peserta kursus dapat i. Memantapkan ilmu prosa tradisional dengan baik. ii. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaranm prosa tradisional dengan baik dan berkesan iii. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan dan menghasilkan teks prosa tradisional dengan menarik. Aktiviti : • Kuliah pemantapan ilmu berkaitan prosa tradisional • Tunjukcara mempersembahkan teks prosa tradisional • Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil • Pembentangan hasil perbincangan kumpulan • Latihan berkumpulan apresiasi teks prosa tradisional dan aplikasi pedagogi prosa tradisional • Persembahan kreatif kumpulan • Penilaian dan rumusan Set Induksi : Persembahan pendek fragmen prosa tradisional Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu prosa tradisional Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara mempersembahkan teks prosa tradisional dengan menarik dan kreatif Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran prosa tradisional seperti dipaparkan dalam modul. Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan. Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan apresiasi prosa tradisional dan aplikasi teknik pengajaran berkesan dalam p-p. Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi teks prosa tradisional )
  • 8. Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta Penutup : Rumusan ceramah. Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset prosa tradisional, alat muzik (gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a system (microfon, kaki microfon, dll), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
  • 9. FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS TAJUK: KOMSAS SR Sub Topik 6 : Drama Tempoh Masa : 2 jam Objektif : Agar peserta kursus dapat i. Memberikan pendedahan kepada peserta kursus tentang pengenalan drama. ii. Menguasai kemahiran pedagogi pengajaranm drama dengan baik dan berkesan iii. Menguasai cara dan teknik mempersembahkan teks drama dengan menarik dan kreatif Aktiviti : • Kuliah pendedahan ilmu berkaitan drama • Tunjukcara mempersembahkan teks drama • Perbincangan pedagogi berkesan dalam kumpulan kecil • Pembentangan hasil perbincangan kumpulan • Latihan berkumpulan apresiasi teks drama dan aplikasi pedagogi drama • Persembahan kreatif kumpulan • Penilaian dan rumusan Set Induksi : Persembahan pendek fragmen teks drama Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah pemantapan ilmu berkaitan drama Langkah 2 : Tunjukcara. Penceramah (dengan kerjasama peserta) menunjukcara cara mempersembahkan teks drama secara kreatif dan menarik Langkah 3 : Perbincangan kumpulan. Peserta membentuk 5 kumpulan kecil. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Perbincangan kumpulan mengenai pedagogi berkesan (teknik dan aktiviti) dalam pengajaran drama seperti dipaparkan dalam modul. Langkah 4 : Aktiviti kumpulan. Pembentangan hasil perbincangan kumpulan. Langkah 5 : Aktiviti kumpulan. Penceramah memandu peserta untuk membuat latihan apresiasi teks drama dan aplikasi teknik pengajaran drama secara berkesan dalam p-p.
  • 10. Langkah 6 : Persembahan kreatif kumpulan (apresiasi teks drama dan teknik p-p) Langkah 7 : Penilaian penceramah berkaitan persembahan kreatif peserta Penutup : Rumusan ceramah. Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, cd / kaset drama, alat muzik (gendang, rebana dll), modul/ nota edaran, p.a system (microfon, kaki microfon dll,), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)
  • 11. FORMAT MODUL LATIHAN BERDASARKAN KANDUNGAN KURSUS TAJUK: KOMSAS SR Sub Topik 1 : Penghayatan Kurikulum Tempoh Masa : 2 jam Objektif : Agar peserta kursus dapat 1. Memantapkan kefahaman berkaitan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah 2. Memantapkan kefahaman berkaitan Hurian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (ikut tahun) 3. Memantapkan kefahaman berkaitan Falsafah Pendidikan (FPN, FPG, FPBM) dan kaitan dengan pedagogi BM Aktiviti : • Meneliti sukatan pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah • Meneliti hurian sukatan pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah (ikut tahun) • Meneliti falsafah pendidikan (FPN, FPG, FPBM) dan kaitan dengan pedagogi BM • Kuliah pemantapan ilmu berkaitan SP dan HSP B.Melayu • Perbincangan dalam kumpulan kecil • Pembentangan hasil perbincangan kumpulan • Latihan berkumpulan; kenalpasti kemahiran bahasa dalam sukatan • Penilaian dan rumusan Set Induksi : Persembahan pendek berkaitan ‘tugas guru’ Langkah 1: Kuliah. Penceramah memberi kuliah berkaitan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah Langkah 2 : Perbincangan kumpulan. Kumpulan kecil berbincang dan meneliti Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Langkah 3 : Pembentangan kumpulan. Kumpulan kecil membentangkan hasil perbincangan kumpulan berkaitan penelitian sukatan pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah Langkah 4 : Perbincangan kumpulan.
  • 12. Kumpulan kecil berbincang dan meneliti Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Ahli kumpulan merujuk modul/ nota edaran kursus. Langkah 5 : Pembentangan hasil perbincangan kumpulan. Kumpulan kecil membentaangkan hasil perbincangan setelah meneliti Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah. Langkah 6 : Perbincangan kumpulan Kumpulan kecil meneliti dan membincangkan Falsafah Pendidikan (Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Falsafah Pendidikan Guru, Falsafah Pendidikan Bahasa Melayu) dan kaitan dengan kemahiran bahasa dan pedagogi Bahasa Melayu Langkah 7 : Pembentangan kumpulan. Kumpulan kecil membentangkan hasil perbincangan tentang Falsafah Pendidikan dan kaitannya dengan kemahiran bahasa dan pedagogi Bahasa Melayu. Langkah 7 : Ulasan dan penilaian penceramah berkaitan hasil perbincangan dan pembentangan kumpulan. Penutup : Rumusan ceramah. Peralatan : Lap-top, speaker lap-top, lcd, skrin, ohp, sukatan pelajaran BM, huraian sukatan pelajaran BM, buku teks BM kegunaan sekolah, modul/ nota edaran, p.a system (microfon, kaki microfon), alat tulis (kertas A4, transparensi, pen, marker pen, salotape, pensil, stapler, kertas sebak dll), cd kosong, pen-drive (jika perlu)